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Persona renacuajo

Dibujo infantil de una figura humana que representa una cabeza aproximadamente hexagonal con una cara sonriente, sin torso, con piernas (y a menudo brazos) que salen de su cabeza. La figura también tiene dos antenas que salen de la parte superior. El dibujo está hecho en papel con líneas simples y lápiz azul.
Un ejemplo de una persona renacuajo en un dibujo realizado por un niño de 4 años y medio.

Una persona renacuajo [1] [2] [3] o persona cabeza-pie [4] [5] es una representación simplista de un ser humano como una figura sin torso, con brazos y piernas unidos a la cabeza. Las personas renacuajo aparecen en los dibujos de los niños pequeños antes de que aprendan a dibujar torsos y pasen a representaciones más realistas, como las figuras de palitos .

Los niños en edad preescolar que dibujan muñecos renacuajo generalmente no dibujan torsos, incluso cuando se les indica que incluyan rasgos que son parte del torso, como el ombligo . En cambio, tienden a dibujar el rasgo en el muñeco renacuajo sin modificar la figura. [6] [7]

Importancia clínica

Dibujo infantil de una familia de tres figuras, dos de ellas más grandes que la tercera, que presumiblemente representan a dos padres y su hijo. Las figuras tienen una cabeza circular, carecen de torso y tienen brazos y piernas que sobresalen de los costados y de la parte inferior.
Dibujo infantil de una familia, representada por renacuajos.

En pruebas cognitivas como la prueba del dibujo de una persona , el dibujo de renacuajos por parte de adultos puede indicar un deterioro cognitivo. Por ejemplo, los pacientes con demencia tienden a dibujar renacuajos cuando se les pide que dibujen figuras humanas. [8]

Influencia cultural

En junio de 2015, un estudio examinó los dibujos de renacuajos de 183 niños. Se descubrió que la estructura vertical básica de una persona renacuajo no se ve afectada por el contexto cultural del niño, aunque ciertas características aún varían según su contexto ecosocial. Los niños de entornos educados y urbanos se dibujaron con una gama más amplia de expresiones faciales y una mayor altura, mientras que los niños de contextos rurales y tradicionales se dibujaron con menos expresiones faciales y una menor altura. [9]

En el arte

Detalle de una pintura medieval que muestra una figura compuesta por una cabeza cubierta con pies.
Detalle del panel central del tríptico El Juicio Final de El Bosco , que muestra un gryllos que se asemeja a un cabecero.

Las primeras obras del artista austríaco Oswald Tschirtner a menudo contenían cabezas y pies. [10] [11]

El Juicio Final de El Bosco presenta un gryllos que comparte características con los cabeza-pies.

Personajes ficticios como Mr. Men de Roger Hargreaves o el personaje de videojuego Kirby tienen este tipo de diseño, que puede resultar atractivo para los niños pequeños que dibujan a las personas de esta manera. [ cita requerida ]

Véase también

Referencias

  1. ^ Freeman, NH (3 de abril de 1975). "¿Los niños dibujan hombres con brazos que salen de la cabeza?". Nature . 254 (5499): 416–417. Bibcode :1975Natur.254..416F. doi :10.1038/254416a0. S2CID  4269922 . Consultado el 15 de noviembre de 2023 .
  2. ^ Bassett, Elizabeth M. (1977). "Capítulo 3: Estrategias de producción en el dibujo infantil de la figura humana: hacia un argumento a favor de un modelo de percepción sincrética". En Butterworth, George (ed.). La representación del mundo por parte del niño . Plenum Press. págs. 49-59. ISBN 0306310252.
  3. ^ Spensley, Fiona; Taylor, Josie (1999). "El desarrollo de la flexibilidad cognitiva: evidencia de los dibujos de los niños". Desarrollo humano . 42 (6): 300–324. doi :10.1159/000022639. JSTOR  26763422. S2CID  29015414 . Consultado el 15 de noviembre de 2023 .
  4. ^ ter Laak, J.; de Goede, M.; Aleva, A.; van Rijswijk, P. (2005). "La prueba Draw-A-Person: ¿un indicador de la adaptación cognitiva y socioemocional de los niños?". La Revista de Psicología Genética . 166 (1): 77–93. doi :10.3200/GNTP.166.1.77-93. hdl : 1874/27790 . PMID  15782679. S2CID  12572911 . Consultado el 15 de noviembre de 2023 .
  5. ^ Seidel, Christa (3–7 de noviembre de 2010). Modelo para la interpretación de dibujos y su aplicación en la escuela hospitalaria (PDF) . 7.º Congreso Hope. Múnich .
  6. ^ Coté, Carol A.; Golbeck, Susan (13 de agosto de 2007). "Ubicación de los rasgos de los niños en edad preescolar en sus propios dibujos y en los de otros". Revista internacional de educación infantil . 15 (3): 231–243. doi :10.1080/09669760701516868. S2CID  143866588 . Consultado el 20 de marzo de 2023 .
  7. ^ Boyatzis, CJ; Michaelson, P.; Lyle, E. (1995). "Inmunidad simbólica y flexibilidad en los dibujos de figuras humanas de niños en edad preescolar". The Journal of Genetic Psychology . 156 (3): 293–302. doi :10.1080/00221325.1995.9914824. PMID  7595423 . Consultado el 20 de marzo de 2023 .
  8. ^ Ericsson, Kjerstin; Hillerås, Pernilla; Holmen, Karin; Winblad, Bengt (1996). "Dibujo de figura humana (HFD) en la detección del deterioro cognitivo en la vejez". Journal of Medical Screening . 3 (2): 105–109. doi : 10.1177/096914139600300212 . PMID  8849770.
  9. ^ Gernhardt, Ariane; Rübeling, Hartmut; Keller, Heidi (17 de junio de 2015). "Perspectivas culturales sobre los dibujos de renacuajos de los niños: en la interfaz entre la representación y la producción". Frontiers in Psychology . 6 . doi : 10.3389/fpsyg.2015.00812 . ISSN  1664-1078. PMC 4469825 . 
  10. ^ "Oswald Tschirtner". Visión cruda . No. 2. 1989. pág. 32.
  11. ^ Maizels, John (20 de septiembre de 2000). Creación cruda: arte marginal y más allá . Phaidon Press. pág. 90. ISBN 978-0714840093.


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