El protáctil es un lenguaje utilizado por personas sordociegas mediante canales táctiles. A diferencia de otros lenguajes de señas, que dependen en gran medida de la información visual, el protáctil está orientado al tacto y se practica sobre el cuerpo. La comunicación protáctil se originó a partir de las comunicaciones de personas sordociegas en Seattle en 2007 e incorpora signos del lenguaje de señas estadounidense . El protáctil es un sistema de comunicación emergente en los Estados Unidos, cuyos usuarios se basan en principios compartidos como el espacio de contacto, las imágenes táctiles y la reciprocidad.
En 2007, un grupo de tres mujeres sordociegas que trabajaban en el Centro de Servicios para Sordociegos de Seattle, AJ Granda, Jelica Nuccio y Jackie Engler, se comunicaban entre sí utilizando el lenguaje de señas americano (ASL) mediante el uso de intérpretes. [1] El uso del ASL requería que el grupo utilizara intérpretes para comunicarse simultáneamente o limitara su conversación a solo dos personas comunicándose a la vez (utilizando el gesto de mano sobre mano ). [1] Las tres trabajaron juntas para idear formas de hablar entre sí directamente, utilizando su sentido del tacto como fuente principal de información. [2] Comenzaron a invitar a otras personas sordociegas a sus conversaciones e interactuaron utilizando estas nuevas prácticas de comunicación. [2]
Al describir el origen del protáctil, Granda y Nuccio escriben: [1]
Ocurrió de manera orgánica. No lo "inventamos" [el protáctil]. Lo que hicimos fue utilizar nuestros puestos en el Centro de Servicios para Sordociegos para crear programas y eventos que permitieran a las personas sordociegas desempeñar un papel docente con más frecuencia. Y luego, cuando las prácticas empezaron a cambiar realmente, creamos una política en torno a ello. Le pusimos etiquetas a las cosas e intentamos documentar lo que estaba sucediendo.
Protactile ha surgido en comunidades de personas que nacieron sordas, aprendieron ASL cuando eran niños y luego perdieron la vista gradualmente a lo largo de décadas, como es común en el síndrome de Usher . [3] Los líderes y educadores granda y Nuccio describen un "movimiento protáctil" como un empoderamiento de la comunidad sordociega con un sentido de comunidad, con un lenguaje en la modalidad preferida de las personas sordociegas que proporciona un remedio al aislamiento impuesto por la cultura oyente y vidente. [4] Describen una filosofía protáctil como un apoyo a la cultura, las relaciones y la política de las personas sordociegas. [4] Protactile es descrito por Helen Keller Services for the Blind como "mucho más que un sistema de señales táctiles", en cambio "una filosofía y un movimiento que se centra en la autonomía y la igualdad para las personas sordociegas". [5]
En la protáctilidad, la comunicación se lleva a cabo mediante el tacto y el movimiento centrados principalmente en las manos, la muñeca, el codo, el brazo, la parte superior de la espalda y, cuando se está en posición sentada, las rodillas y la parte superior del muslo. [6] En la instrucción formal de la protáctilidad mientras se está sentado y de frente a un interlocutor, la "mano que escucha" tiene el pulgar, el índice y el meñique extendidos y se apoya sobre el muslo del otro participante. [7] Por ejemplo, varios golpecitos rápidos en el muslo con los cuatro dedos indicarían "sí", mientras que un movimiento rápido de cepillado de ida y vuelta con los dedos indicaría "no". [7]
Los mapas táctiles se utilizan en la comunicación protáctil, comunicando información espacial sobre el entorno a la persona sordociega. [6] Se puede dibujar un mapa en la mano, el brazo o la espalda de un receptor para describir el entorno o dar instrucciones. [6]
En lugar del "espacio aéreo" utilizado en los lenguajes de señas visuales, es decir, el espacio alrededor del cuerpo del signante, el protáctil se basa en el "espacio de contacto". [8] Mientras que el ASL y otros lenguajes de señas se basan en la forma de la mano como uno de los componentes centrales que distinguen un signo de otros signos, en el protáctil la forma de la mano es menos importante que la sensación recibida (por ejemplo, una serie de signos golpeados utilizando diferentes formas de mano se recibirían como golpes, y las formas de mano serían indistinguibles). [9]
Una innovación importante en el protáctil es el concepto de reciprocidad. [10] Se anima a los interlocutores a utilizar el mismo método de comunicación (en lugar de utilizar lenguaje de señas o hablado junto con el protáctil) para garantizar que no se privilegie indebidamente la visión. [1] Compartir experiencias es un principio básico del protáctil, y las imágenes táctiles evocan sensaciones en la narración de historias de la misma manera que lo hacen las expresiones faciales en una conversación entre personas videntes. [1]
El backchanneling táctil, que cumple la misma función que el lenguaje corporal o los reconocimientos verbales (como "mm-hmm" o "sí"), permite una comunicación más fluida en conversaciones protáctiles. Dar golpecitos en el brazo o la pierna del interlocutor durante las pausas o como confirmación de la comprensión sirve como un bucle continuo de retroalimentación backchannel. [6] El acuerdo, el desacuerdo, la risa y otras respuestas se señalan mediante señales manuales. [6] Estas señales no están estandarizadas, sino que se desarrollan según las necesidades de la persona y la situación específica. [5]
El Centro Nacional de Capacitación y Recursos para la Interpretación de Sordociegos se lanzó en 2017 como un recurso para las personas sordociegas. [11] El personal del Centro trabaja para capacitar a los intérpretes protáctiles; como escribe el autor de Sordociegos John Lee Clark , "en lugar de proporcionar 'información precisa y objetiva' de una manera que intenta sin éxito crear una réplica de cómo experimentan el mundo, los intérpretes protáctiles deben ser nuestros informantes, nuestros socios, nuestros cómplices". [11]
Una subvención de la National Science Foundation permitió la creación de un entorno de aprendizaje híbrido para niños pequeños sordociegos. [12] El sitio web DeafBlind Kids! ofrece a los padres y cuidadores información sobre conceptos protáctiles como la exploración táctil, la retrocanalización y la copresencia. [12]
La comunicación protáctil fomenta la inclusión y la autonomía al brindar a las personas sordociegas más información sobre su entorno. [13] Una comunicación más sólida conduce a menos malentendidos y a una mayor sensación de participación y conexión. [13]