Pavel Petrovich Blonsky (ruso: Павел Петрович Блонский; 26 de mayo [ OS 14 de mayo] de 1884 - 15 de febrero de 1941) fue un psicólogo , filósofo y fundador de la edología soviética . [1]
Blonsky nació en 1884 en Kiev, entonces parte del imperio ruso, hijo de un funcionario del gobierno local. Estudió primero en el Segundo Gimnasio Clásico de Kiev, antes de asistir a la Universidad de San Volodymyr de Kiev en 1902. Después de graduarse en el departamento de estudios clásicos en las áreas de historia y filosofía, encontró empleo en puestos de docencia y en proyectos científicos.
Blonsky se involucró constantemente en el floreciente movimiento socialista ruso, específicamente con los bolcheviques , lo que lo llevó a períodos de encarcelamiento y represión a lo largo de su carrera temprana.
En 1913, tras obtener su título de máster, se convirtió en profesor particular de la Universidad de Moscú y comenzó a viajar para dar conferencias sobre temas relacionados. En esa época, comenzó a desarrollar sus ideas sobre la educación y a debatir su finalidad para la clase trabajadora. Comenzó a defender la idea de que la educación debía utilizarse como herramienta para impartir ideales socialistas, así como para preparar a los estudiantes para el trabajo industrial y fabril. [2]
En 1914, sus obras ya se publicaban y ejercían una influencia significativa. Sus primeras obras publicadas ese año fueron El lugar de K. D. Ushinsky en la historia de la pedagogía rusa y Pedagogía del progreso y la humanidad.
Tras la Revolución de Octubre , fue nombrado profesor de la Universidad de Moscú y colaboró activamente con la Academia de Educación Socialista, de la que fue el primer dirigente. Bajo su dirección se llevó a cabo una gran cantidad de investigaciones científicas en varios institutos científicos.
Entre 1918 y 1930, Blonsky escribió más de cien obras en apoyo del recién fundado sistema educativo socialista y en apoyo de su modelo educativo. Blonsky fue uno de los principales teóricos de la paidología soviética e introdujo el enfoque conductista en la psicología rusa bajo el nombre de "psicología marxista objetiva".
Trabajó en el Instituto de Psicología durante los últimos diez años de su vida en un rol de asesor.
En 1936, tras la publicación de "Sobre las distorsiones pediatricas en el sistema del Comisariado del Pueblo de Educación", fue duramente criticado por su apego a las pruebas psicológicas y por estudiar las capacidades innatas de los individuos, lo que contradecía la ideología soviética oficial. Su obra y su influencia fueron posteriormente desautorizadas.
Murió en 1941 de tuberculosis y fue enterrado en el cementerio Novodevichy .
{{cite web}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )