1899-1988, psicólogo del desarrollo
Myrtle Byram McGraw (1 de agosto de 1899 - 6 de septiembre de 1988) fue una psicóloga, neurobióloga e investigadora del desarrollo infantil estadounidense.
Educación
Myrtle nació en Birmingham, Alabama , la quinta de siete hijos del granjero Riley McGraw y su esposa costurera Mary Byram. [1] Creció en una zona que todavía se estaba recuperando de las secuelas de la Guerra Civil estadounidense . Después de completar un nivel de educación de sexto grado, tomó un curso en una escuela de negocios local para aprender taquigrafía y mecanografía. [2] Después, fue contratada por un bufete de abogados, donde trabajó durante los siguientes dos años [3] con un salario de $3 por hora. [1] Mientras estaba allí, el abogado para el que trabajaba [3] tuvo la previsión de alentarla a continuar su educación. La ayudó a inscribirse en el Seminario Snead , que en ese momento era un internado metodista privado. [2] Para pagar sus estudios, trabajó como secretaria de la directora de la escuela. [1]
En 1916, cuando era adolescente en Snead, McGraw leyó un artículo en el Independent sobre el eminente psicólogo estadounidense John Dewey . [4] Poco después, le escribió sobre el artículo y se sorprendió cuando él respondió. [3] Los dos continuaron carteándose hasta que McGraw se fue a China en 1919, [4] y esto más tarde conduciría a una colaboración profesional. Después de graduarse en Snead, se matriculó en la Universidad Wesleyana de Ohio [4] en 1920 con el objetivo de asistir eventualmente a la Universidad de Columbia . [3] Se graduó con un título de AB en 1923. [5] [ fuente poco confiable ]
McGraw se matriculó con éxito como estudiante de posgrado [6] en el Teachers College de la Universidad de Columbia , especializándose en educación religiosa. Ganó dinero extra mecanografiando el manuscrito The Art of Experience para John Dewey, [3] que era profesor de filosofía en Columbia. [7] Tras obtener su maestría, se fue a enseñar [3] en una escuela de montaña en Puerto Rico. Sin embargo, después de un año se convenció de que la religión no era el campo para ella. Regresó a Columbia y comenzó a estudiar para un doctorado en psicología con la supervisión de Helen Thompson Woolley . [1] La Dra. Woolley dirigió el Instituto de Desarrollo Infantil de Columbia, y el director de investigación allí contrató a McGraw como asistente de investigación. Finalmente, en 1927, Myrtle recibió una beca Laura Spelman Rockefeller , que le permitió terminar su trabajo de curso [3] en psicología y neuroanatomía. [4]
McGraw aceptó un trabajo como profesora adjunta de psicología en el Florida State College for Women [6] y comenzó a investigar para su tesis. Su estudio se centraba en las diferencias de rendimiento entre niños caucásicos y afroamericanos, utilizando una batería de pruebas estándar [1] desarrolladas por la psicóloga del desarrollo austriaca Charlotte Bühler . [3] Encontrar sujetos para su investigación de tesis en Tallahassee, Florida [8] resultó un desafío. Ella dijo: "Encontré sujetos conduciendo por ahí buscando pañales secándose en tendederos". [3] Una vez completada su investigación, McGraw regresó a Nueva York en 1929 y se unió al Institute for Child Guidance como pasante. Completó su tesis, titulada "Un estudio comparativo de un grupo de bebés blancos y negros del sur", [9] y recibió un doctorado de Columbia en 1931. [1]
Carrera
Con el inicio de la Gran Depresión, lo que le provocó preocupación por encontrar una pasantía postdoctoral, un ex profesor de McGraw le aconsejó que hablara con Fred Tilney, el director del Instituto Neurológico del Colegio de Médicos y Cirujanos de Columbia . [3] Fue nombrada directora asociada del Estudio de Desarrollo Infantil Normal en el Babies Hospital de la ciudad de Nueva York [1] por Tilney en 1930. [10] Su trabajo involucró investigación experimental sobre el desarrollo infantil del sistema neuromuscular [4] como complemento a los propios estudios de Tilney sobre los sistemas neuronales y el comportamiento animal, y su correlación con los humanos. [3] McGraw colaboró con Tilney y el neuroembriólogo George Coghill , e incorporó las ideas de John Dewey, para tratar de comprender el proceso de crecimiento. [1]
Su trabajo combinó la observación con algunos enfoques entonces únicos para estudiar los efectos ambientales que podrían optimizar el desarrollo motor en un bebé. Se convirtió en la primera en demostrar un reflejo de natación en bebés de 2 a 4 meses. [1] Durante varios años realizó estudios con gemelos, [3] que condujeron a un anunciado estudio comparativo titulado Growth: A Study of Johnny and Jimmy publicado en 1935. [11] Entre los experimentos, pudo ponerle patines a Johnny, un sujeto de 13 meses, y enseñarle a patinar, para gran interés de sus colegas investigadores y de la prensa. [3] La prensa mantuvo un interés en este experimento desde 1933 hasta 1942, aunque las supuestas diferencias de rendimiento creadas entre los dos debido a la investigación de laboratorio resultaron no ser tan significativas como se supuso inicialmente. [12] El trabajo de McGraw continuó hasta que el Estudio del Desarrollo Infantil Normal terminó a principios de 1940 debido a la guerra. Permaneció en el Hospital de Bebés el tiempo suficiente para completar su segundo libro, La maduración neuromuscular del infante humano , publicado en 1943. [1]
Uno de los objetivos de sus estudios fue unir conceptos de biología y física para llegar a una comprensión del desarrollo neuroconductual en un bebé. Algunos la criticaron como maduracionista , pero su análisis del neurocomportamiento era en realidad más complejo. Su trabajo, en colaboración con otros, incluido John Dewey, avanzó un enfoque en la relación recíproca entre la experiencia y el proceso de crecimiento neuronal durante el desarrollo temprano. [13] En esto, ella discrepó con la visión de Arnold Gesell sobre el papel de la maduración . [14] Sus ideas han influido en el trabajo de otros científicos, incluidos Ronald Oppenheim, Gilbert Gottlieb , Esther Thelen y Adele Diamond . [13] Su trabajo también influyó en el desarrollo del parto en el agua , así como en los padres que aplican lecciones de natación a los bebés para fomentar el desarrollo de las habilidades motoras. [6]
Vida doméstica
La Dra. McGraw se casó en 1936 con el ingeniero de investigación Rudolph Mallina. [1] Fue una ceremonia inusual porque eligieron el matrimonio por contrato basándose en una sección poco utilizada de la Ley de Relaciones Domésticas. El contrato se firmó con el juez de la Corte Suprema del Estado Samuel I. Rosenman como testigo. [15] Al año siguiente, la pareja tuvo una hija, Mitzi. McGraw pasó la mayor parte de la década a partir de 1943 en una vida doméstica criando a su hija y escribiendo de vez en cuando, [3] aunque impartió clases en la Universidad de Nueva York y la Universidad Adelphi . [6]
En 1953, le ofrecieron un puesto en el departamento de psicología del Briarcliff College . El horario de trabajo era favorable, lo que le permitía seguir pasando tiempo con su hija. [1] Su marido murió en 1970 a la edad de 87 años, [15] y ella se retiró de la docencia en Briarcliff en 1972. [1] A la edad de 89 años, murió de neumonía en su casa de Hastings-on-Hudson, Nueva York . [11] Su hija Mitzi Wertheim dijo de ella: "mi madre nació a finales del siglo XIX, vivió en el siglo XX y pensó en el siglo XXI". [10]
Referencias
- ^ abcdefghijklm Milar, Katharine S., Biografía de Myrtle Byram McGraw, Sociedad para la Psicología de la Mujer , consultado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ de Ogilvie, Marilyn Bailey ; Harvey, Joy Dorothy (2000), Diccionario biográfico de mujeres en la ciencia: LZ, vol. 2, Taylor & Francis, ISBN 9780415920407, recuperado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ abcdefghijklmn Held, Lisa (2010), Myrtle McGraw, Las voces feministas de la psicología , consultado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ abcde Dalton, Thomas C.; Bergenn, Victor W. (marzo de 1996), "John Dewey, Myrtle McGraw y la lógica : una colaboración inusual en la década de 1930", Estudios en historia y filosofía de la ciencia Parte A , 27 (1): 69–107, Bibcode :1996SHPSA..27...69D, doi :10.1016/0039-3681(95)00025-9.
- ^ Bumb, Jenn, "Myrtle Byram McGraw (1899-1988)", Contribuciones intelectuales de las mujeres al estudio de la mente y la sociedad , consultado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ abcd McGraw, Myrtle B. (Myrtle Byram) (1899-), Southern Illinois University Special Collections Research Center , consultado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ Von Dehsen, Christian D.; Harris, Scott L., eds. (1999), Filósofos y líderes religiosos, vidas y legados, vol. 2, Greenwood Publishing Group, pág. 52, ISBN 9781573561525
- ^ Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil (1986), Historia e Investigación en el Desarrollo Infantil: en celebración del quincuagésimo aniversario de la Sociedad , Monografías de la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil, vol. 50, publicado por la University of Chicago Press para la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil
- ^ Catálogo de entradas de derechos de autor, vol. 28, Oficina de Derechos de Autor, Biblioteca del Congreso, 1932, pág. 10214
- ^ ab Dalton, Thomas C. (2006), "Myrtle McGraw, el debate sobre la maduración y sus consecuencias", en Dalton, Thomas C.; Evans, Rand B. (eds.), El ciclo de vida de las ideas psicológicas: comprensión de la prominencia y la dinámica del cambio intelectual , Springer Science & Business Media, págs. 252-254, ISBN 9780306480102.
- ^ ab "La Dra. Myrtle B. McGraw, psicóloga, muere a los 89 años", New York Times , 13 de septiembre de 1988 , consultado el 19 de febrero de 2019 .
- ^ Dennis, Paul M. (octubre de 1989), "Johnny es un caballero, pero Jimmie es un tonto: cobertura de prensa durante la década de 1930 del estudio de Myrtle McGraw sobre Johnny y Jimmy Woods", Journal of the History of the Behavioral Sciences , 25 (4): 356–370, doi :10.1002/1520-6696(198910)25:4<356::AID-JHBS2300250405>3.0.CO;2-1, PMID 11608795.
- ^ ab Dalton, Thomas C. (1998), "Teoría neuroconductual del desarrollo de Myrtle McGraw", Developmental Review , 18 (4): 472–503, doi :10.1006/drev.1997.0461.
- ^ Touwen, Bert CL (diciembre de 1998), "El cerebro y el desarrollo de la función", Developmental Review , 18 (4): 504–526, doi :10.1006/drev.1997.0462.
- ^ ab "Muere Rudolph Mallina de Bell Labs", New York Times , 16 de septiembre de 1970 , consultado el 22 de febrero de 2019 .
Lectura adicional
- Dalton, Thomas C. (1999), "La ontogenia de la conciencia. La contribución de John Dewey y Myrtle McGraw a una ciencia de la mente", Journal of Consciousness Studies , 6 (10): 3–26 , consultado el 20 de febrero de 2019 .
- Garrett, HA (1964), "La necesidad de negación de McGraw", American Psychologist , 19 (10): 815, doi :10.1037/h0038447.
Obras publicadas
A continuación se muestra una lista de los trabajos publicados del Dr. McGraw:
- McGraw, MB (1931), "Un estudio comparativo de un grupo de infantes blancos y negros del sur", Monografías de psicología genética , 10 : 1–105
- Chaney, B.; McGraw, MB (1932), "Reflejos y otras actividades motoras en recién nacidos", Boletín del Instituto Neurológico de Nueva York , 2 : 1–56.
- McGraw, Myrtle B. (diciembre de 1932), "Del reflejo al control muscular en la adopción de una postura erecta y la deambulación en el bebé humano", Child Development , 3 (4): 291–297, doi :10.2307/1125356, JSTOR 1125356.
- McGraw, Myrtle B. (1933), "Las funciones de los reflejos en el desarrollo del comportamiento de los infantes", The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 42 (1): 209–216, doi :10.1080/08856559.1933.10534238.
- McGraw, MB (1933), "El agarre en los bebés y el curso próximo-distal del crecimiento", Psychological Review , 40 (3): 301–302, doi :10.1037/h0071849.
- McGraw, Myrtle B (1933), "El efecto de la práctica durante la infancia sobre el desarrollo de rasgos de comportamiento específicos", Psychological Bulletin , 30 : 681–682, doi :10.1037/h0072181.
- McGraw, Myrtle B (1934), "El efecto del entrenamiento específico sobre el desarrollo del comportamiento durante los primeros dos años", Psychological Bulletin , 31 : 748–749, doi :10.1037/h0063871.
- McGraw, Myrtle B. (1935), Crecimiento: un estudio de Johnny y Jimmy , Oxford, Inglaterra: Appleton-Century.
- McGraw, Myrtle B.; Price, ED (1936), Prueba de vidrio , Nueva York: Clínica de desarrollo infantil normal, Centro médico de Columbia
- McGraw, Myrtle B.; Weinbach, AP (1936), "Medidas cuantitativas de los procesos de desarrollo en la locomoción erecta", Psychological Bulletin , 33 : 748, doi :10.1037/h0050781.
- McGraw, Myrtle B. (1935), Desarrollo de patrones de comportamiento reflexivo y adaptativo en bebés , Nueva York: Clínica de Desarrollo Infantil Normal, Centro Médico de Columbia.
- McGraw, Myrtle B. (agosto de 1937), "El reflejo de Moro", American Journal of Diseases of Children , 54 (2): 240–251, doi :10.1001/archpedi.1937.01980020034003.
- McGraw, Myrtle B. (1939), "Comportamiento de natación del bebé humano", The Journal of Pediatrics , 15 (4): 485–490, doi :10.1016/S0022-3476(39)80003-8.
- McGraw, Myrtle B. (1939), Movimientos reflejos de natación en recién nacidos de diferentes especies , Estudio del desarrollo infantil normal, Nueva York: Columbia Medical Center.
- McGraw, Myrtle B. (marzo de 1939), "Desarrollo posterior de niños especialmente entrenados durante la infancia. Johnny y Jimmy en edad escolar", Child Development , 10 (1): 1–19, doi :10.2307/1125336, JSTOR 1125336.
- McGraw, Myrtle B. (1940), "Comportamiento de agarre en suspensión del bebé humano", American Journal of Diseases of Children , 60 (4): 799–811, doi :10.1001/archpedi.1940.02000040018002.
- McGraw, Myrtle B. (1940), "Desarrollo de los mecanismos neuromusculares reflejado en los ajustes posturales del bebé en una posición invertida", American Journal of Diseases of Children , 60 (5): 1031–1042, doi :10.1001/archpedi.1940.02000050015003
- McGraw, Myrtle B. (1940), "Mecanismo neuromuscular del lactante: desarrollo reflejado por ajustes posturales a una posición invertida", American Journal of Diseases of Children , 60 (5): 1031–1042, doi :10.1001/archpedi.1940.02000050015003.
- McGraw, MB (1940), "Señales de crecimiento", Child Study , 18 : 8–10.
- McGraw, MB (1940), "Conceptos básicos y procedimientos en un estudio del desarrollo del comportamiento", Psychological Review , 47 (1): 79–89, doi :10.1037/h0063214.
- McGraw, Myrtle B. (mayo de 1940), "Maduración neuronal ejemplificada en el logro del control de la vejiga", The Journal of Pediatrics , 16 (5): 580–590, doi :10.1016/S0022-3476(40)80187-X.
- McGraw, Myrtle B. (diciembre de 1940), "Desarrollo neuromuscular del bebé humano ejemplificado en el logro de la locomoción erecta", The Journal of Pediatrics , 17 (6): 747–771, doi :10.1016/S0022-3476(40)80021-8.
- McGraw, Myrtle Byram (1941), El niño en la pintura , Greystone panorama books, The Greystone press.
- McGraw, Myrtle B. (1941), "Desarrollo de la respuesta plantar en bebés sanos", American Journal of Diseases of Children , 61 (6): 1215–1221, doi :10.1001/archpedi.1941.02000120087005.
- McGraw, Myrtle B. (1941), "Maduración neuronal ejemplificada en el comportamiento prensil del infante humano", The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 11 (1): 127–141, doi :10.1080/00223980.1941.9917023.
- McGraw, Myrtle B. (1941), "Maduración neuromotora de las funciones antigravedad reflejadas en el desarrollo de una postura sentada", The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 59 (1): 155–175, doi :10.1080/08856559.1941.10534599.
- McGraw, Myrtle B. (marzo de 1941), "Maduración neural del bebé ejemplificada en el reflejo de enderezamiento, o giro desde una posición dorsal a una prona", The Journal of Pediatrics , 18 (3): 385–394, doi :10.1016/S0022-3476(41)80189-9.
- McGraw, Myrtle B. (marzo de 1941), "Maduración neuronal ejemplificada en las reacciones cambiantes del bebé al pinchazo de alfiler", Child Development , 12 (1): 31–42, doi :10.2307/1125489, JSTOR 1125489.
- McGraw, Myrtle B. (marzo de 1941), "Desarrollo de las reacciones vestibulares rotatorias del bebé humano", Child Development , 12 (1): 17–19, doi :10.2307/1125487, JSTOR 1125487.
- McGraw, Myrtle B. (marzo de 1941), "Desarrollo de mecanismos neuromusculares reflejados en el comportamiento de gateo y reptación del infante humano", Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 58 (1): 83–111, doi :10.1080/08856559.1941.10534556.
- McGraw, Myrtle B.; Molloy, Louise B. (septiembre de 1941), "Las imprecisiones de la anamnesis pediátrica en la obtención de datos sobre el desarrollo", Child Development , 12 (3): 255–265, doi :10.2307/1125725, JSTOR 1125725.
- McGraw, Myrtle B.; Breeze, Kenneth W. (septiembre de 1941), "Estudios cuantitativos en el desarrollo de la locomoción erecta", Child Development , 12 (3): 267–303, doi :10.2307/1125726, JSTOR 1125726.
- McGraw, Myrtle B. (1942), "Evaluación de las respuestas de pruebas de bebés y niños pequeños", The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 14 (1): 89–100, doi :10.1080/00223980.1942.9917113.
- McGraw, MB (1942), "Johnny y Jimmy", Revista New York Times , 22 : 37.
- McGraw, Myrtle B. (julio de 1942), "Evaluación de las respuestas de los bebés y los niños pequeños a las pruebas", Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 14 (1): 89–100, doi :10.1080/00223980.1942.9917113.
- McGraw, Myrtle B. (1943), La maduración neuromuscular del bebé humano , Nueva York, NY, EE. UU.: Columbia University Press, ISBN 978-0028490809.
- McGraw, Myrtle B. (mayo de 1959), "Los roles del profesor y del estudiante en el mundo electrónico", The Modern Language Journal , 43 (5): 218–220, doi :10.2307/320911, JSTOR 320911.
- McGraw, Myrtle B. (1964), "Necesidad de negación", American Psychologist , 19 (1): 56, doi :10.1037/h0039346.
- McGraw, MB (1970), "Principales desafíos para los estudiantes de la infancia y la niñez temprana", American Psychologist , 25 (8): 754–756, doi :10.1037/h0029754.
- McGraw, Myrtle (1985), "Errores profesionales y personales en la investigación sobre el desarrollo infantil", The Psychological Record , 35 (2): 165, doi :10.1007/BF03394920, S2CID 149002677.
- Dewey, John; McGraw, Myrtle BD (1987), "Introducción al crecimiento: Un estudio de Johnny y Jimmy", John Dewey: The later works , vol. 11, págs. 510–514.
- McGraw, MB (1979), Carta a RW Oppenheim
- McGraw, MB (1995), "Principios generales del crecimiento", Más allá de la herencia y el medio ambiente: Myrtle McGraw y la controversia de la maduración , Boulder, CO: Westview Press.