Nathaniel Lees Gage (1 de agosto de 1917 - 17 de agosto de 2008) fue un psicólogo educativo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la comprensión científica de la enseñanza. Concibió y editó el primer Manual de investigación sobre la enseñanza (Gage, 1963), dirigió el Centro de Investigación y Desarrollo de la Enseñanza de Stanford y se desempeñó como presidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa . Gage fue profesor en la Escuela de Graduados en Educación de Stanford , a donde se mudó en 1962 después de 14 años en la Universidad de Illinois . Deborah Stipek, decana de la Escuela de Educación de Stanford, llamó a Gage un "gigante entre los investigadores educativos". [1] David C. Berliner, Profesor Regents de Educación en la Universidad Estatal de Arizona, llamó a Gage "el padre del campo de investigación sobre la enseñanza". [2]
Nathaniel Lees Gewirtz nació en Union City, Nueva Jersey , en 1917, su madre y su padre eran ambos inmigrantes polacos; su eventual cambio de nombre se explica a continuación. Gage se graduó de la escuela secundaria en 1934, que fue durante la Gran Depresión. Asistió al City College de Nueva York y a la Universidad de Minnesota. En la Universidad de Minnesota, trabajó en el laboratorio de BF Skinner, quien más tarde se hizo famoso por sus contribuciones a la teoría del conductismo. Las tareas de Gewirtz incluían fabricar bolitas de comida utilizadas para reforzar el comportamiento de las ratas del laboratorio de Skinner. BF Skinner publicaría más tarde su teoría, incluidos los ensayos anteriores con ratas de laboratorio, en numerosas revistas, entre ellas "The Experimental Analysis Of Behavior". [3]
Gewirtz se graduó magna cum laude en 1938 con una licenciatura en psicología, pero fue rechazado por 10 escuelas de posgrado antes de ser admitido en la Universidad Purdue. Según David Berliner, los numerosos rechazos se debían al antisemitismo. [4] Gewirtz luego cambió su apellido a Gage.
Durante la Segunda Guerra Mundial, Gage pasó dos años en el ejército, donde se incorporó al programa de psicología de la aviación y desarrolló pruebas de aptitud para la elección de navegantes y observadores de radar. [1] Gage obtuvo un doctorado. en psicología de la Universidad Purdue en 1947 después de regresar a la Universidad en 1945.
Gage enseñó en Purdue durante un año y en la Universidad de Illinois durante 14 años. En 1962, Gage se convirtió en profesor en la Universidad de Stanford, donde permaneció hasta su muerte. En 1965, Gage cofundó el Centro de Investigación y Desarrollo en la Enseñanza de Stanford (ahora conocido como Centro de Investigación Educativa de Stanford), financiado con una subvención federal de 4 millones de dólares.
Gage dijo que la enseñanza no sólo debe ser efectiva sino también respetada, según sus colegas. La forma de lograr ambos aspectos, según Gage, era a través de la ciencia. "La enseñanza se hace apropiadamente por corazonada, por intuición, por experiencia, por ideología; lo que también necesita es una base en la investigación científica", explicó en 1987 en su entrevista para el Stanford News Service. [5]
Gage editó el Manual de investigación sobre la enseñanza (1963) y escribió La base científica del arte de enseñar (1978) y Hard Gains in the Soft Sciences (1985). Sus libros se han añadido a numerosos escritos de Psicología Educativa". También contribuyó con numerosos artículos de investigación en revistas de todo el campo, incluido "Confronting Counsels of Despair for the Behavioral Sciences", [6] que se publicó por primera vez en abril de 1996. incluso publicado en la Revista de Psicología Educativa de la Asociación Estadounidense de Psicología en marzo de 1955 en una revista titulada "Los valores de los alumnos y la validez del Inventario de actitud de los maestros de Minnesota [7] . También se hace referencia a él en numerosos cursos en todo Estados Unidos, incluido uno". como AIU, también conocida como Atlantic International University [8] .
Tras su retiro de la docencia activa en 1987, Gage se convirtió en profesor emérito y todavía trabajaba en su oficina cinco días a la semana. Desde 1987 hasta 2008, escribió al menos tres libros y más de 20 artículos. Completó su último libro, Una concepción de la enseñanza , poco antes de su muerte.
Sus numerosos honores incluyen una beca Guggenheim (1976-1977), la elección a la Academia Nacional de Educación (1979), el Premio EL Thorndike a la Trayectoria Profesional en Psicología Educativa (1986) y un doctorado honorario de la Universidad de Lieja en Bélgica ( 2001).
Gage falleció el 21 de agosto de 2008 en un hospital a la edad de 91 años. En el hospital, fue operado para extirpar un coágulo después de una lesión en la cabeza por una caída. [9]
Gage se casó con Margaret "Maggie" Burrows Gage en 1942. Tuvieron cuatro hijos. [4] Margaret "Maggie" Burrows Gage falleció dos años antes que Nathaniel en 2006.