Marlene Scardamalia

Investigador canadiense en materia de educación

Marlene Scardamalia es investigadora en educación, profesora en el Instituto de Estudios de Educación de Ontario , Universidad de Toronto .

Contribuciones

Se la considera una de las pioneras en el aprendizaje colaborativo asistido por ordenador . Otras áreas de investigación en las que Scardamalia ha realizado aportaciones son:

• Desarrollo cognitivo
• Usos educativos de las computadoras
• Aprendizaje intencional
• La naturaleza de la experiencia
• Psicología de la escritura
• Innovación basada en la investigación en el aprendizaje y el trabajo del conocimiento
• Innovación del conocimiento.

Desde la década de 1980, supervisó el diseño, el desarrollo y la investigación de los entornos de aprendizaje intencional con soporte informático (CSILE). La nueva versión de CSILE se denominó Knowledge Forum y se ha utilizado en tecnología educativa desde 1996. Knowledge Forum fue diseñado para ofrecer apoyo técnico a la teoría de la construcción de conocimiento . Está diseñado para ayudar a las comunidades de construcción de conocimiento . De 1996 a 2002, fue la líder temática de K-12 para la Red de Centros de Excelencia de Teleaprendizaje de Canadá. También es una de las fundadoras e investigadoras principales del Instituto para la Innovación y la Tecnología del Conocimiento (IKIT).

Libros de Scardamalia

• Scardamalia, M., Bereiter, C. Fillion, B. (1981). Escribir para obtener resultados: un libro de consulta sobre actividades de redacción consecuentes; Serie de currículos; Instituto de Estudios de Educación de Ontario (44).
• Bereiter, C. y Scardamalia, M. (1987) La psicología de la composición escrita. Lawrence Erlbaum Associates
• Bereiter, C. y Scardamalia, M. (1989). Across the World: Reading Skills Workbook Nivel 3:2.
• Bereiter, C. y Scardamalia, M. (1993). Superándonos a nosotros mismos: una investigación sobre la naturaleza y las implicaciones de la experiencia.
• Anderson, V., Brown, A., Scardamalia, M., Campione, J. y Bereiter, C. (1995). Evaluación continua (colecciones para jóvenes académicos, maestría/grado 3.
• Anderson, V., Brown, A., Scardamalia, M., Campione, J. y Bereiter, C. (1995). Evaluación de ensayos y redacción (colecciones para jóvenes académicos, maestría/tercer grado).
• Bereiter, C., Anderson, A., Brown, A. y Scardamalia, M. (1995). Reproducible Masters: soporte para tarjetas de herramientas para profesores.
• Koschmann, T., Scardamalia, M., Zimmerman, BJ y Bereiter, C. (2000). Aprendizaje basado en problemas: una perspectiva de investigación sobre interacciones de aprendizaje.

Premios

• En 2008 recibió el Premio Mundial de Educación José Vasconcelos por sus notables contribuciones en el campo de la educación social, revolucionando la escolarización al involucrar a los estudiantes de manera más directa y productiva en un trabajo creativo basado en el conocimiento y las ideas. ^[1]

Véase también

• Carl Bereiter
• Construcción de conocimiento
• Foro de conocimiento
• Kit de herramientas
• OISE
• Universidad de Toronto

Enlaces externos

• Instituto de Innovación y Tecnología del Conocimiento
• El Instituto de Ontario para Estudios en Educación
• Marlene Scardamalia en IKIT
• Foro de conocimiento

Lectura adicional

• Scardamalia, M. (2004). Pregunte a los expertos: ¿cuál será la próxima revolución en la educación? [Serie de videos]. Instituto de Estudios de Educación de Ontario, Universidad de Toronto. Enlace al video

Referencias

Scardamalia, M (2004). CSILE/Knowledge Forum. En educación y tecnología: una enciclopedia (pp. 183–192). Santa Bárbara: ABC-CLIO

1. «Premio Mundial de Educación José Vasconcelos 2006». Archivado desde el original el 5 de mayo de 2014. Consultado el 14 de agosto de 2013 .