Rheta Goolsby DeVries (1 de septiembre de 1936, Arkansas - 28 de mayo de 2012, Little Rock, Arkansas ) [1] [2] fue profesora en el Centro Regent's para la Educación del Desarrollo Temprano de la Universidad del Norte de Iowa , [3] donde también se desempeñó como directora. Coescribió muchos libros junto con Constance Kamii sobre el plan de estudios de educación de la primera infancia que influyeron en el campo de la instrucción matemática de la primera infancia y aceleraron la proliferación de la enseñanza basada en el constructivismo en el aula.
Al igual que Kamii, DeVries estudió con Jean Piaget y compartieron el mismo interés en el desarrollo sociomoral de los niños, la construcción de números y aritmética, y la comprensión de la lectura y la escritura. [4] A partir de la teoría de Piaget, en particular, sus ideas sobre el desarrollo moral, social, efectivo y cognitivo , comenzaron a desarrollar varios enfoques del constructivismo. [4] Piaget reconoció sus obras como tres libros, que describían un programa que permite al joven estudiante la libre elección de actividad en una amplia gama de juegos y experimentos. [5]
DeVries también colaboró con otros académicos como Carolyn Hildebrandt y Betty Zan en trabajos que se centran en la aplicación de la teoría piagetiana y los enfoques constructivistas en las aulas. [6]