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Aprendizaje psicomotor

El aprendizaje psicomotor es la relación entre las funciones cognitivas y el movimiento físico . El aprendizaje psicomotor se demuestra mediante habilidades físicas como el movimiento, la coordinación, la manipulación, la destreza, la gracia, la fuerza y ​​la velocidad, acciones que demuestran las habilidades motoras finas o gruesas, como el uso de instrumentos o herramientas de precisión y la marcha. Los deportes y la danza son los ámbitos más ricos en habilidades psicomotoras gruesas.

Algunos ejemplos de comportamiento incluyen conducir un automóvil, lanzar una pelota y tocar un instrumento musical . En la investigación sobre el aprendizaje psicomotor , se presta atención al aprendizaje de la actividad coordinada que involucra los brazos, las manos, los dedos y los pies, mientras que no se enfatizan los procesos verbales. [1]

Etapas del desarrollo psicomotor

Según el modelo de tres etapas de Paul Fitts y Michael Posner , cuando se aprenden habilidades psicomotoras, los individuos progresan a través de las etapas cognitivas , la etapa asociativa y la etapa autónoma . [2] La etapa cognitiva está marcada por movimientos torpes, lentos y entrecortados que el alumno intenta controlar. El alumno tiene que pensar en cada movimiento antes de intentarlo. En la etapa asociativa, el alumno pasa menos tiempo pensando en cada detalle, sin embargo, los movimientos todavía no son una parte permanente del cerebro . En la etapa autónoma, el alumno puede refinar la habilidad a través de la práctica, pero ya no necesita pensar en el movimiento. [3]

Factores que afectan las habilidades psicomotoras

Cómo se registran las conductas motoras

Las cortezas motoras están involucradas en la formación y retención de recuerdos y habilidades. [4] Cuando un individuo aprende movimientos físicos, esto conduce a cambios en la corteza motora . Cuanto más se practica un movimiento, más fuerte se vuelve la codificación neuronal. Un estudio citó cómo las áreas corticales incluyen neuronas que procesan movimientos y que estas neuronas cambian su comportamiento durante y después de ser expuestas a tareas. [5] Sin embargo, el aprendizaje psicomotor no se limita a la corteza motora.

Véase también

Referencias

  1. ^ "Aprendizaje psicomotor" . Consultado el 11 de marzo de 2016 .
  2. ^ Karahan, Mustafa; Kerkhoffs, Gino; Randelli, Pietro; Tujthof, Gabriëlle (2014). Entrenamiento eficaz de las habilidades artroscópicas . Cham: Springer. pág. 24. ISBN 9783662449431.
  3. ^ "Desarrollo psicomotor y aprendizaje. Ada taik2 bintik2". Essortment.com. 16 de mayo de 1986. Archivado desde el original el 12 de mayo de 2010. Consultado el 9 de octubre de 2012 .
  4. ^ Shmuelof, Lior; Krakauer, John (2015). Perspectivas recientes sobre el aprendizaje de habilidades perceptivas y motoras (Los procesos computacionales y neuronales que subyacen al aprendizaje de habilidades perceptivas y motoras) . Lausana: Frontiers Media SA. p. 56. ISBN 9782889194469.
  5. ^ Riehle, Alexa; Vaadia, Eilon (2004). Corteza motora en movimientos voluntarios: un sistema distribuido para funciones distribuidas . Boca Raton, FL: CRC Press. ISBN 0849312876.

Enlaces externos