MathWorks Math Modeling Challenge (M3 Challenge) es una competencia de modelado matemático abierta a escuelas secundarias en los EE. UU. (incluidos territorios estadounidenses y escuelas DoDEA) y escuelas con estudiantes de sexto grado (de 16 a 19 años) en Inglaterra y Gales. [1] [ cita(s) adicional(es) necesaria(s ) ] Está patrocinado por MathWorks (un desarrollador de software de computación matemática) con sede en Boston y organizado por la Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM) con sede en Filadelfia . [1]
M3 Challenge otorga $100,000 en premios de becas cada año a los mejores equipos. Los incentivos adicionales son viajes con gastos pagos para los equipos con mejor desempeño al evento final en la ciudad de Nueva York cada abril y reconocimiento de los medios que reciben los equipos ganadores. Algunos ejemplos de reconocimiento: el artículo ganador de 2008 se publicó en el College Mathematics Journal . Un representante del equipo de High Tech apareció en FOX Business Channel , los ganadores de 2010 fueron entrevistados por Pimm Fox de Bloomberg radio, presentaron sus hallazgos en el Centro de Captura de Datos de Lockheed Martin y se reunieron con el Director de la Oficina del Censo de EE. UU., Dr. Robert Groves . Muchos equipos campeones han publicado sus artículos de solución e investigación en la publicación de pregrado de SIAM, SIAM Undergraduate Research Online (SIURO). [2] Los ganadores de 2011 y 2012 fueron entrevistados por Pimm Fox de Bloomberg radio, y los ganadores de 2014 fueron entrevistados tanto por Pimm Fox como por Carol Massar en Bloomberg radio. [3] Muchas estaciones de radio y televisión locales y regionales entrevistan a los mejores equipos; y en 2021, tanto NPR [4] como la BBC entrevistaron a los mejores equipos sobre su trabajo y el tema problemático de derrotar la brecha digital y hacer que Internet sea accesible para todos.
MathWorks asumió el patrocinio de la competencia, anteriormente conocida como Moody's Mega Math (M³) Challenge, de la Fundación Moody's en 2017. [5]
La inscripción está abierta para estudiantes de tercer y cuarto año de secundaria o de sexto grado (de 16 a 19 años) en áreas elegibles, así como para estudiantes educados en casa o en línea. Los equipos están formados por entre tres y cinco estudiantes y un entrenador, que debe ser docente en su escuela. Cada escuela puede tener un máximo de dos equipos. No hay ningún costo para registrarse o participar en el Desafío.
Son elegibles las escuelas secundarias de los EE. UU. (incluidos los territorios estadounidenses y las escuelas del Departamento de Administración y Desarrollo de la Educación de los Estados Unidos). Son elegibles las escuelas con estudiantes de sexto grado (de 16 a 19 años) en Inglaterra y Gales.
El Desafío M3 se lleva a cabo anualmente los viernes, sábados, domingos y lunes a fines de febrero o principios de marzo. Los estudiantes eligen qué día y en qué lapso continuo de 14 horas desean trabajar durante el fin de semana del Desafío. Todos los equipos trabajarán en la hora local del este o convertirán su hora local a la hora estándar del este. Una vez que se descarga el problema, el reloj comienza a funcionar y no se puede pausar; los estudiantes deben descargar el problema al menos catorce horas antes del final definitivo del fin de semana del Desafío para poder usar las catorce horas completas permitidas. Pueden trabajar desde cualquier ubicación que elijan. No se requiere que los profesores-entrenadores estén físicamente con el equipo o cerca de él durante el fin de semana del Desafío. Los miembros del equipo no pueden discutir ningún aspecto del problema con el entrenador ni con nadie que no sean sus compañeros de equipo, ni buscar ayuda de ellos por ningún medio o método, durante el fin de semana del Desafío.
Matemáticos aplicados profesionales con nivel de doctorado idean y escriben el problema del desafío. Los estudiantes no tienen conocimiento del problema antes de descargarlo durante el fin de semana del desafío. Para resolver el problema, se les permite utilizar cualquier fuente inanimada y públicamente disponible. No pueden recibir ayuda externa de nadie, incluido su profesor-entrenador. Aquí se puede encontrar un útil foro de discusión previo al lanzamiento del problema, un problema de práctica con discusión por chat de texto en vivo. A continuación se muestran problemas anteriores:
Problema de 2006 – Resolver el estancamiento de la Seguridad Social
Problema de 2007 – ¡ Ganad a la calle!
Problema de 2008 – La independencia energética cumple la ley de las consecuencias no deseadas
Problema de 2009 – $787 mil millones: ¿La Ley de Estímulo estimulará la economía de los EE.UU.
? Problema de 2010 – Dando sentido al censo de 2010
Problema de 2011 – El agua del río Colorado: buena hasta el último acre-pie
Problema de 2012 – Todos a bordo: ¿Puede volver a funcionar el tren de alta velocidad?
Problema de 2013 – No desperdiciemos, no queramos: Poniendo los materiales reciclables en su lugar
Problema de 2014 – Lunch Crunch: ¿Puede lo nutritivo ser asequible y delicioso?
Problema de 2015 – Stem Sells: ¿Cuánto vale realmente la educación superior?
Problema de 2016 – Compartir y (coche) compartir por igual – Modelar nuevos enfoques para la movilidad
Problema de 2017 – De costa a costa: mirando hacia el futuro con el Servicio de Parques Nacionales
Problema de 2018 – Mejor comer que nunca: reducir el desperdicio de alimentos
Problema de 2019 – Uno es demasiado y mil no son suficientes: uso y abuso de sustancias
Problema de 2020 – Sigamos transportando: rotación de camiones de gran tonelaje de EE. UU. de diésel a eléctrico
Problema de 2021 – Derrotar la brecha digital: costos de Internet, necesidades y planificación óptima
Problema de 2022 – Trabajo remoto: ¿moda o futuro?
Problema de 2023 – Viaje como el viento sin quedarse sin aliento: el crecimiento del uso de bicicletas eléctricas
Los matemáticos aplicados con nivel de doctorado juzgan el concurso en tres fases. En la fase de selección, cada artículo se lee al menos dos veces y hasta cinco veces antes de ser eliminado o pasar a la segunda ronda. La ronda de selección elimina dos tercios o más de los artículos enviados. En la segunda ronda de evaluación, los artículos se leen hasta doce veces más cada uno y surgen los mejores artículos. Los seis mejores artículos en general se convierten en finalistas y pasan al evento final y a la ronda de evaluación de presentaciones. El premio de beca de informática técnica M3 Challenge, que comenzó en 2018, honra a los equipos por un uso sobresaliente de la programación informática (que no sean hojas de cálculo); estos premiados también son invitados y presentan sus trabajos en el evento final. La evaluación es a ciegas, y los equipos solo se conocen por un número de identificación de equipo único, hasta la ronda de validación y presentación durante el evento final. Los equipos finalistas y ganadores del premio de informática técnica presentan sus artículos en vivo a un panel de jueces durante el evento final. Después de las presentaciones, los jueces clasifican a los equipos y se lleva a cabo una ceremonia formal de premiación.
Todos los estudiantes que presentan un trabajo con una solución viable reciben certificados de participación, que se envían por correo a su profesor-entrenador. Los entrenadores también reciben certificados. Los jueces otorgan premios adicionales a los equipos semifinalistas y con mención honorífica por montos de $1,500 y $1,000 por equipo, respectivamente. Los premios a los semifinalistas se otorgan a los equipos cuyos trabajos obtuvieron una alta calificación y fueron sometidos a un debate específico y profundo por parte de los jueces. Los premios a las menciones honoríficas se otorgan a los equipos cuyos trabajos se consideran dignos de reconocimiento por sus esfuerzos superiores.
Las escuelas de los seis mejores equipos reciben trofeos. Los premios en forma de becas para los seis mejores equipos finalistas y los ganadores de la categoría de informática técnica son los siguientes (equivalente en libras esterlinas para los equipos ganadores del Reino Unido):
A continuación se muestran algunos recursos útiles: