La Escuela Internacional Seigakuin Atlanta (聖学院アトランタ国際学校, Seigakuin Atoranta Kokusai Gakkō , SAINTS ) era una escuela primaria cristiana , privada e internacional ubicada en Peachtree Corners , Georgia , Estados Unidos, al noreste de Atlanta , [1] Es una afiliada de Seigakuin Universidad , [2] y por lo tanto es un Shiritsu zaigai kyōiku shisetsu (私立在外教育施設) o una sucursal en el extranjero de una escuela privada japonesa. [3] Fue la única escuela en el Gran Atlanta cuyo plan de estudios fue acreditado por el Ministerio de Educación japonés . [4] Desde su fundación en 1990 hasta 2003, la escuela estuvo ubicada en la propiedad de la Universidad de Oglethorpe en Brookhaven , condado de DeKalb . En 2003, la escuela se trasladó a su ubicación definitiva. Desde abril de 2008 hasta el cierre de la escuela en 2018, Minako Oki Ahearn (エイハーンみな子, Eihān Minako ) se desempeñó como directora. [5] [6]
La organización Seigakuin Atlanta International School, lnc. se fundó en marzo de 1990 y las clases para la escuela SAINTS comenzaron el 5 de septiembre de 1990. [7] La escuela estaba originalmente ubicada en la propiedad de la Universidad de Oglethorpe en Brookhaven en el entonces condado no incorporado de DeKalb , [8] [9] en un Antiguo edificio de una escuela primaria pública. [2] [8] Esta instalación ahora está ocupada por PATH Academy, una escuela autónoma . [10]
La escuela secundaria SAINTS abrió sus puertas en 1993. En 1994, el Ministerio de Educación japonés aprobó SAINTS como centro educativo en el extranjero. [7] En la primavera de 1995, la escuela planeó agregar el noveno grado, el último año educativo. La escuela no tenía planes de agregar una escuela secundaria. El primer grupo de estudiantes de noveno grado de la escuela estaba programado para graduarse en 1996. Sherrell Evans del Atlanta Journal-Constitution dijo que muchos irían a escuelas secundarias públicas y privadas del área, o asistirían a internados japoneses privados en Nueva York y Tennessee ( Academia Keio ). de Nueva York y Tennessee Meiji Gakuin High School ). [8] En 1998, la escuela experimentó una disminución en la matrícula y, por lo tanto, dejó de admitir estudiantes de secundaria. [11]
En 2002, la escuela tenía clases de siete u ocho estudiantes por grado. Ese año, la escuela anunció planes para mudarse a una propiedad en el condado de Gwinnett que anteriormente pertenecía a la Primera Iglesia Bautista Rumana, cerca de Doraville . El campus tenía una capacidad de hasta 110 estudiantes. Minako Ahearn, directora de la junta ejecutiva y gerente comercial, dijo que la escuela tenía una ubicación más céntrica para sus estudiantes. [12] La escuela compró el campus en marzo de 2003 y la nueva escuela abrió sus puertas en abril de ese año. En 2007 se inauguró un nuevo edificio de aulas en las instalaciones de Gwinnett.
En 2016, Ahearn intentó establecer una nueva escuela autónoma, citando el aumento de los costos de las escuelas privadas. [13] International Charter Academy of Georgia , que abrió sus puertas en 2018, tiene a Ahearn como miembro de la junta directiva. [14]
En 2017, la junta directiva de la escuela anunció que cerrará en 2018 ya que la Universidad Seigakuin ya no tiene los fondos para mantenerla. [15]
En 2014, la escuela operaba un preescolar para niños de 3 a 4 años, un jardín de infantes y una escuela primaria que llegaba hasta el sexto grado.
La escuela aceptó solicitantes calificados de todos los orígenes nacionales, religiones y orígenes raciales. Alrededor de 1994, la escuela implementó una política que impedía que los posibles solicitantes que no ingresaran al nivel de jardín de infantes se matricularan si no sabían japonés. Ese año, Nobuaki Oda, el director, dijo que la política se implementó porque era demasiado difícil para la escuela enseñar materias académicas en un idioma que algunos estudiantes no podían entender. [8]
En 1994, la matrícula anual oscilaba entre 3.100 dólares (6.120,66 dólares según la inflación) y 5.320 dólares (10.503,83 dólares). El costo más bajo fue para los estudiantes de jardín de infantes y el costo más alto fue para los estudiantes de secundaria. [16] En 2002, los costos anuales de matrícula oscilaban entre $ 5.000 ($ 8135,06) y $ 7.000 ($ 11389,08). [12] A partir de 2014, los costos de matrícula anual oscilaban entre $ 7,000 y $ 9,000, aunque la escuela ofrecía becas. [ cita necesaria ]
A partir de 1990, si un estudiante salía de Seigakuin Atlanta con buena reputación, tenía la opción de inscribirse automáticamente en la red de escuelas de la Universidad Seigakuin en Japón. [2]
Debido a la disminución de la tasa de natalidad en Japón y la disminución de la inscripción en escuelas privadas, Japan Seigakuin ya no pudo apoyar financieramente a la Escuela Internacional Seigakuin Atlanta. Por este motivo, la junta tomó la decisión de cerrar SAINTS al final del primer mandato en 2018.
La escuela utilizó el plan de estudios del Ministerio de Educación japonés . A partir de 1990, todas las clases, excepto las de inglés, se imparten en japonés. Los libros de texto se originaron en Japón. A diferencia de las escuelas japonesas, los estudiantes de Seigakuin Atlanta estudiaron historia de Estados Unidos. Además, comenzaron a estudiar inglés en el jardín de infantes; en 1990 esto era siete años antes de que los estudiantes japoneses tuvieran que comenzar a estudiar inglés. [2] Desde la escuela primaria, los estudiantes estudiaron todas las materias básicas en japonés, utilizando los mismos libros de texto que sus compañeros en Japón. A medida que los estudiantes crecieron, se agregó al plan de estudios instrucción en inglés en estas materias básicas, de modo que los estudiantes pudieran estudiar matemáticas en japonés el lunes y luego continuar con matemáticas en inglés el martes. En consecuencia, los estudiantes están expuestos a la historia y la literatura tanto estadounidense como japonesa. Cuando llegaron al sexto grado, aproximadamente la mitad de su tiempo de instrucción era en inglés y la otra mitad en japonés. [ cita necesaria ] El plan de estudios se ajustó en 2004 a medida que más estudiantes provenían de entornos no japoneses. [13]
Sherryl Lane, una instructora de inglés citada en Transpacific , afirmó en 1994 que "Nuestros estudiantes provienen de familias interesadas en que sus hijos hablen japonés e inglés con fluidez" y que muchos padres eligen la escuela por su programa de idioma inglés. [dieciséis]
El plan de estudios también tenía un componente cristiano. En 1994, en el jardín de infantes los estudiantes escuchaban historias bíblicas y oraban, y en séptimo grado, los estudiantes de Seigakuin Atlanta tomaban clases bíblicas regularmente. [8] Los niños de jardín de infantes aprendieron versículos de la Biblia en ambos idiomas, mientras que los estudiantes de primaria asistieron a un servicio de adoración de veinte minutos cada mañana. La escuela también organiza un desfile navideño cada año. [ cita necesaria ]
En octubre de 2014 [actualizar], la escuela tenía 92 estudiantes. El 52 por ciento eran hablantes nativos de japonés, el 14 por ciento eran hablantes nativos de inglés y el 34 por ciento restante provenía de hogares bilingües. [ cita necesaria ] En 2016, la escuela tenía alrededor de 100 estudiantes, aproximadamente el 50% de los cuales hablaba japonés de forma nativa y el resto provenía de otros orígenes. [13]
Cuando la escuela se fundó por primera vez en septiembre de 1990, tenía 23 estudiantes, incluidos 16 estudiantes de jardín de infantes y 7 estudiantes de los grados 1 a 4. [7] En diciembre de 1990, la matrícula aumentó a 30 estudiantes. [2] Alrededor de 1990, cuando se estableció la escuela por primera vez, la mayoría de los estudiantes nacieron en Japón. Los padres normalmente residían en los Estados Unidos durante períodos de tres a cuatro años antes de regresar con sus familias a Japón. [12] La mayoría de los padres trabajaban para empresas japonesas y querían que sus hijos se adaptaran fácilmente al sistema educativo japonés a su regreso a Japón. [2]
En 1992, la escuela tenía 62 estudiantes, el 75% de los cuales eran ciudadanos japoneses que eventualmente regresarían a Japón. [4] En 1994, la escuela tenía 75 estudiantes desde preescolar hasta octavo grado. [17] En 1994, el número de niños que no eran completamente japoneses estaba aumentando. A partir de ese año, el 20% de los estudiantes eran estadounidenses sin antecedentes japoneses y estadounidenses que tenían cada uno de sus padres de ascendencia japonesa. Muchos padres inscribieron a sus estudiantes en la escuela porque estaban interesados en el estilo educativo japonés , que tiene una gran reputación internacional, y/o porque querían que sus hijos aprendieran sobre la cultura japonesa. [8]
