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Marco victoriano de aprendizaje y desarrollo de los primeros años

El Marco de aprendizaje y desarrollo de los primeros años de Victoria (VEYLDF) es un plan de estudios estatal para la educación de la primera infancia implementado en Victoria , Australia, para trabajar con niños desde el nacimiento hasta los ocho años de edad para apoyar la alfabetización, la aritmética, la salud y el bienestar. [1]

El VEYLDF fue publicado en 2009 por el Departamento de Educación y Capacitación (Victoria) después de haber sido adaptado del Marco de aprendizaje de los primeros años (EYLF) para Australia, y se implementó durante 2010. [2] Una diferencia clave entre los dos marcos incluye cómo EYLF se centra en los niños desde el nacimiento hasta los cinco años de edad, mientras que VEYLDF se extiende hasta los ocho años. [3] [4] Ambos marcos comparten los mismos cinco resultados de aprendizaje y desarrollo, y el VEYLDF se vincula con los primeros tres niveles del currículo victoriano F-10 (Foundation - año 10). [5] Si bien el EYLF pasó a la versión 2 en enero de 2023, el VEYLDF no tiene cambios y permanece en su forma original. [6]

Referencias

  1. ^ "Marcos de aprendizaje aprobados". Autoridad de Calidad de la Educación y el Cuidado Infantil de Australia . Gobierno australiano . 22 de noviembre de 2017. Consultado el 3 de noviembre de 2022 .
  2. ^ Evaluación de la implementación del Marco de aprendizaje y desarrollo de la primera infancia de Victoria para todos los niños desde el nacimiento hasta los ocho años: percepciones de los profesionales de la primera infancia sobre las actividades y los recursos de implementación 2010-2011: informe final. Susanne Garvis, Autoridad de evaluación y currículo de Victoria. Melbourne: VCAA. 2012. ISBN 978-1-921702-98-3.OCLC 824683203  .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )
  3. ^ Garvis, Susanne; Pendergast, Donna; Twigg, Danielle; Flückiger, Bev; Kanasa, Harry; Phillips, Carmel; Bishop, Maggie; Lockett, Kerryn; Leach, Darlene (1 de junio de 2013). "El marco victoriano de aprendizaje y desarrollo de los primeros años: gestión del cambio en un entorno complejo". Revista Australasiana de la Primera Infancia . 38 (2): 86–94. doi :10.1177/183693911303800211. hdl : 10072/55687 . S2CID  150503125.
  4. ^ Aprendizaje y enseñanza basados ​​en evidencias: una mirada a las aulas australianas. Melissa Barnes, Maria Gindidis, Sivanes Phillipson. Londres. 2018. ISBN 978-1-351-12936-7.OCLC 1031878518  .{{cite book}}: CS1 maint: falta la ubicación del editor ( enlace ) CS1 maint: otros ( enlace )
  5. ^ "Marco victoriano de aprendizaje y desarrollo de la primera infancia (VEYLDF)". Gobierno del estado de Victoria . 12 de octubre de 2022. Consultado el 28 de noviembre de 2022 .
  6. ^ "Los ministros de Educación aprueban actualizaciones de los marcos nacionales de aprendizaje aprobados". ACECQA . 19 de enero de 2023 . Consultado el 19 de abril de 2023 .