Richard E. Mayer (nacido en 1947) es un psicólogo educativo estadounidense y profesor de psicología en la Universidad de California, Santa Bárbara (UCSB), donde se desempeña desde 1975.
Recibió un doctorado en psicología de la Universidad de Michigan (1973) y se desempeñó como profesor asistente visitante de psicología en la Universidad de Indiana (1973-1975).
Mayer ha hecho importantes contribuciones a las teorías de la cognición y el aprendizaje, especialmente en lo que se refiere a la resolución de problemas y el diseño de multimedia educativa . Su contribución más conocida al campo de la psicología educativa es la teoría del aprendizaje multimedia , que postula que el aprendizaje óptimo ocurre cuando los materiales visuales y verbales se presentan juntos simultáneamente.
En 2000 recibió el Premio EL Thorndike por logros profesionales en psicología educativa y en 2008 ganó el Premio a la Contribución Distinguida de las Aplicaciones de la Psicología a la Educación y la Capacitación de la Asociación Estadounidense de Psicología . Ocupó el puesto número 1 como el psicólogo educativo más productivo del mundo entre 1997 y 2001. [1]
Mayer es autor de más de 390 publicaciones, incluidos 23 libros sobre educación y multimedia. Una selección: