Nomotético e idiográfico son términos utilizados por el filósofo neokantiano Wilhelm Windelband para describir dos enfoques distintos del conocimiento, cada uno correspondiente a una tendencia intelectual diferente y cada uno correspondiente a una rama diferente de la academia. Decir que Windelband defendía esta última dicotomía es una consecuente incomprensión de su propio pensamiento. Para él, cualquier rama de la ciencia y cualquier disciplina puede ser abordada por ambos métodos, ya que ofrecen dos puntos de vista integradores. [1]
El problema de si utilizar enfoques nomotéticos o idiográficos se siente más agudamente en las ciencias sociales, cuyo tema son individuos únicos (perspectiva idiográfica), pero que tienen ciertas propiedades generales o se comportan de acuerdo a reglas generales (perspectiva nomotética).
A menudo, los enfoques nomotéticos son cuantitativos y los enfoques idiográficos son cualitativos, aunque el "Cuestionario personal" desarrollado por Monte B. Shapiro [2] y sus desarrollos posteriores (por ejemplo, la escala Discan y PSYCHLOPS [3] ) son tanto cuantitativos como idiográficos. Otra herramienta cuantitativa pero idiográfica muy influyente es la cuadrícula de repertorio cuando se usa con constructos elicitados y quizás elementos elicitados. [ cita requerida ] La cognición personal (DA Booth) [ cita completa necesaria ] es idiográfica, cualitativa y cuantitativa, y utiliza la propia narrativa de acción del individuo dentro de la situación para escalar los procesos cognitivos biosociales en curso en unidades de discriminación de la norma (con MT Conner 1986, RPJ Freeman 1993 y O. Sharpe 2005). [ cita completa necesaria ] Los métodos de "idiografía rigurosa" [4] permiten la evaluación probabilística de la transferencia de información incluso con datos completamente idiográficos.
En psicología , idiográfico describe el estudio del individuo, que es visto como un agente único con una historia de vida única, con propiedades que lo distinguen de otros individuos (ver imagen idiográfica ). Un método común para estudiar estas características únicas es una (auto)biografía, es decir, una narración que relata la secuencia única de eventos que hicieron que la persona sea quien es. Nomotético describe el estudio de clases o cohortes de individuos. Aquí el sujeto es visto como un ejemplo de una población y sus correspondientes rasgos de personalidad y comportamientos . Se acepta ampliamente que los términos idiográfico y nomotético fueron introducidos en la psicología estadounidense por Gordon Allport en 1937, pero Hugo Münsterberg los utilizó en su discurso presidencial de 1898 en la reunión de la Asociación Estadounidense de Psicología. [5] Este discurso fue publicado en Psychological Review en 1899. [6]
Theodore Millon afirmó que al detectar y diagnosticar trastornos de la personalidad , los médicos comienzan primero con la perspectiva nomotética y buscan varias leyes científicas generales; luego, cuando creen que han identificado un trastorno, cambian su visión a la perspectiva idiográfica para centrarse en el individuo específico y sus rasgos únicos. [7]
En sociología , el modelo nomotético intenta encontrar variables independientes que expliquen las variaciones de un fenómeno determinado (por ejemplo, ¿cuál es la relación entre el momento/frecuencia de los partos y la educación?). Las explicaciones nomotéticas son probabilísticas y, por lo general, incompletas. El modelo idiográfico se centra en una comprensión completa y profunda de un solo caso (por ejemplo, ¿por qué no tengo mascotas?).
En antropología , idiográfico describe el estudio de un grupo, visto como una entidad, con propiedades específicas que lo distinguen de otros grupos. Nomotético se refiere al uso de generalizaciones en lugar de propiedades específicas en el mismo contexto.