El premio a la escuela respetuosa de los derechos (RRSA, por sus siglas en inglés) es una iniciativa de UNICEF Reino Unido que alienta a las escuelas a colocar la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) en el centro de su ética y su currículo . Una escuela respetuosa de los derechos no solo enseña sobre los derechos de los niños , sino que también modela los derechos y el respeto en todas sus relaciones, ya sea entre niños o entre niños y adultos. [1]
La iniciativa RRSA comenzó en 2004. En otoño de 2017, UNICEF afirmó que estaba trabajando con más escuelas del Reino Unido que casi cualquier otra organización, que 1,5 millones de niños en el Reino Unido asisten a una escuela que respeta los derechos y que más de 4.000 escuelas de todo el país están trabajando para obtener el premio. [2] [3] Muchas escuelas han informado de una disminución del acoso escolar, una mejora en los logros y la participación, un efecto positivo en las actitudes y la concienciación mundial y un ambiente escolar más inclusivo y solidario. [2] [3]
Los adultos y los jóvenes han informado de que el lenguaje de los derechos y responsabilidades, basado en la Convención sobre los Derechos del Niño , les permite relacionarse mejor entre sí y participar en la toma de decisiones de forma más colaborativa. [2] [3] Los efectos de la iniciativa Escuelas que Respetan los Derechos se pueden ver no sólo a través de los consejos escolares, sino también a través de la forma inclusiva y participativa en que funciona toda la escuela durante las lecciones, las comidas, los juegos, las clases y a través de la participación de los padres. [2] [3]
El premio está abierto a todas las escuelas: preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y especial. Para que una escuela reciba el premio RRS, debe demostrar que ha alcanzado el estándar requerido en las siguientes cuatro categorías, todas las cuales contienen elementos que contribuyen al desarrollo de un ciudadano global activo:
El premio tiene dos niveles. El nivel 1 describe a una escuela que ha logrado un buen progreso en cuatro aspectos clave de la vida escolar: liderazgo y gestión; conocimiento y comprensión de la Convención por parte de los alumnos ; clima y cultura en el aula; y participación activa de los alumnos en la toma de decisiones. El nivel 2 se otorga a las escuelas que demuestran que estos principios están plenamente integrados en la vida de la escuela. [4]