Protáctil es un lenguaje utilizado por personas sordociegas que utilizan canales táctiles. A diferencia de otros lenguajes de señas, que dependen en gran medida de la información visual, el protáctil se orienta hacia el tacto y se practica en el cuerpo. La comunicación táctil se originó a partir de las comunicaciones de personas sordociegas en Seattle en 2007 e incorpora signos del lenguaje de signos estadounidense . Protactile es un sistema de comunicación emergente en los Estados Unidos, en el que los usuarios dependen de principios compartidos como el espacio de contacto, las imágenes táctiles y la reciprocidad.
En 2007, un grupo de tres mujeres sordociegas que trabajaban en el Centro de Servicios para Sordociegos de Seattle, aj granda, Jelica Nuccio y Jackie Engler, se comunicaban entre sí utilizando el lenguaje de señas americano (ASL) mediante el uso de intérpretes. [1] El uso de ASL requirió que el grupo usara intérpretes para comunicarse simultáneamente o limitó su conversación a solo dos personas comunicándose a la vez (usando señas mano sobre mano ). [1] Los tres trabajaron juntos para idear formas de hablar entre sí directamente, utilizando su sentido del tacto como principal fuente de información. [2] Comenzaron a invitar a otras personas sordociegas a sus conversaciones y a interactuar utilizando estas nuevas prácticas de comunicación. [2]
Al describir el origen de protáctil, granda y Nuccio escriben: [1]
Sucedió orgánicamente. Nosotros no "inventamos" [protáctil]. Lo que hicimos fue utilizar nuestros puestos en el Centro de Servicios para Sordociegos para establecer programas y eventos que colocarían a las personas sordociegas en una función docente con mayor frecuencia. Y luego, cuando las prácticas empezaron a cambiar realmente, creamos una política en torno a ello. Etiquetamos las cosas y tratamos de documentar lo que estaba sucediendo.
Protáctil ha surgido en comunidades de personas que nacieron sordas, aprendieron ASL cuando eran niños y luego perdieron gradualmente la vista durante décadas, como es común en el síndrome de Usher . [3] Los líderes y educadores Granda y Nuccio describen un "movimiento protáctil" que fortalece a la comunidad sordo-ceguera con un sentido de comunidad, con un lenguaje en la modalidad preferida de las personas sordo-ciegas que proporciona un remedio al aislamiento impuesto por la cultura auditiva y vidente. [4] Describen una filosofía protáctil que apoya la cultura, las relaciones y la política de las personas sordociegas. [4] Helen Keller Services for the Blind describe Protactile como "mucho más que un sistema de señales táctiles", sino "una filosofía y un movimiento que se centra en la autonomía y la igualdad de las personas sordociegas". [5]
En protáctil, la comunicación se produce mediante el tacto y el movimiento centrado principalmente en las manos, la muñeca, el codo, el brazo, la parte superior de la espalda y, cuando está sentado, las rodillas y la parte superior del muslo. [6] En la instrucción formal de protáctil mientras está sentado y frente a un interlocutor, la "mano que escucha" tiene el pulgar, el índice y el meñique extendidos y descansa sobre el muslo del otro participante. [7] Por ejemplo, varios golpecitos rápidos en el muslo con los cuatro dedos indicarían "sí", mientras que un movimiento rápido de roce hacia adelante y hacia atrás con los dedos indicaría "no". [7]
Los mapas táctiles se utilizan para comunicar información espacial sobre el entorno a las personas sordociegas. [6] Se puede dibujar un mapa en la mano, el brazo o la espalda del destinatario para describir los alrededores o dar direcciones. [6]
En lugar del "espacio aéreo" utilizado en los lenguajes de signos visuales, es decir, el espacio alrededor del cuerpo de un signante, lo protáctil tiene sus raíces en el "espacio de contacto". [8] Mientras que ASL y otros lenguajes de señas se basan en la forma de la mano como uno de los componentes centrales que distinguen un signo de otros signos, en el lenguaje protáctil la forma de la mano es menos importante que la sensación recibida (por ejemplo, una serie de señas pulsadas usando diferentes formas de mano serían todas simplemente ser recibidos como golpecitos, siendo las formas de las manos indistinguibles). [9]
Una innovación importante en lo táctil implica el concepto de reciprocidad. [10] Se anima a los interlocutores a utilizar el mismo método de comunicación (en lugar de utilizar lenguaje de señas o hablado junto con lenguaje protáctil) para garantizar que no se privilegie indebidamente la visión. [1] Compartir experiencias es un principio fundamental de lo táctil, ya que las imágenes táctiles evocan sensaciones en la narración de la misma manera que lo hacen las expresiones faciales en una conversación entre personas videntes. [1]
Al cumplir la misma función que el lenguaje corporal o los reconocimientos verbales (como "mm-hmm" o "sí"), la canalización táctil permite una comunicación más fluida en conversaciones táctiles. Dar golpecitos en el brazo o la pierna del compañero durante las pausas o como confirmación de comprensión sirve como un bucle continuo de retroalimentación del canal secundario. [6] El acuerdo, el desacuerdo, la risa y otras respuestas se señalan mediante señales manuales. [6] Estas señales no están estandarizadas, sino que se desarrollan de acuerdo con las necesidades de la situación individual y específica. [5]
El Centro Nacional de Recursos y Capacitación para la Interpretación de Sordociegos se lanzó en 2017 como un recurso para personas sordociegas. [11] El personal del Centro trabaja para formar intérpretes táctiles; como escribe el autor de DeafBlind, John Lee Clark , "en lugar de proporcionar 'información precisa y objetiva' de una manera que intente sin éxito crear una réplica de cómo experimentan el mundo, los intérpretes táctiles deben ser nuestros informantes, nuestros socios, nuestros cómplices. " [11]
Una subvención de la Fundación Nacional de Ciencias condujo a la creación de un entorno de aprendizaje híbrido para niños pequeños sordociegos. [12] ¡Los niños sordociegos! El sitio web proporciona a los padres y cuidadores información sobre conceptos táctiles como exploración táctil, canalización inversa y copresencia. [12]
La comunicación táctil fomenta la inclusión y la autonomía al proporcionar a las personas sordociegas más información sobre su entorno. [13] Una comunicación más sólida conduce a menos malentendidos y a una mayor sensación de participación y conexión. [13]