La Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias ( NMSI ) es una organización sin fines de lucro con sede en Dallas , Texas , que se lanzó en 2007. Su misión es mejorar el desempeño de los estudiantes en las materias de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en los Estados Unidos . Intenta lograrlo ampliando los programas académicos locales a nivel nacional.
En 2005, las Academias Nacionales encargaron un informe titulado “Rising Above the Gathering Storm” (Superando la tormenta que se avecina) que afirma que el rendimiento de los estudiantes en las materias de matemáticas y ciencias ha disminuido en los Estados Unidos, mientras que otros países han aumentado sus puntuaciones de rendimiento de los estudiantes en las mismas áreas temáticas. [1] El informe recomendó la creación de una organización sin fines de lucro para ayudar a mejorar la educación en matemáticas y ciencias en los Estados Unidos. Varios autores del informe se asociaron con Peter O'Donnell Jr. para satisfacer esta necesidad, estableciendo efectivamente la junta directiva de NMSI y comprometiéndose a llevar tanto el UTeach como el programa de preparación universitaria de NMSI (antes conocido como el Programa AP Integral de NMSI y el Programa de Incentivo y Capacitación de Colocación Avanzada [APTIP]) a escala nacional. ExxonMobil invirtió $125 millones para lanzar la iniciativa, [2] que luego se complementó con $125 millones adicionales de corporaciones, fundaciones, donantes individuales y agencias gubernamentales, creando un modelo de asociación público-privada eficaz que continúa sosteniendo a la organización hoy. Tom Luce, subsecretario de Educación durante la presidencia de George W. Bush , fue el director ejecutivo fundador y presidente de la junta. [3]
NMSI ha ampliado tres programas a escala nacional: el Programa de preparación universitaria de NMSI, el Programa Laying the Foundation de NMSI y el Programa de expansión UTeach de NMSI.
El Programa de Preparación para la Universidad de NMSI es un programa de tres años en el que los maestros pasan por un riguroso desarrollo profesional para prepararse mejor a sí mismos y a sus estudiantes para los Exámenes de Colocación Avanzada. El prototipo del programa de NMSI, Estrategias de Colocación Avanzada (APS), fue lanzado como una asociación público-privada en el área de Dallas en 1995 por un grupo de empresarios locales comprometidos con la reforma educativa. El objetivo del programa APS era mejorar la preparación para la universidad y fomentar los estudios STEM para los estudiantes de las escuelas secundarias públicas de Texas desfavorecidos mediante el aumento de la participación y el rendimiento en los cursos de matemáticas, ciencias e inglés de AP. Las escuelas de Texas en su primer año del programa APS aumentaron su participación en los exámenes en un 198 por ciento. [4]
En el año escolar 2008-2009, NMSI replicó el programa APS como el Programa de Incentivos y Capacitación para la Colocación Avanzada (APTIP, por sus siglas en inglés) y en su primer año, el programa aumentó la inscripción en cursos AP en casi un 70 por ciento, incluido un aumento del 122 por ciento entre los estudiantes afroamericanos e hispanos. La cantidad de estudiantes que aprobaron los exámenes AP de matemáticas, ciencias e inglés también aumentó en un 52 por ciento, lo que fue nueve veces el promedio nacional; para los estudiantes afroamericanos e hispanos, el aumento en las calificaciones de aprobación de AP fue del 71,5 por ciento. [5]
El 1 de septiembre de 2012, APS se fusionó oficialmente con NMSI para ampliar este programa en todo Estados Unidos. [6] Más de 50.000 estudiantes están inscritos en el Programa de preparación universitaria de NMSI y actualmente se está implementando en más de 550 escuelas en 22 estados. [7]
Los resultados más recientes muestran una tendencia continua de mejora de los estudiantes. A lo largo del ciclo de vida del programa NMSI, el número de calificaciones promedio para aprobar los exámenes AP de matemáticas, ciencias e inglés aumentó en un 144 por ciento, en comparación con el 23,2 por ciento a nivel nacional. El aumento promedio de tres años en el número de calificaciones para aprobar matemáticas, ciencias e inglés entre las minorías inscritas en el programa NMSI es del 219 por ciento en comparación con el promedio nacional del 48,5 por ciento. El número de calificaciones promedio para aprobar de las mujeres inscritas en el programa NMSI aumentó en un 87 por ciento, en comparación con el 8,7 por ciento a nivel nacional. [8]
En 2010, la organización recibió fondos de la Lockheed Martin Corporation para lanzar el programa AP en escuelas que sirven a bases militares. [9] En abril de 2011, la Primera Dama Michelle Obama y la Dra. Jill Biden anunciaron la expansión del programa como parte de su iniciativa nacional Joining Forces , que tiene como objetivo proporcionar apoyo y recursos al personal militar y sus familias en las áreas de empleo, vivienda, atención médica, educación, etc. [10] La Sra. Obama y el Dr. Biden hicieron el anuncio en un evento comunitario en la escuela secundaria Fountain-Fort Carson en Fountain, Colorado. [11] A partir de enero de 2014, el Programa de preparación universitaria de NMSI se está implementando en 71 escuelas que sirven a familias militares en 18 estados. [12]
En enero de 2012, NMSI se fusionó con Laying the Foundation, una organización que se centraba en el desarrollo profesional de profesores de matemáticas, ciencias e inglés de 6.º a 12.º grado. [13] Después de la fusión, el programa de formación de profesores Laying the Foundation de NMSI se amplió para incluir la formación de profesores de primaria de 3.º a 5.º grado. [14] En 2012, NMSI fue seleccionada para trabajar con el consorcio Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers (PARCC) para liderar la formación en Estándares Estatales Básicos Comunes en 22 estados y crear el Cuadro de Líderes Educadores. [15]
En agosto de 2013, NMSI recibió una subvención de 248.760 dólares de la Fundación Bill y Melinda Gates para desarrollar una serie de módulos de capacitación basados en la web para docentes que han asistido al Programa Laying the Foundations de NMSI. [16]
El Programa UTeach se originó en la Universidad de Texas en Austin en 1997, lo que permite a los estudiantes que se especializan en matemáticas, ciencias o informática recibir una certificación docente completa sin agregar tiempo ni costos a sus títulos. El proceso de replicación nacional está dirigido por NMSI en conjunto con el Instituto UTeach.
La réplica del programa UTeach para la preparación de docentes, apoyada por el NMSI, se lanzó en 2008 en 13 universidades de nueve estados (Arizona, California, Colorado, Florida, Kansas, Kentucky, Luisiana, Pensilvania y Texas). [17]
El 6 de enero de 2010, el presidente Barack Obama mencionó el programa UTeach en un evento educativo en la Casa Blanca, diciendo: “Para atraer a más educadores a las aulas, la Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias está trabajando con Texas Instruments y la Fundación Dell para preparar a casi 5.000 nuevos profesores de matemáticas y ciencias en los próximos cinco años, a través de un programa que permite a los jóvenes obtener certificados de enseñanza y títulos en ciencias al mismo tiempo”. [18] Además, el Instituto UTeach proyecta que 9.000 graduados del programa UTeach habrán impactado a 4,8 millones de estudiantes de STEM secundarios en todo el país para 2020. [19]
El 4 de febrero de 2014, se anunció que NMSI está ampliando el programa a 5 universidades adicionales gracias a una subvención de 22,5 millones de dólares del Instituto Médico Howard Hughes, lo que eleva el número total de sitios de replicación de UTeach a 40 en 19 estados. Se agregarán otros 5 en 2015 gracias a la financiación del HHMI. [20]
La Corporación Exxon Mobil , la Fundación Bill y Melinda Gates , la Fundación Michael y Susan Dell y la Fundación Texas Instruments han brindado un importante apoyo a la Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias , con asistencia en especie proporcionada por IBM y Perot Systems . La financiación adicional para la réplica de UTeach proviene del Proyecto de Escuelas Secundarias de Texas, la Fundación Greater Texas, la Comisión de Educación Superior de Tennessee , el Departamento de Educación de Tennessee, la Agencia de Educación de Texas , la Fundación Michael y Susan Dell y otras organizaciones filantrópicas privadas. Con financiación de la Corporación Carnegie de Nueva York y la Fundación Michael y Susan Dell, NMSI también está preparando una red de ex alumnos para los graduados de UTeach.
Bernard A. Harris, Jr. es el director ejecutivo de NMSI.
Shirley Malcom, Ph.D. , presidenta de NMSI; asesora principal y directora de SEA Change Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia
Dr. David E. Chavez , Científico; Biblioteca Nacional de Los Álamos
Ken Cohen , vicepresidente jubilado de Asuntos Públicos y Gubernamentales de ExxonMobil
Tom Finke , presidente de Adara Acquisition Corporation
Dra. Nancy S. Grasmick , Becaria Presidencial de la Universidad de Towson
Bernard A. Harris, Jr., MD , Desarrollo comercial y recaudación de fondos, NMSI Astronauta retirado de la NASA Presidente y fundador de la Fundación Harris
Talia Milgrom-Elcott , fundadora, directora ejecutiva de 100Kin10
Jamison Monroe , presidente y director ejecutivo de Monroe Vos Consulting Group
Reynold "Pete" Mooney , presidente de la junta directiva de Project Hope, director jubilado de Deloitte
Ron Ottinger , Director Ejecutivo del Fondo de Oportunidades STEM Next
Raymond C. Pierce , presidente y director ejecutivo de la Fundación de Educación del Sur
Mary Ann Rankin, Ph.D. , Profesora de la Universidad de Maryland
Susan Sclafani , vicepresidenta del Foro de Programas para la Educación Mundial
Philip Sprick , vicepresidente de Recursos Humanos de la Corporación Internacional de Servicios
Lawrence Warder BS, MBA, CPA Jubilado