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Robert Aarón Gordon

Robert Aaron Gordon (nacido Aaron Goldstein; [1] 26 de julio de 1908 - 7 de abril de 1978) fue un economista estadounidense. Fue profesor de economía en la Universidad de California, Berkeley de 1938 a 1976. En 1975, se desempeñó como presidente de la Asociación Económica Estadounidense . [2]

Estuvo casado con la economista Margaret Gordon (1910-1994). [3] [4] Sus dos hijos, Robert J. Gordon y David M. Gordon , también se convirtieron en economistas destacados. [5]

En 1959, con financiación de la Fundación Ford , Gordon y James Edwin Howell publicaron Higher Education for Business , más tarde conocido como el informe Gordon-Howell. Se considera un acontecimiento clave en la historia de la gestión empresarial y su desarrollo como profesión. El informe ofrecía recomendaciones detalladas para tratar la gestión como una ciencia y mejorar la calidad académica de las escuelas de negocios. [6] [7] [8] [9] [10] Los siguientes treinta años se denominan a veces una "Edad de Oro" en la que la investigación cuantitativa en ciencias sociales se convirtió en una parte establecida de las escuelas de negocios. [11] [6]

Referencias

  1. ^ Registro histórico de la Universidad de Harvard, 1636-1936. Universidad de Harvard. 1937.
  2. ^ "Universidad de California: In Memoriam, 1980". texts.cdlib.org . Consultado el 22 de noviembre de 2016 .
  3. ^ Diccionario biográfico de economistas. Robert W. Dimand, Mary Ann Dimand, Evelyn L. Forget. Cheltenham, Reino Unido: Edward Elgar. 2000. ISBN 1-84376-142-4.OCLC 49852577  .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )
  4. ^ Saxon, Wolfgang (2 de junio de 1994). «Margaret S. Gordon, 83, muere; economista y prolífica autora». The New York Times . Consultado el 22 de marzo de 2022 .
  5. ^ "Muere Robert Aaron Gordon, economista y experto en mano de obra". New York Times . 8 de abril de 1978 . Consultado el 22 de noviembre de 2016 .
  6. ^ ab Tsui, Anne S. (21 de enero de 2022). "De la investigación tradicional a la investigación responsable: la necesidad de libertad científica y responsabilidad científica para sociedades mejores". Revista anual de psicología organizacional y comportamiento organizacional . 9 (1): 1–32. doi : 10.1146/annurev-orgpsych-062021-021303 . ISSN  2327-0608. S2CID  244238570.
  7. ^ Khurana, Rakesh (2007). De metas más elevadas a trabajadores contratados: la transformación social de las escuelas de negocios estadounidenses y la promesa incumplida de la gestión como profesión . Princeton: Princeton University Press. pág. 273. ISBN 9780691145877.
  8. ^ McLaren, Patricia Genoe (marzo de 2019). "Dejen de culpar a Gordon y Howell: desentrañando la compleja historia detrás del modelo educativo basado en la investigación". Academy of Management Learning & Education . 18 (1): 43–58. doi :10.5465/amle.2017.0311. S2CID  149571315.
  9. ^ "Cuanto más cambian las cosas..." The Economist . 4 de junio de 2009 . Consultado el 22 de marzo de 2022 .
  10. ^ Hutchins, John GB (1960). "Review of Higher Education for Business.; The Education of American Business Men: A Study in University-College Programs in Business Administration". Administrative Science Quarterly . 5 (2): 279–295. doi :10.2307/2390781. ISSN  0001-8392. JSTOR  2390781 . Consultado el 22 de marzo de 2022 .
  11. ^ McKiernan, P.; Tsui, AS (2020). "Investigación responsable en administración y gestión empresarial: transformando la educación doctoral". En Moosmayer, DC; Laasch, O; Parkes, C; Brown, KG (eds.). The Sage Handbook of Responsible Management Learning and Education . Thousand Oaks, CA: Sage Publ. págs. 485–501.

Enlaces externos


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