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Registrador (bienes culturales)

Los materiales de registro incluyen un lápiz suave, un bolígrafo de archivo, hilo/aguja, cinta de sarga de algodón, etiquetas sin ácido, guantes de algodón y guantes de nitrilo para la adhesión.

Un registrador de museo/biblioteca/archivo es responsable de implementar políticas y procedimientos relacionados con el cuidado de las colecciones de instituciones culturales como archivos , bibliotecas y museos . Estas políticas se encuentran en la política de colecciones del museo, el principio rector del museo que explica por qué está en funcionamiento la institución y dicta los estándares profesionales del museo con respecto a los objetos que quedan bajo su cuidado. [1] Los registradores se centran en secciones que incluyen adquisiciones, préstamos, exhibiciones, bajas, almacenamiento, embalaje y envío, seguridad de objetos en tránsito, pólizas de seguro y gestión de riesgos. [2]

Como profesional del cuidado de colecciones , trabaja con administradores de colecciones , conservadores y curadores para equilibrar el acceso público a los objetos con las condiciones necesarias para mantener la preservación. Centrándose en la documentación, los registradores son responsables de desarrollar y mantener sistemas de gestión de registros, con archivos individuales para cada objeto de la colección. Las instituciones más pequeñas y medianas pueden combinar la función de registrador con la de administrador de colecciones, mientras que las instituciones grandes suelen tener varios registradores, cada uno de los cuales supervisa un departamento curatorial diferente.

Responsabilidades y Deberes

El papel del registrador se definió por primera vez a principios del siglo XX y, si bien la descripción del trabajo no ha cambiado apreciablemente con el tiempo, las responsabilidades han evolucionado con la tecnología y la creciente conciencia global. Los registradores exitosos gestionan hábilmente muchos proyectos a la vez, mantienen un enfoque tranquilo y una atención diligente a los detalles. Colaborar con otros departamentos y asociaciones comunitarias es clave. [3]

Una selección de las responsabilidades más críticas incluye:

Conocimientos, habilidades y destrezas.

Un registrador debe demostrar fortaleza y habilidad en el manejo de objetos. Desde mover físicamente un objeto hasta poder identificar cualquier punto de tensión o significado cultural, un registrador debe tomar la iniciativa de estudiar la colección del museo. Deben ser tranquilos, flexibles, ingeniosos y centrarse en los detalles. Los registradores pueden describirse como académicos generalistas que, con el tiempo, pueden desarrollar especializaciones. [4]

Se debe exigir conocimiento práctico del Código de Ética de la Asociación Estadounidense de Museos, así como de las Directrices de Colección para Museos, para tener éxito y ser respetuoso con cualquier objeto cultural o intrínseco. Un registrador debe estar familiarizado con la Guía AAM para la investigación de procedencias, así como con el Portal de Internet sobre procedencias de la era nazi. Un registrador también debe estar familiarizado con el Uso Justo Digital y el Programa de Indemnización de EE. UU. Además, un registrador debe comprender los procesos de repatriación, tanto a nivel nacional como internacional.

Como miembro de una institución única, un registrador debe poseer la capacidad de tener éxito en un entorno orientado al equipo. Las cualidades docentes y las habilidades de servicio al cliente son útiles cuando se intenta transmitir la importancia de la protección de una colección o el acceso a un departamento diferente dentro del museo.

Educación y entrenamiento

Las personas que buscan comenzar una carrera en el campo de la gestión de colecciones generalmente poseen una licenciatura en historia, historia del arte, bellas artes o un campo relacionado con los intereses de los museos. Muchas instituciones ahora requieren una educación de posgrado en estudios de museos o en un campo relacionado con las colecciones del museo en este competitivo mercado laboral. También se espera que los candidatos tengan experiencia práctica en la gestión de bases de datos de colecciones de museos, embalaje y manipulación de objetos, digitalización, catalogación de colecciones y procedimientos de adhesión y préstamo.

Las pasantías y el trabajo voluntario en instituciones culturales son excelentes formas de adquirir experiencia y establecer conexiones con los profesionales de los museos. Al tomar la iniciativa para adquirir experiencia, remunerada o no, un candidato también desarrollará sus habilidades organizativas, su familiaridad con los procedimientos y la flexibilidad inherente necesaria para tener éxito como registrador.

Puestos relacionados

Los museos más pequeños tienden a combinar la función de registrador con la de administrador de colecciones , en cuyo caso una persona (o equipo) supervisaría las responsabilidades tradicionales de un registrador con la adición de una función más práctica en el cuidado de las colecciones . Los deberes adicionales incluyen: supervisar y mantener las condiciones ambientales en las instalaciones de almacenamiento y exhibición, asumir un papel más activo en las evaluaciones de las condiciones y contactar directamente a los conservadores , gestionar las necesidades de almacenamiento físico y realizar un inventario de la colección a intervalos regulares. [7]

Organizaciones/sociedades profesionales

Las asociaciones estatales y regionales (como la Asociación de Registradores del Sureste) a menudo organizan clases, talleres o conferencias sobre un tema controvertido o un evento cultural previamente programado.

Ver también

Referencias

  1. ^ Fahy, A., ed. (2002). Gestión de Cobranzas . Nueva York: Routledge. ISBN 0-415-11283-4.
  2. ^ "Oficina del Registrador". El Museo Metropolitano de Arte . Consultado el 17 de abril de 2014 .
  3. ^ Schlatter, Elizabeth (2008)Carreras en museos: una guía práctica para estudiantes y principiantes. Prensa de la costa izquierda, California. Capítulo 3.
  4. ^ abc Buck, R .; Gilmore, J., eds. (2010). Métodos de registro en museos (5ª ed.). Washington, DC: Prensa AAM. ISBN 978-1-933253-15-2.
  5. ^ "Actividad de baja" (PDF) . Asociación Estadounidense de Museos . Consultado el 24 de abril de 2014 .
  6. ^ "Directrices para la preparación ante desastres en museos" (PDF) . Consejo Internacional de Museos . Consultado el 24 de abril de 2014 .
  7. ^ "Gestión de colecciones". Museo de Bellas Artes de Boston. Archivado desde el original el 16 de abril de 2014 . Consultado el 20 de abril de 2014 .

enlaces externos