Nicky Hayes es un psicólogo y autor que ha escrito más de 25 libros sobre psicología, gestión y neurociencia y ha realizado contribuciones a la educación en psicología, los métodos de investigación y la psicología aplicada.
Sus libros incluyen libros de texto especializados, por ejemplo, "Fundamentals of Social Psychology" (Routledge) y "Doing Psychological Research" (Open University Press), publicaciones complementarias como el Student's Dictionary of Psychology and Neuroscience (con Peter Stratton y publicado por Taylor & Francis, ahora en su séptima edición), y varias introducciones accesibles a la psicología para el mercado comercial general, incluyendo "Understand Psychology" (serie Teach Yourself, John Murray) y la infografía "Instant Psychology" (Welbeck).
Ha escrito numerosos artículos para revistas relacionadas con la psicología, edita dos boletines, es miembro de la Sociedad de Autores, miembro de la Sociedad Británica de Psicología, miembro honorario vitalicio de la Asociación para la Enseñanza de la Psicología y miembro del Consejo de la Comisión Internacional de Pruebas. Nicky es profesora visitante en la Universidad de Suffolk.
Se dedica a la consultoría sobre cuestiones psicológicas tanto para organizaciones gubernamentales como privadas, continúa escribiendo libros de psicología y fue elegida presidenta electa de la Sociedad Británica de Psicología en julio de 2022. [1]
Nicola Jane Hayes nació en 1953 cerca de Maidenhead en Berkshire , Inglaterra. Vivió en la zona hasta 1964, cuando se mudó a Wirral . Asistió a Wallasey High School hasta 1971 y estudió psicología en la Universidad de Leeds desde 1972 hasta 1975. Luego trabajó como trabajadora social residencial en el Ayuntamiento de Leeds desde 1976 hasta 1979, cuando se fue para realizar un PGCE en Educación Superior y Continua en Holly Bank, Huddersfield . Luego realizó un M.Ed. en la Universidad de Leeds desde 1981 hasta 1983.
Nicky Hayes jugó un papel decisivo en el desarrollo y establecimiento de la psicología preuniversitaria en el Reino Unido.
Tras cursar un PGCE para educación superior y terciaria entre 1979 y 1980, trabajó a tiempo parcial enseñando psicología en los niveles A y AO en varias escuelas técnicas de West Yorkshire . Se trataba de una asignatura nueva en aquella época y muchos profesores trabajaban por su cuenta con poco o ningún apoyo.
En 1982 se convirtió en examinadora de nivel AO en la Junta de Matriculación Conjunta y descubrió tal diversidad en la variedad y calidad de la enseñanza de la materia que era evidente que se necesitaba más apoyo para los profesores. Trabajó con otros para establecer ese apoyo a través de la Asociación para la Enseñanza de la Psicología, actuando como Secretaria Honoraria de 1982 a 1984 y Presidenta de 1984 a 1985.
Este trabajo dio como resultado publicaciones, grupos locales, un banco de recursos y el establecimiento de una conferencia anual que sigue siendo el principal proveedor de desarrollo profesional continuo para profesores de psicología de pregrado.
En 1985 se unió a la Junta de Membresía y Cualificaciones de la Sociedad Británica de Psicología para elevar el perfil de este nivel de enseñanza en el "establishment" psicológico. Más tarde ese mismo año se convirtió en la primera Secretaria Honoraria de un nuevo Grupo Especial para la Enseñanza de la Psicología; de 1989 a 1995 se desempeñó como Registradora de un Diploma de la BPS en la Enseñanza de la Psicología; y de 1993 a 1998 presidió el Comité de Capacitación de la BPS para la Psicología Aplicada a la Enseñanza.
Fue miembro fundador de la División BPS establecida en 1997, que ahora es la División de Investigación Académica y Enseñanza en Psicología, y en 1997 recibió el Premio de la Sociedad Británica de Psicología por Contribuciones Destacadas a la Enseñanza de la Psicología.
Nicky Hayes trabajó con varias juntas examinadoras públicas en diversas funciones desde 1983 hasta 2002, examinando psicología de nivel A, AO y GCSE; actuando como examinadora principal y presidenta de examinadores, contribuyendo al desarrollo del programa de estudios y realizando controles de las prácticas de la junta examinadora. También contribuyó a la revisión del programa de estudios de AQA para psicología GCSE en 2016-17.
También tuvo un impacto significativo en la popularidad de la materia al producir una serie de libros de texto y guías de estudio claros y accesibles, que resultaron útiles tanto para profesores como para estudiantes. Sus libros introductorios se han traducido a varios idiomas y fue una de las oradoras principales sobre el valor de la psicología de pregrado en conferencias de profesores de psicología en Australia, Dinamarca y Rusia. [1]
Nicky Hayes posee una amplia gama de conocimientos y experiencia en métodos de investigación social. Ha enseñado métodos de investigación a una amplia gama de estudiantes, incluidos estudiantes de grado y posgrado en psicología, estudiantes en prácticas de salud ambiental, estudiantes de MBA y estudiantes de un programa de doctorado en psicología educativa.
Su libro de texto "Doing Psychological Research" (Hacer investigación psicológica) se editó por primera vez en 2000 y se publicó por segunda vez en 2020. Ha sido ampliamente citado y ha contribuido con capítulos en varios otros textos*. También es editora de dos publicaciones sobre psicometría y participa activamente en el trabajo del Centro de Pruebas Psicológicas de la BPS y de la Comisión Internacional de Pruebas.
Nicky Hayes fue miembro fundador del grupo de Métodos Cualitativos de la Sociedad Británica de Psicología, creado durante la década de 1990 para promover el uso del método cualitativo en la investigación psicológica. Como resultado de esos debates, editó un libro de texto que ilustraba la gama de métodos cualitativos utilizados por los psicólogos y, posteriormente, un libro de texto integral de investigación y análisis para estudiantes que trataba los enfoques cualitativos en detalle. Estas publicaciones contribuyeron significativamente a la mayor aceptación de la investigación cualitativa en la psicología del Reino Unido. [1]
Nicky Hayes también es conocida por su capacidad para aplicar una variedad de conceptos psicológicos en nuevas áreas. Su investigación en psicología organizacional produjo un modelo que detalla los procesos psicológicos sociales de identificación social y representación social que subyacen a las culturas organizacionales y determinan su eficacia en términos de compromiso de los empleados.
Ha trabajado con pymes para facilitar el crecimiento, basándose en la investigación psicológica sobre la identificación social para demostrar cómo el conocimiento de estos mecanismos puede contribuir a una experiencia positiva de los empleados y a una gestión eficaz de los mismos. También realizó investigaciones sobre el contrato psicológico y el compromiso organizacional en el trabajo, y publicó dos libros sobre la psicología del trabajo en equipo eficaz.
Su amplio conocimiento de los procesos psicológicos humanos se ha aplicado en diversos contextos**.
Durante la década de 1990 participó en varios talleres de IA realizados por la Sociedad Europea para el Estudio de Sistemas Cognitivos y contribuyó a talleres de día y conferencias para otros grupos profesionales.
De 1994 a 2002 realizó investigaciones sobre la psicología de la comunicación científica, trabajando con varios centros científicos interactivos, incluido el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Londres, Techniquest en Cardiff y el Centro para la Vida en Newcastle .
Esta investigación articuló los mecanismos psicológicos que subyacen a la interacción del cliente con las exhibiciones científicas interactivas y mostró cómo producen resultados en los dominios cognitivo, conativo, afectivo y conductual. Ha hablado sobre esta área y presentado el modelo en varias conferencias nacionales e internacionales, desde entonces se ha aplicado tanto en proyectos innovadores como evaluativos en centros científicos y otros ámbitos interactivos.
* Algunos ejemplos recientes incluyen:
** Algunos ejemplos incluyen:
1985 Miembro Honorario Vitalicio de la Asociación para la Enseñanza de la Psicología.
Premio de la Sociedad Británica de Psicología de 1997 por contribuciones destacadas a la enseñanza de la psicología. [2]
2022 Elegido miembro de la Academia de Ciencias Sociales del Reino Unido. [3]