Patricia Hogan

La canadiense-estadounidense Patricia Hogan es profesora emérita (Gestión de la salud y el fitness en la Escuela de Salud y Rendimiento Humano) en la Northern Michigan University en Marquette , Michigan, EE. UU. La Dra. Hogan publica y presenta en las áreas de desarrollo del intelecto profesional en estudiantes universitarios, aprendizaje basado en la investigación y basado en problemas , agencia estudiantil, ética profesional, prosumerismo, aplicaciones de las redes sociales en el aprendizaje centrado en la misión educativa y en las redes sociales para el deporte y el fitness. Sus intereses académicos educativos implican experimentar con la promoción de un enfoque conectivista ( Siemens , 2009) para mejorar el aprendizaje de alfabetizaciones y conjuntos de habilidades relevantes en sus clases y para enseñar razonamiento integrador y abductivo y pensamiento de diseño (Martin en YouTube , 2009). También aplica el aprendizaje basado en proyectos en sus clases. En el año académico 2014-15 estuvo en un año sabático trabajando con datos de SBRnet y su colega, James Santomier, para publicar y presentar sobre el uso de las redes sociales y los medios móviles en el deporte y el fitness.

Premios

Hogan sigue una filosofía educativa constructivista y ha ganado premios por su uso educativo de wikis (por ejemplo, https://wiki.acs.nmu.edu/hl368/index.php/Main_Page y https://web.archive.org/web/20110720020530/https://wiki.acs.nmu.edu/hl440/index.php/Main_Page) para desarrollar resultados centrales de la misión educativa (como aprendizaje autodirigido, colaboración, pensamiento crítico y creativo, habilidades de comunicación e intelecto profesional y conocimientos y habilidades profesionales) en estudiantes de gestión empresarial de la salud y el fitness. Participa y ha recibido premios por co-crear clases y textos de cursos con sus estudiantes utilizando Wix para la construcción de cursos (para un ejemplo, consulte http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11#!), trabajos de estudiantes (para un ejemplo, consulte http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11#!page-3) y evaluación de resultados (consulte http://phoga7.wix.com/pattioutcomeswix). También ha ganado el Premio a la Excelencia en la Enseñanza de la NMU y premios a la excelencia en el asesoramiento. Aquí habla sobre la importancia de la educación universitaria centrada en la misión. Además, ha sido galardonada con cuatro Premios a la Innovación en la Enseñanza de la NMU (http://www.nmu.edu/academicaffairs/node/38), así como con el Premio al Profesor Universitario/Facultad Destacada del Año 2013 de Michigan de la Asociación de Salud, Educación Física, Recreación y Danza de Michigan.

Trabajo publicado y revisado por pares

• Patricia I. Hogan, Ph.D.; James Santomier Jr., Ph.D.; Brian Myers, M.Ed. (2016-2017)Educación deportiva en el mundo VUCA. Journal of Physical Education and Sports Management, 3(1), pp. 1–37 DOI: 10.15640/jpesm.v3n1a1 URL: http://jpesm.com/. Publicación aceptada y revisada por pares en formato electrónico y en papel. En http://jpesm.com/ hasta el 1 de enero de 2018.
• Santomier, J., Hogan, P y Reinhard Kunz. (Próximamente en 2016). Juegos Olímpicos de Londres 2012: Innovaciones en TIC y marketing en redes sociales. Sección especial sobre innovación deportiva para la revista Innovation: Management, Policy & Practice. Artículo aceptado y revisado por pares para su publicación en la revista en base al artículo y presentación de EURAM.
• Santomier, J., Hogan, P. y Reinhard Kunz (2016) Los Juegos Olímpicos de Londres 2012: Innovaciones en TIC y marketing en redes sociales. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM), División de Gestión Deportiva, 1 al 4 de junio, París, Francia.
• Santomier, J., Henkel, T. y Hogan, P. (junio de 2015). Managing Sport: Social Media Marketing by Bundesliga Teams. Presentación de aceptación de artículo revisado por pares; artículo publicado en línea. European Association of Management (EURAM), Varsovia, Polonia, 18-20 de junio de 2015. http://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp
• Hogan, P., Carlson, B. y Kirk, C. (abril de 2015). Presentación: modelos de prácticas educativas abiertas que utilizan recursos educativos abiertos. Presentación de aceptación de artículos revisados ​​por pares en la Conferencia Global de Educación Abierta, Banff, Canadá, del 22 al 24 de abril de 2015. Artículo y presentación publicados en línea en http://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models-using-open-educational-resources/ Artículo y presentación aceptados y revisados ​​por pares: publicados en línea. Y http://commons.nmu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1064&context=facwork_conferencepapers
• Santomier, J. y Hogan, P. (septiembre de 2015) Sport Management Education for the Digital Age. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), 9 al 12 de septiembre, Dublín, Irlanda.
• Hogan, P. y Santomier, J. (septiembre de 2015). Los Juegos Olímpicos de 2012: una nueva plantilla digital para eventos deportivos. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), del 9 al 12 de septiembre, Dublín, Irlanda. Aceptación de la revisión por pares.
• Santomier, J., Henkel, T. y Hogan, P. (junio de 2015). Managing Sport: Social Media Marketing by Bundesliga Teams. Presentación de aceptación de artículo revisado por pares; artículo publicado en línea. European Association of Management (EURAM), Varsovia, Polonia, 18-20 de junio de 2015. http://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp
• Kirk, C., Hogan, P. y Carlson, B. (mayo de 2015). Digigogy: Toward a Pedagogy of Connections (Diggogía: hacia una pedagogía de conexiones). Conferencia de los Grandes Lagos sobre enseñanza y aprendizaje. Universidad Central de Michigan, 13 al 15 de mayo, Mount Pleasant, MI, EE. UU. https://docs.google.com/presentation/d/1WY-f4is_V97cdKpdH486VY_qKk6fNw_xhql0I6ti8A8/edit#slide=id.g9eeb4082a_2_127
• Documento y presentación aceptados y revisados ​​por pares: Hogan, P., Carlson, B. y Kirk, C. (abril de 2015). Presentación: modelos de prácticas educativas abiertas que utilizan recursos educativos abiertos. Presentación de aceptación de documento revisado por pares Conferencia global sobre educación abierta, Banff, Canadá, 22 al 24 de abril de 2015. Documento y presentación publicados en línea en http://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models-using-open-educational-resources/ .
• Aceptación revisada por pares. Hogan, P., Santomier, J. y Schuart, J. (febrero de 2015). Aumentar la participación de los estudiantes en gestión deportiva a través de la tecnología: hacia la digigogía. Conferencia de la Comisión de Acreditación de Gestión Deportiva (COSMA), 12 y 13 de febrero de 2015, Filadelfia, Pensilvania, EE. UU. https://web.archive.org/web/20150118083054/http://www.cosmaweb.org/schedule-and-events.html
• Aceptación revisada por pares. Santomier, J., Hogan, P. y Kunz, Reinhard. (septiembre de 2014). Sport Viewing and Social Media Usage: A US Market Perspective. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), del 9 al 12 de septiembre de 2014, Coventry, Inglaterra. http://www.easm.net/download/2014/217-Accept-oral-presentation-Santomier-SPORT-VIEWING-AND-SOCIAL-MEDIA-USAGE-A-US-MARKE.pdf
• Documento de conferencia aceptado y revisado por pares basado en una investigación realizada por SBRnet (http://www.sbrnet.com/): Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (junio de 2014) Managing Sport: US Sport Consumers Use of Media 2011-2013, European Association of Management (EURAM) Conference: Sport Business Track, Valencia, España, 4 al 7 de junio de 2014. http://2014.euramfullpaper.org/program/login.asp
• Revisión por pares aceptada. Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (marzo de 2014) TV and Online Viewing and Social Media Usage by US Sport Consumers. 7th Summit on Communication and Sport, 14-16 de marzo de 2014. Ciudad de Nueva York, NY, EE. UU. Datos de SBRnet utilizados.
• Capítulo de libro invitado (marzo de 2013): Hogan, P., Kirk, C., Carlson, B. y Pendleton, G. Publicado el 13 de diciembre de 2013. Título del capítulo: Prosumerismo: los estudiantes como cocreadores de texto y contenido. Título del texto: La universidad en línea: creación de experiencias de aprendizaje viables para la educación superior. Editor: Dr. Richard M. Kesner, D'Amore and McKim School of Business, Northeastern University. Editorial: World Universities Forum.
• Capítulo de libro invitado con revisión por pares: Hogan, P. y Santomier, JP (Editores: Harald Dolles y Sten Söderman, Handbook of Research on Sport and Business, Editorial: Edward Elgar Publishing, Ltd. 2013. Capítulo: Redes sociales y prosumismo: implicaciones para la investigación de marketing deportivo.
• Santomier, JP, Hogan, PI y Kunz, R. (septiembre de 2011) Integración de las redes sociales durante la Copa del Mundo de 2010. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), Madrid, España, del 7 al 11 de septiembre. Revisión por pares.
• Pendleton, G., Hogan, P. y Poindexter, S. (2011) Aprendizaje electrónico de estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki entre países. The Global Journal of Finance and Economics, volumen 8, n.º 1. Selección por pares basada en los artículos de la Conferencia AIB Southwest.
• Hogan, PI, Santomier, JP y Pendleton, G. (junio de 2011) Toward a Learning-culture in Sport Business Education. Actas publicadas del artículo . 11.ª Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM) celebrada en Tallin, Estonia, del 1 al 4 de junio de 2011. Revisión por pares.
• Pendleton, G., Hogan, P. y Poindexter, S. (marzo de 2011) Aprendizaje electrónico de estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki entre países. Conferencia anual de 2011 de la Academy of International Business – Capítulo Suroeste. Houston, Texas, EE. UU., 9 al 12 de marzo de 2011 Actas publicadas de la Conferencia anual de 2010 de la Academy of International Business (AIB) – Capítulo Suroeste
• Santomier, JP y Hogan, PI (octubre de 2010) "Prosumer Economy & Prosumer Marketing –Lessons in Educating for Global Education in Turbulent Times". Artículo publicado en las Actas de la Conferencia Anual de 2010 de la Academy of International Business (AIB), capítulo NE. Revisión por pares a doble ciego. Quinnipiac University Business School, Hamden, CT, EE. UU., 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010.
• Revisor de pares de los artículos enviados, Asociación Europea de Gestión
• Capítulo de libro invitado con revisión por pares: Hogan, P. y Santomier, JP (próximamente en el verano de 2011) Social Media & Prosumerism: Implications for Sport Marketing Research. Editores: Harald Dolles y Sten Söderman, Handbook of Research on Sport and Business , Editorial: Edward Elgar Publishing, Ltd.
• Santomier, JP y Hogan, PI (próximamente en octubre de 2010). Economía y marketing de prosumidores: lecciones de educación para la educación global en tiempos turbulentos. Actas publicadas de la Conferencia anual de 2010 de la Academia de Negocios Internacionales (AIB), capítulo NE . Quinnipiac University Business School, Hamden, CT, EE. UU., 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010
• Hogan, P. y Santomier, JP (mayo de 2010) Back to Future Shock: Social media, prosumerism and sport promotion. Actas publicadas de la Conferencia de la Academia Europea de Gestión (EURAM) en Roma, Italia (19 al 23 de mayo de 2010).
• Promoción de estilos de vida saludables para adultos mayores: comprensión de la artritis. (Abril de 2010). Journal of Physical Education, Recreation, & Dance Journal . Con Tremethick, MJ Adams, K., y Coleman, B.
• Enseñanza para la educación liberal práctica en educación para la salud a través de la alfabetización en salud. (Invierno de 2006) Connections , una revista trimestral revisada por pares de la Universidad Kean en Nueva Jersey. Con Tremethick, MJ y Teeters, C. [Ahora, Journal of School Connections].
• Santomier, JP y Hogan, PI (2002) Educación empresarial en línea: cuestiones y desafíos. REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA DE CHINA (EDICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES), número 3, páginas 26-30. Véase: http://open.oriprobe.com/articles/4719525/Online_Business_Education_Issues_and_Challenges.htm
• Santomier, JP y Hogan, PI (1999) Uso del aprendizaje basado en problemas para satisfacer las necesidades educativas globalizadas. Revista coreana de pensamiento y resolución de problemas , 9(2), 31=50.
• Santomier, JP y Hogan, PI (1994). Implicaciones para la salud del consumo de alcohol y otras drogas. Journal of Addictions Nursing 6(2), 46-55.
• Hogan, PI Aprendizaje basado en problemas y preparación del personal en educación física adaptada ^{[ enlace muerto permanente ‍ ]} . Adapted Physical Activity Quarterly 7(3), julio de 1990.
• Hogan, PI (1988). Aplicación del proceso de gestión estratégica en la programación de actividades recreativas. Leisure Information Quarterly , 14(2).
• Demopoulos, HB, Santomier, JP, Seligman, ML, Hogan, PI y Pietronigro, DD (1986). Patología de radicales libres: fundamento y toxicología de los antioxidantes y otros suplementos en la medicina deportiva y la ciencia del ejercicio. En F. Katch (Ed.), Deportes, salud y nutrición. Champaign, IL: Human Kinetics Press.
• Desarrollo del autoconcepto y la autoeficacia: consideraciones para la integración ^{[ permanent dead link ‍ ]} . Con Craft, Diane H. Adapted Physical Activity Quarterly. Vol 2(4), Oct 1985, 320-327.
• Efecto del dominio de las habilidades de natación en la autoeficacia de los adultos mayores. (1984). Research Quarterly for Exercise and Sport. Con J. Santomier.

Otros: presentaciones seleccionadas revisadas por pares o invitadas

• Santomier, J., Hogan, P. y Kunz, Reinhard. (Septiembre de 2014) Sport Viewing and Social Media Usage: A US Market Perspective. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM) del 9 al 12 de septiembre de 2014, Coventry, Inglaterra. Aceptación revisada por pares. https://archive.today/20140826012626/http://www.easm2014.com/conference-programme/thursday.html
• Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (junio de 2014) Managing Sport: US Sport Consumers Use of Media 2011-2013, Asociación Europea de Gestión (EURAM): Sport Business Track, Valencia, España, 4 al 7 de junio de 2014. Aceptación revisada por pares.
• Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (marzo de 2014) TV and Online Viewing and Social Media Usage by US Sport Consumers, 2011-2013: NFL Overview. Asociación Internacional para la Comunicación y el Deporte (IACS), 7.ª Cumbre sobre Comunicación y Deporte, 14 al 16 de marzo, Nueva York. Aceptación revisada por pares.
• Rademacher, C. y Hogan, P. (enero de 2013) Diseños creativos de aprendizaje: los estudiantes como cocreadores de texto y contenido. Foro Universitario Mundial. Vancouver, BC, Canadá. 8 al 10 de enero de 2013. Aceptación por revisión por pares.
• Hogan, PI y Kirk, C. (julio de 2012) Wix como plataforma para mostrar cursos centrados en el alumno y evaluación de resultados. 37.ª Conferencia internacional para la mejora de la docencia universitaria, Innsbruck, Austria, del 24 al 27 de julio. Aceptación revisada por pares.
• Santomier, JP y Hogan, PI (junio de 2012) Innovación en las redes sociales durante la Copa Mundial de la FIFA 2010: un estudio descriptivo de caso. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión, Róterdam, Países Bajos, del 6 al 8 de junio de 2012. Aceptación revisada por pares.
• Santomier, JP, Hogan, PI y Kunz, R. (septiembre de 2011) Integración de las redes sociales durante la Copa del Mundo de 2010. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), Madrid, España, del 7 al 11 de septiembre. Aceptación revisada por pares. https://web.archive.org/web/20130824040410/http://easm2011.com/greetings-chair.php
• Hogan, PI, Santomier, JP y Pendleton, G. (junio de 2011) Toward a Learning-culture in Sport Business Education. Presentación de un trabajo relacionado con el tema "El deporte como negocio" en la 11.ª Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM), Tallin, Estonia, del 1 al 4 de junio de 2011. Aceptación por revisión por pares.
• Pendleton, G., Hogan, P. y Poindexter, S. (marzo de 2011) Aprendizaje electrónico para estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki entre países. Conferencia anual de 2011 de la Academia de Negocios Internacionales, capítulo suroeste. Houston, Texas, EE. UU., del 9 al 12 de marzo de 2011. Aceptación revisada por pares.
• Santomier, JP y Hogan, PI (octubre de 2010) Prosumer Economy & Prosumer Marketing: Global Education in Turbulent Times. Conferencia anual de 2010 de la Academy of International Business (AIB), capítulo del noreste. Quinnipiac University Business School, Hamden, Connecticut, EE. UU., del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010. Revisión por pares doble ciego y aceptación.
• Hogan, P. (septiembre de 2010) Destacado en el video Consejos rápidos de aprendizaje de servicio académico: Discusión sobre el uso de la subvención de MCC para realizar investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje con nuevas tecnologías: http://webb.nmu.edu/ASL/SiteSections/Resources/Webinars/QuickTips_Overview.shtml
• Hogan, P. (julio de 2010) Entrevista sobre un estudio de caso en tiempo real con una wiki para tecnología educativa innovadora: solicitud de Matt Smock, director de tecnología educativa de la NMU http://nmuctip0910.blogspot.com/2010/07/ctip-presentation-at-emerging.html
• Hogan, PI (verano de 2010). Destacado en el boletín de EURAM (Asociación Europea de Gestión) sobre tecnología educativa innovadora: consulte la página 3, https://web.archive.org/web/20110726041607/http://euram-online.org/userfiles/file/EURAM%20-%20Summer%202010.pdf
• Hogan, PI y Santomier, JP (mayo de 2010). Medios sociales, prosumismo y promoción del deporte. Asociación Europea de Gestión (EURAM), Roma, Italia. Presentación y actas publicadas. Aceptación por pares.
• Hogan, PI y Tremethick, MJ (marzo de 2010). Una demostración de entornos de aprendizaje para un mundo Web 2.0. Convención Nacional de la Alianza Estadounidense de Salud, Educación Física, Recreación y Danza , Indianápolis, Indiana. Aceptación revisada por pares.
• Burgmeier, M., Hogan, P., Kirk, C, Tremethick, MJ. (Septiembre de 2009) Percepción de los estudiantes universitarios de una experiencia de aprendizaje basado en problemas (PBL), Lilly Conference North 2009, Traverse City, Michigan. 24 al 27 de septiembre. Aceptación revisada por pares.
• Hogan, P. Kirk, C., Burgmeier, M, Tremethick, MJ (septiembre de 2009). Engaging Undergraduates in Ethical Reasoning Using Problem Based Learning (PBL). Presentación en póster, Lilly Conference North, Traverse City, MI. 24 al 27 de septiembre. Véase la discusión de Kirk en: https://web.archive.org/web/20100714170615/http://www.tltgroup.org/Posters/LillyNorth09.htm Aceptación revisada por pares.
• Presentación invitada: "Promoción del profesionalismo en el negocio del deporte". Conferencia de la Academia Europea de Gestión (EURAM) en Liverpool (11-14 de mayo de 2009), Liverpool, Inglaterra. 12 de mayo de 2009. Con Santomier, J. Véase: http://www.euram2009.org/userfiles/file/EURAM_Sessions.pdf p. 38. Aceptación revisada por pares.
• Santomier, J. y Hogan, P. (12 de septiembre de 2008). "Toward the Bright Side: A Multidisciplinary Approach to Managing Ethical Issues in Sport", presentación del 16.º Congreso de la Asociación Europea de Gestión del Deporte, Heidelberg, Alemania, del 10 al 13 de septiembre de 2008. Véase: http://www.easm2008.de/fileadmin/user_upload/pdf/easm_programme.pdf p. 15. Aceptación por revisión por pares.
• Tremethick, MJ y Hogan, P. Uso de la Wiki de HealthCat. (Abril de 2008). Convención Nacional de la Alianza Estadounidense de Salud, Educación Física, Recreación y Danza , Southern Illinois University, Carbondale. Véase: http://aahperd.confex.com/aahperd/2008/preliminaryprogram/abstract_11939.htm Aceptación revisada por pares.
• Presentación invitada: Tremethick, MJ y Hogan, PI (mayo de 2007) Resolución de problemas clínicos con habilidades de alfabetización sanitaria profesional. Sexta conferencia anual sobre alfabetización sanitaria del Institute for Healthcare Advancement: alfabetización sanitaria y gestión de enfermedades crónicas. 4 y 5 de mayo de 2007, Anaheim, CA, EE. UU.
• Hogan, PI y Santomier, JP (septiembre de 2005). "Esteroides en el deporte: abordar cuestiones clave para promover la educación ética a través del deporte", documento revisado por pares para su presentación en el 13.º Congreso de la Asociación Europea de Gestión Deportiva, Newcastle, Reino Unido
• Tremethick, MJ y Hogan, PI (septiembre de 2005). ¿Puedes imaginártelo? Imágenes y enseñanza. Conferencia Lilly North, Traverse City, Michigan. Aceptación por revisión por pares.
• Hogan, P. y Tremethick, MJ (septiembre de 2004). Colaboraciones: uso del aprendizaje basado en problemas (PBL) para fomentar la comunidad de aprendizaje. Conferencia Lilly North, Traverse City, Michigan. Véase: https://web.archive.org/web/20110713205340/http://lillyconferences.com/tc/download/2004_Lilly_TC_Program.pdf p. 3 Aceptación revisada por pares.
• Uso de la tecnología en la evaluación de resultados y en los portafolios electrónicos de los estudiantes. (Abril de 2004). Convención Nacional de la Alianza Estadounidense de Salud, Educación Física, Recreación y Danza . Con Tremethick, MJ y Coleman, B. Véase: http://aahperd.confex.com/aahperd/2004/finalprogram/session_18792.htm Aceptación revisada por pares.
• Hogan, PI y Santomier, JP (noviembre de 2003). "Noetic Partnering with Students", aceptación revisada por pares para su presentación en la 7.ª Conferencia Anual de la Asociación de Gestión Deportiva de Australia y Nueva Zelanda (SMAANZ). Dunedin, Nueva Zelanda. Véase: https://web.archive.org/web/20090923180444/http://www.staff.vu.edu.au/anzals/news31.pdf pág. 20. .
• Santomier, JP y Hogan, PI (junio de 2002). "Nueva economía, nueva sociedad, nueva educación: un modelo para la educación empresarial en línea", Asian Forum on Business Education (AFBE), presentación aceptada por pares, Renmin University of China, Beijing, China, 8 y 9 de junio de 2002. Véase: http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_dzkjdxxb-shkx200203007.aspx
• Santomier, JP y Hogan, PI (noviembre de 1999). "Preparación de profesionales para la nueva economía: un modelo para mejorar el intelecto profesional". Presentación revisada por pares para la Conferencia del Foro Asiático sobre Educación Empresarial (AFBE) de 1999, Hong Kong.
• Hogan, PI, Nelson, J. y Larson, S. (8 de julio de 1998). "Desarrollo del intelecto profesional en el estudiante del siglo XXI". Presentación de taller aceptada y revisada por pares. En la 23.ª Conferencia internacional sobre la mejora del aprendizaje y la enseñanza en la universidad, Dublin City University, Dublín, Irlanda.
• Hogan, PI (11 de junio de 1997). Presentación por invitación: "Taller sobre aprendizaje basado en problemas". Para profesores del Instituto de Educación de Hong Kong, Hong Kong, Hong Kong.
• Hogan, PI (12 de junio de 1997). Presentación por invitación: "Cómo hacer que la educación superior sea relevante para el siglo XXI: el papel del pensamiento crítico y el aprendizaje basado en problemas". Para profesores del Instituto de Educación de Hong Kong, Hong Kong, Hong Kong.
• Hogan, PI y Santomier, JP (6 de junio de 1997). "Desarrollo del intelecto profesional". Presentación aceptada por revisión por pares. En la 7.ª Conferencia internacional sobre pensamiento en Singapur, Singapur.
• Santomier, JP y Hogan, PI (2 de junio de 1997). "Preparación de estudiantes de educación superior en China para una economía global competitiva: un papel para el aprendizaje basado en problemas". Presentación aceptada por pares. En la 7.ª Conferencia Internacional sobre Pensamiento en Singapur, Singapur.
• Hogan, PI, Waters, W., y Hanson, R. "Enseñanza para la educación liberal y resultados interdisciplinarios en las áreas profesionales: aprendizaje basado en problemas". Conferencia sobre artes liberales y el futuro de la educación universitaria, Banff, Alberta, Canadá, 11 de mayo de 1996.
• Santomier, JP y Hogan, PI "Garantía de calidad en la educación superior". Documento aceptado y revisado por pares para la Conferencia internacional sobre garantía de calidad y evaluación en la educación superior, Beijing, China, 7 de mayo de 1996.
• Hogan, PI Invitado a presentar: "Promoción de la salud a través del pensamiento crítico". Sexta Conferencia Internacional sobre Pensamiento, Instituto Tecnológico de Massachusetts, Cambridge, MA, 22 de julio de 1994.
• Suksi, J. y Hogan, PI "Promoción del pensamiento de calidad a través del aprendizaje basado en problemas". Presentado en la Sexta Conferencia Internacional sobre Pensamiento, Instituto Tecnológico de Massachusetts, Cambridge, MA, 21 de julio de 1994.