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Mi niño princesa

My Princess Boy es un libro ilustrado para niños de 2009escrito por Cheryl Kilodavis e ilustrado por Suzanne DeSimone. La historia se centra en un niño al que le gustan las "cosas bonitas" y prefiere usar tiaras y "vestidos de niña". [1] La historia informa a los lectores sobre cómo apoyar a los niños independientemente de su expresión. [2] A pesar de la atención que recibe con respecto a su apariencia, el niño princesa siempre tiene el amor y el apoyo de su familia a lo largo de toda la historia. [3]

Si bien es un libro controvertido y frecuentemente cuestionado, los académicos defienden su capacidad para introducir la idea de la diversidad en la expresión de género de manera sencilla en hogares, aulas, oficinas de asesoramiento y bibliotecas públicas. [3]

Trama

My Princess Boy comienza con la narradora (y madre) presentando a Princess Boy y sus muchos intereses. La narradora describe las relaciones familiares y amistades de Princess Boy. A continuación, la narradora expresa el conflicto que surge con la identidad y expresión de género no conforme de Princess Boy. En particular, la narradora relata cómo algunas personas se ríen y miran fijamente a Princess Boy cuando usa o compra cosas de niña. A lo largo de toda la historia, la familia de Princess Boy es firme en su apoyo, cariño y confianza hacia Princess Boy.

Fondo

La historia se inspiró en el hijo de Kilodavis, Dyson. [2] Kilodavis, siendo madre de un niño que no se ajustaba a las normas de género estereotipadas, quería abogar por la aceptación de las diferencias de género. [2] Cuando su hijo Dyson tenía unos dos años, comenzó a crear su propio estilo personal que consistía en joyas y vestidos. [2] Fue en esa época cuando Dyson le proclamó: "¡Soy un niño princesa, mami!". [2]

Kilodavis también admitió que había tardado en aceptar su papel de madre de un niño que no se rige por su género. [2] Kilodavis inicialmente le impuso cosas de "niño" a su hijo mientras lo alejaba de las cosas "de niña". [2] Finalmente, el hijo mayor de Kilodavis, Dkobe, provocó un punto de inflexión: cuando Dkobe tenía seis años le preguntó a su madre: "Mamá, ¿no puedes dejarlo ser feliz?". [2] En este punto, Kilodavis reconoció que las palabras de su hijo mayor la afectarían a ella y a su familia para siempre. [2] Además, la incapacidad de Kilodavis para encontrar libros empoderadores o positivos para su hijo Dyson también jugó un papel influyente en empujarla a crear My Princess Boy . [2]

Kilodavis también mencionó que su educación jugó un papel extremadamente crítico en enseñarle a vivir espiritualmente, ser consciente de sí misma y percibir lo que se siente moralmente correcto e incorrecto. [2] Kilodavis admitió que al crecer, su estatus socioeconómico y racial también le hizo más difícil encajar. [2] Ella tampoco encajaba en la dicotomía de género de los estereotipos femeninos. [2] A menudo, fue explotada cuando participaba en actividades dominadas por hombres, debido a su género y raza. [2] Estaba aún más frustrada por la interacción entre raza y género en la sociedad, y por el hecho de que nunca vio ejemplos de mujeres fuertes y poderosas en la literatura. [2]

Finalmente, Kilodavis afirmó que Free to Be... You and Me de Marlo Thomas la impactó implícitamente, como autora y madre, particularmente con los temas del libro de respeto y aceptación. [2] Además, Kilodavis afirmó que Free to Be... You are Me ayudó a sentar las bases para que su propio libro fuera recibido con éxito por adultos que también se sentían diferentes. [2]

Por último, Kilodavis afirmó que escribió la historia como una herramienta para ayudar a las personas a iniciar una discusión sobre la aceptación de la diversidad. [2]

Análisis

Según The Horn Book Guide to Children's and Young Adult Books, aunque Kilodavis, inspirada por su hijo, aborda admirablemente la identidad de género en los niños pequeños, "no prevalece sobre el tabú debido a la simplificación excesiva y el didactismo de su texto". [1] Además, The Horn Book Guide to Children's and Young Adult Books sostiene que " las ilustraciones con mucho rosa que muestran personajes sin rasgos distintivos son desagradables". [1]

Por otro lado, Alison Donnelly, de The School Library Journal , sostiene que Kilodavis, a través de sus propias experiencias y las experiencias de su hijo Dyson, es capaz de introducir temas como la identidad, la aceptación, la individualidad y el acoso escolar. [3] Donnelly afirma que el libro se centra en última instancia en los temas de la aceptación social, el amor incondicional y una familia unificada. [3] Por último, como afirma Donnelly, My Princess Boy también es un llamado a la tolerancia, la diversidad y el fin del juicio y el acoso escolar. [3]

Las ilustraciones de DeSimone en My Princess Boy incluyen personajes sin rasgos distintivos. Kilodavis, que había trabajado con DeSimone en el pasado, le pidió que creara "ilustraciones basadas en fotos familiares". [4] Aunque no tienen rasgos distintivos, las ilustraciones son positivas, brillantes y coloridas. [3] "En las ilustraciones de dibujos animados, las estrellas aparecen y se elevan a través de cielos redondeados cuando los toques hacen que las pelotas reboten, las flores emiten rápidos golpes de tambor y hacen que ellos y otras figuras humanas extrañamente sin rostro bailen". [5] "Los niños pueden preguntar por qué las personas representadas no tienen rostro, lo que puede provocar discusiones sobre cómo todos somos iguales". [3]

En "Pedi-Files: Reading the Foot in Contemporary Illustrated Children's Literature", Jennifer Miskec introduce la idea de que los niños son retratados como feminizados y "erotizados" mientras están en pointe. [6] Miskec señala que el niño princesa, a lo largo de My Princess Boy , es retratado en pointe. [6] En una ilustración en particular, el niño princesa está "en la punta de los dedos de sus zapatos rosas, reflejado por su compañera de juegos femenina que también está en pointe con zapatos rojos, mostrando directa y obviamente su asociación más cercana con la mujer". [6] El padre, el hermano y otras figuras masculinas del niño princesa están representados de pie con los pies planos. [6] Además, la feminidad del niño princesa se articula aún más a través de "su rostro inexpresivo, sin ojos, nariz o boca, en pointe y silenciado como las bailarinas clásicas ante él". [6] Para Miskec, esto se traduce como el cumplimiento de la propia fantasía femenina del niño princesa. [6]

Por último, Kilodavis concluye con la declaración "Mi Princesa es tu Princesa", un sentimiento que sugiere que el público al que se dirige Kilodavis son en gran parte también los padres. [5]

Publicación

Después de comunicarse con la guardería de Dyson, Kilodavis decidió escribir My Princess Boy como una forma de expresar su apoyo a su hijo. [4] Después de ponerse en contacto con su ilustrador, distribuyó un libro copiado localmente, "encuadernado con pegamento", a la maestra de Dyson. [4] Después de crear un sitio web en línea para vender copias, una avalancha de pedidos de libros y apoyo tensó la capacidad de Kilodavis para satisfacer las demandas y producir una cantidad suficiente de los libros más caros, copiados localmente. [4]

En un principio, Kilodavis contrató a un impresor local para que produjera y vendiera 100 libros en Amazon, pero cuando el ejemplar se presentó en la filial de la NBC en Seattle y apareció en un programa de entrevistas diurno, se abrieron las compuertas. [4] “En menos de 24 horas había una lista de espera para el libro y recibí más de 500 correos electrónicos de apoyo. La respuesta internacional fue abrumadora”. [4]

Después de mucha atención de los medios, Kilodavis finalmente se conectó con la división infantil de Simon & Schuster. [4]

Cuando Kilodavis decidió publicar a través de Amazon, tenía miedo de que cambiaran su historia. [4] “Cuando decidí publicar el libro en Amazon, sabía que podía enviarlo a una editorial, pero tenía mucho miedo de que cambiaran la historia. Como se trata de un libro de no ficción (y de mi herramienta), no podía arriesgarme a que alguien lo cambiara. En Simon & Schuster, querían publicarlo tal como estaba”. [4]

Simon & Schuster cerró rápidamente el trato y publicó el libro en dos meses. [4]

Recepción

Los educadores suelen utilizar My Princess Boy para introducir temas y tópicos relacionados con el género. [3] El uso de My Princess Boy ha abierto canales para explorar diversas experiencias a través de la literatura, pero también ha suscitado mucha controversia en los Estados Unidos. [7]

En 2014, cincuenta y dos usuarios de Granbury (Texas) impugnaron la inclusión del libro en la colección de la biblioteca del condado de Hood. [8] Cuando la directora de la biblioteca, Courtney Kincaid, defendió la inclusión del libro, los objetores llevaron su queja al tribunal de comisionados (un órgano legislativo del condado en algunos estados de EE. UU. ). El tribunal confirmó efectivamente la decisión de Kincaid al negarse a votar sobre el asunto. [8]

El 12 de octubre de 2015, el director de la Nova Classical Academy en St. Paul, Minnesota informó a los padres que la escuela apoyaría a un estudiante que no se ajustaba a las normas de género. [9] En un correo electrónico, el director pidió a los padres de los niños del jardín de infancia que hablaran con sus hijos sobre la conducta apropiada y respetuosa al interactuar con identidades de género no conformes. [9] Al enterarse de que el estudiante no conforme estaba en el jardín de infancia, muchos padres se preocuparon por el problema de la identidad de género que se estaba imponiendo a sus hijos pequeños. [9] Además, varios padres se mostraron cada vez más aprensivos sobre la inclusión de My Princess Boy en el plan de estudios. [9] El espectro se dividió de manera prominente con los partidarios que lanzaron peticiones a favor de My Princess Boy y los objetores preocupados por las políticas del baño o por abandonar la Academia por completo. [9] Hubo una caída significativa en las solicitudes y un aumento en las ofertas de inscripción rechazadas para el año escolar 2016-17. [9] Más tarde, la escuela reemplazó My Princess Boy con poemas que representaban temas similares. [9]

En noviembre de 2019, muchos padres del condado de Loudoun se indignaron debido a los libros incluidos en los planes de estudio como parte de "una nueva iniciativa de biblioteca para aulas diversas". [10] Se asignaron varios libros, uno de ellos My Princess Boy , en todo el distrito escolar para presentarles a los niños una variedad de culturas y razas, pero muchos padres se alarmaron con la afluencia de libros centrados en la "diversidad sexual" y la " ideología LGBT ". [10]

Véase también

Referencias

  1. ^ abc "La guía de libros para niños y jóvenes de Horn Book". La guía de libros de Horn Book . 22 . Boston, Massachusetts: Horn Book, Incorporated. 2011. ISSN  1044-405X.
  2. ^ abcdefghijklmnopqr Rotskoff, Lori; Lovett, Laura (2012). "Lecciones y legados: eres libre de ser... un campeón". Cuando éramos libres de ser: una mirada retrospectiva a un clásico infantil y la diferencia que marcó . University of North Carolina Press. págs. 251–255. ISBN 978-1-4696-0142-7.
  3. ^ abcdefgh Donnelly, Alison (junio de 2011). "Reseña del libro: Mi princesa". School Library Journal . 57 (6). ISSN  0362-8930.
  4. ^ abcdefghij Lodge, Sally (13 de enero de 2011). "Dos libros ilustrados originalmente autopublicados alcanzan su máximo éxito". Publishers Weekly .
  5. ^ ab MI NIÑO PRINCESA por Cheryl Kilodavis, Suzanne DeSimone, KDT Media | Reseñas de Kirkus.
  6. ^ abcdef Miskec, Jennifer (2014). "Pedi-Files: Leyendo el pie en la literatura infantil ilustrada contemporánea". Literatura infantil . 42 . Johns Hopkins University Press: 224–245. doi :10.1353/chl.2014.0017. ISSN  1543-3374. S2CID  144243722.
  7. ^ Quast, Erin (2019). "¿Y él podría usar un vestido?: Una conversación transformadora sobre libros en edad preescolar". The Reading Teacher . 72 (4): 445–451. doi :10.1002/trtr.1740. S2CID  150154046.
  8. ^ ab Barack, Lauren (14 de julio de 2015). "Actualizado: se ha impugnado 52 veces la audiencia para libros con temática LGBTQ". slj.com . Fuente del medio . Consultado el 21 de marzo de 2016 .
  9. ^ abcdefg Chung, Josephine (1 de marzo de 2016). “Estudiantes de jardín de infantes de Minnesota obligados a enfrentar su identidad de género”. Western Free Press – vía Lexis.
  10. ^ ab "La política de "los ganadores se llevan todo" de las escuelas de Virginia". State Capital Newsfeed . 4 de noviembre de 2019.

Lectura adicional