Robert E. Stake (nacido el 18 de diciembre de 1927) es un profesor estadounidense. Es profesor emérito de educación en la Universidad de Illinois, Urbana-Champaign . Stake es oriundo de Adams, Nebraska . Después de obtener un doctorado en psicometría en la Universidad de Princeton en 1958, asumió el puesto de profesor asistente de psicología educativa en la Universidad de Nebraska, Lincoln, que ocupó hasta mudarse a la Universidad de Illinois en 1963. Se convirtió en Director Asociado del Programa de Pruebas del Estado de Illinois. El programa de pruebas fue absorbido por el Centro de Investigación Instruccional y Evaluación Curricular (CIRCE) en 1969. Allí se desempeñó como Codirector y posteriormente en 1975 como Director del CIRCE hasta su jubilación en 1998. Ha sido un líder en el desarrollo de métodos de evaluación de programas durante décadas. Entre sus muchas contribuciones se encuentran el libro de 2010 Qualitative Research: Studying How Things Work [1], y en 1995, The Art of Case Study Research [2] .
En el campo de la evaluación educativa , Stake ha afirmado que es necesario recopilar diferentes puntos de vista en el proceso. [1]
En 1988, Stake recibió el Premio Lazerfeld de la Asociación Americana de Evaluación [2] y un doctorado honorario de la Universidad de Uppsala en 1994. [3] También recibió un doctorado honorario de la Universidad de Valladolid en 2009. [4] En 2007, Robert Stake recibió una Mención Presidencial de la Asociación Americana de Investigación Educativa "por su importante contribución a la metodología cualitativa, a la teoría y la práctica de la evaluación". [5]
Los escritos y el pensamiento de Stake en el campo de la evaluación de programas han influido en el trabajo de numerosos académicos en el campo, incluido el de Ernest R. House , su colega en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign de 1969 a 1985.
Robert Earl Stake es padre de cuatro hijos.