Las reformas educativas en la Isla de Wight forman parte de un proceso para cambiar el sistema educativo de la Isla de Wight de un sistema de tres niveles a un sistema de dos niveles . El debate sobre cómo debería llevarse a cabo comenzó en 2004 y duró hasta 2008. A principios de 2008 se presentaron tres opciones sobre qué tipo de sistema educativo sería el mejor para seguir adelante. Sin embargo, como todas incluían el cierre de un gran número de escuelas de la isla, produjeron una reacción negativa entre muchos isleños locales, lo que dio lugar a protestas en las principales ciudades de Newport, Ryde, Shanklin y Sandown. En mayo se tomó una decisión final, anunciando qué escuelas se cerrarían. La decisión se tomó en función de las tres opciones presentadas, en lugar de seguir un camino definido. Las reformas se implementaron por primera vez en septiembre de 2008, con el objetivo de que todo estuviera terminado para septiembre de 2010.
En 2004, el Consejo de la Isla de Wight emprendió un proceso consultivo destinado a cambiar la estructura educativa local a un sistema escolar de dos niveles que equipararía a la isla con el resto del país. La medida fue rechazada por un grupo de presión conocido como Standards not Tiers, con sede en Upper Ventnor , y los conservadores , quienes, después de ganar las elecciones municipales locales en mayo de 2005, archivaron las propuestas a la espera de una investigación más profunda.
La evaluación anual del desempeño de los servicios de educación y asistencia social para niños del Ayuntamiento de la Isla de Wight de 2005, realizada por la Oficina de Normas en Educación y la Comisión de Inspección de Asistencia Social , detectó bajos niveles de rendimiento de los alumnos en las escuelas y una falta de progreso significativo y sostenido en los últimos cinco años. En general, la capacidad del Ayuntamiento de la Isla de Wight para mejorar sus servicios para niños y jóvenes se consideró "adecuada", de entre cuatro calificaciones: "muy buena", "prometedora", "adecuada" o "inadecuada".
En 2006, el Consejo regional de aprendizaje y habilidades propuso una opción que implicaba reemplazar los cursos de sexto curso de las escuelas secundarias con la provisión centralizada en el Isle of Wight College. En enero de 2007, la autoridad rechazó esta propuesta y en su lugar ofreció la suya propia, que incluía un número reducido de escuelas secundarias y la retención de los alumnos de 9.º año en las escuelas intermedias, ampliando su alcance a las escuelas de 9.º a 14.º curso y la provisión de 14.º a 19.º curso en las escuelas secundarias, un acuerdo que no se adoptó en ningún otro lugar del Reino Unido. [1]
El debate adquirió una nueva urgencia a principios de 2008, cuando el Consejo de la Isla de Wight presentó tres "opciones clave" para consulta pública, cada una de las cuales implicaba el cierre de al menos la mitad de las escuelas primarias de la isla. El 14 de enero de 2008, el Consejo anunció que se cerrarían al menos 23 escuelas primarias y una escuela secundaria (que se espera que sea la Nodehill Middle School), independientemente de la vía educativa elegida en marzo. [2]
El 26 de enero de 2008, a las 10:00 horas, tuvo lugar la «mayor protesta que se ha visto jamás en la isla» [3] frente al ayuntamiento de Newport, que duró una hora hasta las 11:00 horas. La manifestación fue liderada por el DJ de radio de la Isla de Wight, Alex Dyke, como resultado de los planes del Ayuntamiento para la reforma educativa. Entre 1.000 y 1.250 personas participaron en la protesta, incluidos padres, profesores y estudiantes. El diputado de la isla, Andrew Turner, y otros dos concejales también asistieron a la protesta, en desacuerdo con los planes.
Más tarde también hubo protestas en Shanklin a través del líder del Consejo de la Isla de Wight, el barrio del concejal David Pugh, con una marcha silenciosa por la ciudad. [4] Más tarde hubo protestas en Sandown y Ryde, y tuvo lugar una protesta final nuevamente en Newport.
El 23 de mayo de 2008 se anunció finalmente qué escuelas se cerrarían. [5] La decisión final tomó partes de las tres opciones, poniendo a la isla en línea con el resto de Inglaterra con un sistema de dos niveles. Tres escuelas primarias cerrarán por completo, y otras 15 dejarán de funcionar en sus instalaciones actuales. Se anunció que St Helens Primary, Chale CE Primary y Weston Primary School cerrarían por completo, mientras que otras se fusionarían en los sitios de escuelas primarias o secundarias existentes.
Como el sistema de dos niveles no requiere escuelas intermedias, para septiembre de 2010 habrá 38 escuelas primarias en total y seis escuelas secundarias. Los terrenos de las escuelas intermedias existentes se utilizarán para nuevas escuelas primarias fusionadas o para nuevos terrenos para escuelas secundarias. Las escuelas intermedias Forelands y Nodehill son actualmente las únicas escuelas intermedias que no tendrán uso después de su cierre.
Las primeras etapas de implementación se llevaron a cabo en septiembre de 2008, y las etapas finales se esperaban completar en septiembre de 2010. Esto implicó que ABK Middle School y Trinity Middle School se fusionaran para formar Christ the King College . [6] Aunque actualmente el sitio solo acepta alumnos de 5.º a 8.º grado, cuando el sistema esté completamente implementado aceptará a un rango de edad completo. Kitbridge Middle School también se fusionó con Downside Middle School. Hasta ahora, dos directores de Medina High School y Cowes High School han anunciado que dejarán el cargo antes del inicio del nuevo período en septiembre, afirmando que las reformas educativas influyeron en su decisión. [7]