Sharon Fries-Britt

académico americano

Sharon L. Fries-Britt (nacida en 1959) es profesora de educación superior en la Universidad de Maryland, College Park . ^{[1] [2]}

Carrera académica

Fries-Britt recibió su doctorado en 1994 de la Universidad de Maryland, College Park, donde ahora se desempeña como profesora en el Departamento de Consejería, Educación Superior y Educación Especial. ^[1] Fue miembro del Consorcio sobre Raza, Género y Etnicidad de la Universidad de Maryland. ^{[3] [1]} Fue una de las investigadoras becarias en una beca de $2.5 millones para "ampliar la participación en física " de la Sociedad Nacional de Físicos Negros . ^[4]

Investigaciones e informes

En 2018, la invitaron junto con Adrianna Kezar a investigar e informar sobre la " crisis racial altamente visible en el año académico 2015-2016 " en la Universidad de Missouri. Stella M. Flores, del Instituto Steinhardt de Políticas de Educación Superior de la Universidad de Nueva York , elogió el estudio en un momento "en el que la nación y nuestras universidades se enfrentan a un cambio demográfico sin precedentes, pero el profesorado y el liderazgo no han cambiado tan rápido en términos de representación". ^[5]

Forma parte del Grupo de trabajo nacional del Instituto Americano de Física para elevar la representación afroamericana en los estudios de grado en física y astronomía (TEAM-UP). ^[2] Después de una investigación de dos años, este grupo publicó una convocatoria para un programa de 50 millones de dólares para aumentar el número de graduados afroamericanos en física y astronomía en los EE. UU., en un 3 % en 2020. ^{[2] [6] [7] [8] [9]}

Premios

Recibió el premio Mentoring Award 2011 por "contribuciones notables" a la "tutoría de académicos en desarrollo" de la Asociación para el Estudio de la Educación Superior. ^{[10] [11]} En 2020 recibió un premio Alumni Excellence por investigación "transformacional" de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad de Maryland. ^[12]

Publicaciones seleccionadas

• Fries-Britt, Sharon; Turner, Bridget (2002). "Historias desiguales: estudiantes negros exitosos en un campus para negros y para blancos". The Review of Higher Education . 25 (3). Johns Hopkins University Press: 315–330. doi :10.1353/rhe.2002.0012. S2CID  145223610 . Consultado el 10 de junio de 2020 .
• Fries-Britt, Sharon L; Turner, Bridget (septiembre de 2001). "Enfrentando estereotipos: un estudio de caso de estudiantes negros en un campus blanco". Journal of College Student Development . 42 (5). Oficina Ejecutiva de la ACPA: 420–429. ISSN  0897-5264.
• Fries-Britt, Sharon; Griffin, Kimberly (septiembre-octubre de 2007). "The Black Box: How High-Achieving Blacks Resist Stereotypes About Black Americans" (La caja negra: cómo los negros de alto rendimiento resisten los estereotipos sobre los estadounidenses negros). Journal of College Student Development ( Revista de desarrollo de estudiantes universitarios) . 48 (5). Johns Hopkins University Press: 509–524. doi :10.1353/csd.2007.0048. S2CID  145356280. Consultado el 10 de junio de 2020 .
• Fries-Britt, Sharon (noviembre de 2016). «Más allá del aislamiento de los estudiantes negros». The Journal of Higher Education . 69 (5): 556–576. doi :10.1080/00221546.1998.11775151 . Consultado el 10 de junio de 2020 .
• Fries-Britt, Sharon; Holmes, Kimberly M. (5 de enero de 2012). "Preparadas y en progreso: mujeres negras en física". En Sharpe y Chambers, Rhonda V. y Crystal Renee (ed.). Estudiantes negras de grado en el campus: éxitos y desafíos . Emerald Group Publishing Limited. págs. 199–218. ISBN 9781780525037.
• Kezar, Adrianna; Fries-Britt, Sharon (2018). Decir la verdad y actuar con integridad: cómo afrontar los desafíos del clima racial en el campus (PDF) . American Council on Education . Consultado el 10 de junio de 2020 .

Referencias

1. "Sharon Fries-Britt - Facultad de Educación de la UMD". Universidad de Maryland. Enero de 1994 . Consultado el 10 de junio de 2020 .
2. Grupo de trabajo nacional del AIP para elevar la representación afroamericana en los estudios de grado en física y astronomía (TEAM-UP) (13 de noviembre de 2019). El momento es ahora: cambios sistémicos para aumentar la cantidad de afroamericanos con títulos de licenciatura en física y astronomía (PDF) . Instituto Americano de Física. ISBN 978-1-7343469-0-9. Recuperado el 10 de junio de 2020 .
3. "Afiliados de la facultad - CRGE". Consorcio sobre raza, género y etnicidad . Consultado el 10 de junio de 2020 .
4. "Búsqueda de premios de la NSF: Premio n.º 0400699: Ampliación de la participación en física: reuniones regionales de otoño y conferencias anuales de primavera de la Sociedad Nacional de Físicos Negros" . Consultado el 10 de junio de 2020 .
5. Pennamon, Tiffany; Jones, LaMont (13 de noviembre de 2018). "Estudio de ACE describe las mejores prácticas en las crisis raciales en los campus". Diversidad: cuestiones en la educación superior . Cox, Matthews, and Associates, Inc . Consultado el 10 de junio de 2020 .
6. Gewin, Virginia (31 de enero de 2020). «Un grupo de trabajo recomienda un fondo de 50 millones de dólares para acercar a los afroamericanos a la física y la astronomía». Nature . Springer Nature Limited. doi :10.1038/d41586-020-00286-z . Consultado el 10 de junio de 2020 .
7. Feder, Toni (1 de febrero de 2020). «Objetivo: duplicar el número de afroamericanos en física y astronomía». Physics Today . 73 (2). Instituto Americano de Física: 20–23. Bibcode :2020PhT....73b..20F. doi : 10.1063/PT.3.4405 . S2CID  213795688.
8. Robinson-Jacobs, Karen (21 de febrero de 2020). «Los físicos proponen 50 millones de dólares para apoyar a los estudiantes afroamericanos». NBC News . Consultado el 10 de junio de 2020 .
9. Chu, Jennifer (13 de enero de 2020). "Hacer que la física y la astronomía sean más acogedoras para los estudiantes afroamericanos". MIT News . Oficina de noticias del MIT . Consultado el 10 de junio de 2020 .
10. "Educación superior y asuntos estudiantiles en el punto de mira". Facultad de Educación de la UMD . Consultado el 10 de junio de 2020 .
11. "Premio de Mentoría ASHE". Asociación para el Estudio de la Educación Superior . Consultado el 10 de junio de 2020 .
12. "Premios a la excelencia de los exalumnos". Asociación de exalumnos de la Universidad de Maryland . Consultado el 10 de junio de 2020 .

Enlaces externos

• Sharon Fries-Britt - Facultad de Educación de la UMD