El Ranking Universitario CHE ( en alemán : CHE Hochschulranking ) es un ranking anual de universidades y colegios alemanes. Es un sistema multidimensional, específico por materias, cuyo objetivo es proporcionar información a los estudiantes, con énfasis principal en la enseñanza, más que en la investigación. [1] Introducido en 1998 y publicado por el Centro de Educación Superior en cooperación con Die Zeit , es el ranking más completo de su tipo en Alemania. [2]
El ranking de universidades de la CHE es un ranking específico de cada materia. Cada materia de cada universidad se evalúa en función de hasta 37 criterios, como por ejemplo la situación general de los estudios o la orientación de la investigación . La decisión de incluir qué criterios se toma en consulta con representantes de las conferencias de profesores, asociaciones de expertos y representantes de los estudiantes, y puede variar en función tanto de la materia como del tipo de institución de educación superior. [2]
Los criterios evaluados no se ponderan ni se combinan para producir una clasificación general; CHE sostiene que no habría una base teórica ni empírica para un valor agregado de este tipo. En cambio, el Ranking Universitario CHE es multidimensional y solo muestra los criterios individuales. Sin embargo, las listas de clasificación para cada materia muestran inicialmente un conjunto de cuatro a seis criterios preseleccionados, que pueden variar según la materia. Se invita al lector a crear su propia clasificación. [2]
Cada criterio evaluado agrupa a los sujetos de una institución específica en tres grupos: el grupo superior , el grupo medio y el grupo inferior , para minimizar el riesgo de que pequeñas diferencias producidas por fluctuaciones aleatorias se interpreten erróneamente como diferencias reales. Los grupos superior e inferior están organizados para desviarse en un grado estadísticamente significativo de la media aritmética. [2]
Los criterios incluyen: [2]
A finales de los años 80, los periódicos empezaron a elaborar los primeros rankings universitarios en Alemania. El Centro de Educación Superior consideró que esos métodos eran insuficientes y comenzó a elaborar su propio ranking basándose en una metodología sólida y con la participación de las propias universidades. [1]
En 1998, la CHE publicó su primer ranking en colaboración con la fundación Stiftung Warentest . En el primer ranking se analizaron exclusivamente las áreas de administración de empresas y química . En los años siguientes, el espectro de áreas de análisis se fue ampliando continuamente. Desde 1999 hasta 2004, el ranking fue publicado por la revista alemana Stern . Desde 2005, se publica en el semanario alemán Die Zeit .
A diferencia de otras clasificaciones universitarias, el CHE University Ranking incorpora más aspectos de enseñanza que de investigación. [1]
Para evaluar la docencia se utilizan encuestas a estudiantes de pregrado y posgrado y a profesores. Para evaluar la investigación se utilizan encuestas a profesores, análisis bibliométricos , encuestas a administradores universitarios y análisis de otras fuentes de datos. [3]
El ranking de universidades CHE ha recibido críticas por no publicar el conjunto de datos en sí ni una descripción científica detallada de su metodología. En particular, los críticos han señalado varias debilidades en el ranking CHE: [4]
En 2007, Suiza y Austria se retiraron del ranking de universidades CHE, citando importantes deficiencias metodológicas y de datos. [4] Algunos departamentos universitarios, sobre todo en los campos de la sociología , la historia y los estudios de medios , han boicoteado el ranking, lo que ha llevado a que algunas materias queden completamente excluidas. [5]
Por el contrario, el Instituto de Política Educativa ha calificado el ranking CHE como "nada menos que brillante" en una comparación con 19 rankings universitarios internacionales. A diferencia de los "rankings con indicadores a menudo cuestionables", el ranking alemán involucra activamente a las universidades en su elaboración y logra así una "alta calidad de datos a nivel de instituto". En 2005, la Asociación Europea de Universidades afirmó que "el sistema utilizado por el CHE para evaluar las universidades es probablemente el mejor modelo disponible en el mundo de la educación superior". [6]