Patrick Griffin ocupó la Cátedra de Educación (Evaluación) en la Universidad de Melbourne y durante 26 años fue el Director fundador del Centro de Investigación de Evaluación. Fue Vicedecano de la Escuela de Posgrado en Educación de Melbourne. Ha publicado más de 30 libros y más de 240 artículos en revistas e informes gubernamentales sobre temas de evaluación y evaluación que incluyen el desarrollo de competencias, el dominio del idioma, la alfabetización industrial, la alfabetización escolar y el desarrollo de perfiles numéricos, la evaluación de portafolios de estándares profesionales y la evaluación y calibración en línea.
El profesor Griffin ha sido galardonado con la medalla John Smythe a la excelencia en la investigación por su trabajo en la elaboración de perfiles de desarrollo de la alfabetización [1] y su trabajo en la elaboración de informes de perfiles fue identificado en el anuario anual de 1996 de la Sociedad Americana para el Desarrollo Curricular en Washington como la mejor práctica del mundo. [2] Es líder de un equipo de proyecto para la UNESCO en el sur de África y en 2005 los Ministros de Educación de las naciones del sur de África le otorgaron una Medalla de Investigación de la UNESCO. [3] El profesor Griffin es consultor del Banco Mundial en Vietnam y China, y dirige equipos nacionales e internacionales en estudios de evaluación de la alfabetización y la aritmética, y ha desarrollado un sistema de evaluación de profesores recientemente aprobado por el Gobierno de Vietnam para ser aplicado a más de 380.000 profesores y para ser replicado en China. [4] Su trabajo actualmente se centra en aplicaciones de modelos de respuesta a ítems en marcos interpretativos para el desempeño referenciado a criterios y la evaluación de la competencia de desarrollo. También ha dado conferencias en importantes asociaciones profesionales y ha impartido docencia y dirigido proyectos de investigación sobre evaluación en Australia, Hong Kong, Francia, Irlanda, Estados Unidos, Vietnam, China, Nueva Zelanda, Canadá y Gran Bretaña. El profesor Griffin es uno de los seis únicos australianos admitidos en la Academia Internacional de Educación. [5] Su trabajo actual incluye la aplicación de modelos de respuesta a ítems a la evaluación del desempeño y el desarrollo de estándares profesionales para docentes y administradores educativos en Australia, Vietnam y China.