Becario australiano de educación matemática
Lyndall Denise ( Lyn ) English es una académica australiana cuya investigación se centra en la educación matemática en la escuela primaria y secundaria , "centrada principalmente en el razonamiento analógico y la resolución de problemas en la primera infancia, el razonamiento estadístico como modelado de datos, el modelado matemático de sistemas complejos y los vínculos entre el desarrollo matemático y científico". [1] Es profesora en la Facultad de Industrias Creativas, Educación y Justicia Social y en la Escuela de Formación Docente y Liderazgo de la Universidad Tecnológica de Queensland , [2] y editora en jefe fundadora de la revista Mathematical Thinking and Learning . [2] [3]
Educación y carrera
English fue estudiante en el Kelvin Grove College of Advanced Education , donde obtuvo una licenciatura y una maestría en educación. [2] Se convirtió en maestra de escuela primaria en Queensland de 1974 a 1978, y se desempeñó como coordinadora del plan de estudios de matemáticas para la unidad de acceso abierto en Brisbane de 1979 a 1985. [4]
Tiene un doctorado de la Universidad de Queensland , [2] por el que recibió los premios de disertación sobresalientes de la Asociación Australiana de Investigación en Educación y de la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular en 1989. [5]
Se incorporó a la Universidad Tecnológica de Queensland como profesora en 1982 y fue ascendida a profesora titular en 1988, profesora asociada en 1992 y profesora en 2000. Ha sido directora asociada del Centro de Educación en Matemáticas y Ciencias desde 1993. [4]
Fundó Mathematical Thinking and Learning en 2014, [2] y continúa desempeñándose como su editora en jefe. [3]
Reconocimiento
English fue elegido miembro de la Academia de Ciencias Sociales de Australia en 2003. [5]
El Grupo de Investigación de Educación Matemática de Australasia le otorgó el Premio de Implicaciones Prácticas Beth Southwell de 1997, [6] y su Medalla de Investigación Profesional de 2012. [1]
Libros
English es coautor de:
- Educación matemática: modelos y procesos (con Graeme S. Halford, Lawrence Erlbaum Associates, 1995) [7]
Entre sus volúmenes editados se incluyen:
- Razonamiento matemático: analogías, metáforas e imágenes (editado, Lawrence Erlbaum Associates, 1997) [8]
- Manual de investigación internacional en educación matemática (editado por Lawrence Erlbaum Associates, 2002; 2.ª ed., Routledge, 2009; 3.ª ed., con David Kirshner, 2015) [9]
- Razonamiento matemático y analógico de estudiantes jóvenes (editado por Lawrence Erlbaum Associates, 2004) [10]
- Teorías de la enseñanza de las matemáticas: en busca de nuevas fronteras (editado con Bharath Sriraman , Springer, 2009) [11]
- Reconceptualización del aprendizaje temprano de las matemáticas (editado con Joanne T. Mulligan, Springer, 2013) [12]
- Aprendizaje temprano de ingeniería (editado con Tamara Moore, Springer, 2018)
- Ampliación de la base de investigación para el modelado matemático con estudiantes jóvenes (editado con Jennifer Suh y Megan Wickstrom, Springer, 2021) [13]
Referencias
- ^ Medalla de investigación profesional de MERGA, Grupo de investigación en educación matemática de Australasia , consultado el 18 de julio de 2024; ver cita del premio vinculada
- ^ abcde "Profesora Lyn English", Nuestra gente: perfiles académicos , Queensland University of Technology , consultado el 18 de julio de 2024
- ^ Consejo editorial de Pensamiento y aprendizaje matemático, Taylor & Francis , consultado el 18 de julio de 2024
- ^ ab "English, Lyn D.", Directorio de escritores , Cengage, 2005 , consultado el 18 de julio de 2024
- ^ ab "Profesora Lyn English FASSA", Directorio de becarios , Academia de Ciencias Sociales de Australia , consultado el 18 de julio de 2024
- ^ Beth Southwell Practical Implications Awardees, Grupo de investigación en educación matemática de Australasia, archivado desde el original el 25 de octubre de 2023 , consultado el 18 de julio de 2024
- ^ Reseñas de Educación Matemática: Modelos y Procesos :
- Carol E. Malloy, La enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria , JSTOR 41183310
- Rose Sinicrope, Enseñando matemáticas a los niños , JSTOR 41198339
- ^ Reseñas de Razonamiento matemático: analogías, metáforas e imágenes :
- Sandra L. Atkins, La enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria , JSTOR 41180502
- Paul Kehle, Revista de investigación en educación matemática , doi :10.2307/749710, JSTOR 749710
- Walter Sanders, Enseñando matemáticas a los niños , JSTOR 41197064
- ^ Revisión del Manual de investigación internacional en educación matemática : Bharath Sriraman, "Escalando la educación matemática", Revista de investigación en educación matemática , doi : 10.5951/jresematheduc.47.5.0552, JSTOR 10.5951/jresematheduc.47.5.0552
- ^ Revisión de Razonamiento matemático y analógico de estudiantes jóvenes : Anne R. Teppo, "Un estudio ambicioso pero un informe defectuoso", Revista de investigación en educación matemática , JSTOR 30034862
- ^ Reseñas de Teorías de la Educación Matemática :
- Robert Ely, Estudios educativos en matemáticas , JSTOR 40928557
- Uffe Thomas Jankvist, Pensamiento matemático y aprendizaje , doi :10.1080/10986065.2011.564927
- Roza Leikin y Rina Zazkis, "Sobre las conexiones entre las teorías de la educación general y las teorías de la educación matemática", Journal for Research in Mathematics Education , doi :10.5951/jresematheduc.43.2.0223, JSTOR 10.5951/jresematheduc.43.2.0223
- Alan H. Schoenfeld, ZDM , doi :10.1007/s11858-010-0268-3
- Kristin L. Umland, El inteligente matemático , doi :10.1007/s00283-011-9203-x
- ^ Revisión de Reconceptualizing Early Mathematics Learning : Amanda L. Miller y Jeffrey E. Barrett, "Surveying Current Research on Young Children's Mathematical Learning", Journal for Research in Mathematics Education , doi :10.5951/jresematheduc.47.3.0312, JSTOR 10.5951/jresematheduc.47.3.0312
- ^ Revisión de Crecimiento de la base de investigación : Micah Stohlmann, Estudios educativos en matemáticas , doi :10.1007/s10649-021-10091-8
