Margaret V. Cobb

Psicólogos educativos

Margaret Vera Cobb (1884-1963) fue psicóloga educativa. Fue elegida miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia en 1925.

Educación y carrera

Cobb nació en Easthampton, Massachusetts , en 1884. ^[2] Recibió su licenciatura en el Radcliffe College , donde se graduó con honores en 1910. ^[3] En su graduación, el orador de la graduación fue Frederick Perry Fish , quien habló sobre cómo "la especialización de las mujeres era el hogar". ^[3] En 1913 obtuvo una maestría en la Universidad de Illinois . ^[4] Cobb también realizó investigaciones en la Universidad de Michigan y en el Laboratorio de Biología Marina . ^[5] En 1981 se unió al Ejército de los Estados Unidos para trabajar en el Departamento Médico del Ejército . ^{[6] [7]}

Desde 1922 hasta 1928, trabajó en escuelas públicas de la ciudad de Nueva York enseñando a niños superdotados, ^{[1] [8]} lo que fue descrito en un artículo de página completa sobre su trabajo en 1924. ^[9] Fue incluida en la edición de 1949 de American Men of Science . ^[10]

Cobb murió en Concord, Nueva Hampshire , el 19 de noviembre de 1963. ^[11]

Trabajar

El trabajo de Cobb se centró en la psicología, donde realizó estudios sobre la inteligencia, especialmente el uso de pruebas de inteligencia . En uno de sus estudios, Cobb realizó un análisis estadístico sobre los oficiales del Cuerpo Médico del Ejército de los EE. UU. y descubrió que tenían un estatus intelectual más bajo en general que las otras ramas del Ejército. ^[12] Si bien atribuyó esto a la urgente necesidad de oficiales médicos del Ejército durante la Primera Guerra Mundial y al aumento de la edad promedio de dichos oficiales, concluyó que el análisis y consideró otras pruebas o capacitación más educativa que se deberían realizar para ingresar a la escuela de medicina y la profesión. ^[12] Otro artículo de Cobb encontró que la capacidad de un niño para realizar cálculos matemáticos simples como suma, resta, multiplicación y división se correlacionaba fuertemente con la capacidad de sus padres para realizar las mismas actividades. ^[13] Después de controlar los factores de confusión ambientales, Cobb atribuyó sus resultados a la herencia hereditaria . ^{[13] [14]}

Premios y honores

Cobb fue nombrado miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia en 1925. ^{[15] [16]}

Publicaciones

• Cobb, Margaret V. (1917). "Un estudio preliminar de la herencia de las habilidades aritméticas". Revista de Psicología Educacional . 8 (1): 1–20. doi :10.1037/h0075614. ISSN  0022-0663.
• Cobb, Margaret V; Yerkes, Robert M; Consejo Nacional de Investigación (EE. UU.) (1921). Situación intelectual y educativa de la profesión médica representada en el Ejército de los Estados Unidos. Washington, DC: Publicado por el Consejo Nacional de Investigación de la Academia Nacional de Ciencias. OCLC  808864870.
• Thorndike, Edward L; Cobb, Margaret V (2010). La psicología del álgebra. Nabu Press. ISBN 978-1-174-93227-4.OCLC 773173878  .
• Cobb, Margaret V; Hollingworth, Leta S (1925). "La regresión de los hermanos de niños que obtienen un CI igual o superior a 135" Journal of Educational Psychology Journal of Educational Psychology . 16 (1): 1–7. doi :10.1037/h0075303. ISSN  0022-0663. OCLC  4644342763.
• Cobb, Margaret V (1922). "Los límites que impone la inteligencia limitada al rendimiento educativo". Revista de Psicología Educativa Revista de Psicología Educativa . 13 (9): 546–555. doi :10.1037/h0067893. ISSN  0022-0663. OCLC  4644336275.
• Thorndike, Edward L.; Bregman, EO; Cobb, MV; Woodyard, Ella; Instituto de Investigación Educativa, División de Psicología (1926). La medición de la inteligencia. Nueva York: Teachers College Bureau of Publications. doi :10.1037/11240-000.

Referencias

1. "Margaret Cobb, psicóloga, muere en Concord". Nashua Telegraph . 1963-11-21. p. 2 . Consultado el 2022-04-07 .
2. Diccionario biográfico de mujeres en la ciencia: vidas pioneras desde la antigüedad hasta mediados del siglo XX . 2001-02-01.
3. "Estudiante de honor de la señorita Denkinger". The Boston Globe . 29 de junio de 1910. pág. 16 . Consultado el 7 de abril de 2022 .
4. Cobb, Margaret V (1913). Herencia de cualidades aritméticas: un estudio cuantitativo (Tesis). OCLC  430342444.
5. "Psicólogos del ejército". Nashville Banner . 1918-07-07. p. 26 . Consultado el 2022-04-07 .
6. "Recorte de Los Angeles Evening Express". Los Angeles Evening Express . 1918-07-07. p. 43 . Consultado el 2022-04-07 .
7. "Una doctora recibe trabajo en el ejército". Star Tribune . 1918-07-22. p. 3 . Consultado el 2022-04-07 .
8. "Se invita a mujeres a ser miembros de juntas escolares". The Record . 1926-04-17. p. 5 . Consultado el 2022-04-07 .
9. "Margaret Cobb, psicólogos educativos, aboga por el niño supernormal". Middletown Daily Herald . 1924-06-08. p. 19 . Consultado el 2022-04-07 .
10. Hombres de ciencia estadounidenses: un directorio biográfico. Bowker. 1949. pág. 458.
11. "Margaret Cobb, psicóloga, muere en Concord". Nashua Telegraph . 21 de noviembre de 1963. pág. 2. Consultado el 7 de abril de 2022 .
12. Cobb, Margaret V; Yerkes, Robert M; Consejo Nacional de Investigación (EE. UU.) (1921). Situación intelectual y educativa de la profesión médica representada en el Ejército de los Estados Unidos. Washington, DC: Publicado por el Consejo Nacional de Investigación de la Academia Nacional de Ciencias. OCLC  808864870.
13. Cobb, Margaret V. (1917). "Un estudio preliminar de la herencia de las habilidades aritméticas". Revista de Psicología Educacional . 8 (1): 1–20. doi :10.1037/h0075614. ISSN  0022-0663.
14. "¿Se hereda la capacidad de figurar?". The Star Press . 1917-09-02. p. 19 . Consultado el 2022-04-07 .
15. "Historic Fellows | Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia". www.aaas.org . Consultado el 6 de abril de 2022 .
16. Ogilvie, Marilyn Bailey; Harvey, Joy Dorothy (2000). Diccionario biográfico de mujeres en la ciencia: vidas pioneras desde la antigüedad hasta mediados del siglo XX. Internet Archive. Nueva York: Routledge. págs. 275–276. ISBN. 978-0-415-92038-4.