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Los cuáqueros en la ciencia

La Sociedad Religiosa de los Amigos, comúnmente conocida como Cuáqueros , promovía algunos valores que pueden haber sido propicios para fomentar el talento científico. Una teoría sugerida por David Hackett Fischer en su libro La semilla de Albión indicaba que los primeros cuáqueros en los EE. UU. preferían el "estudio práctico" a los estudios más tradicionales del griego o el latín, populares entre la élite. Otra teoría sugiere que su evitación del dogma o del clero les dio una mayor flexibilidad en respuesta a la ciencia .

A pesar de esos argumentos, se reconoce que un factor importante es que, en un principio, a los cuáqueros se les desalentó o se les prohibió asistir a las principales escuelas de derecho o humanidades de Gran Bretaña debido a la Ley de Exámenes . En ocasiones, también enfrentaron discriminaciones similares en los Estados Unidos, ya que muchas de las universidades coloniales tenían una orientación puritana o anglicana . Esto los llevó a asistir a instituciones "sin Dios" o los obligó a confiar en la experimentación científica práctica en lugar de en la academia.

Debido a estas cuestiones, se ha afirmado que los cuáqueros están mejor representados en la ciencia que la mayoría de las religiones. Algunas fuentes, incluidas Pendlehill (Thomas 2000) y la Encyclopædia Britannica , indican que durante más de dos siglos estuvieron sobrerrepresentados en la Royal Society . Se hace mención de esta posibilidad en estudios a los que se hace referencia en Religiosidad e inteligencia y en un libro de Arthur Raistrick . Independientemente de si esto sigue siendo cierto, ha habido varios miembros notables de esta denominación en la ciencia.

Otros científicos notables tenían antecedentes cuáqueros sin ser cuáqueros practicantes ellos mismos. Entre ellos se encuentran John Bardeen , cuya madre era cuáquera, [1] y Karl Barry Sharpless , quien asistió a una escuela cuáquera y afirmó que los valores cuáqueros contribuyeron a su éxito como químico. [2] Junto con Frederick Sanger (enumerado a continuación), esto significa que tres de las cuatro personas que a partir de 2023 han ganado dos premios Nobel en categorías científicas fueron criadas por cuáqueros.

Algunos cuáqueros en la ciencia

Véase también

Referencias

  1. ^ Hoddeson, Lillian; Daitch, Vicki (2002). El verdadero genio: la vida y la ciencia de John Bardeen . Joseph Henry Press. ISBN 9780309169547La madre de John, Althea, había sido criada en la tradición cuáquera, y su madrastra, Ruth, era católica, pero John fue decididamente secular durante toda su vida .
  2. ^ "Sharpless 2001 Nobel Lecture" (PDF) . Premio Nobel . Consultado el 17 de enero de 2024 .
  3. ^ McGrayne, Sharon Bertsch (1 de enero de 2001). Mujeres científicas ganadoras del Premio Nobel: sus vidas, luchas y descubrimientos trascendentales: segunda edición. doi :10.17226/10016. ISBN 978-0-309-07270-0– a través de www.nap.edu.
  4. ^ "John Dalton". Science History Institute . Junio ​​de 2016. Consultado el 20 de marzo de 2018 .
  5. ^ Secciones 3 y 4 Archivado el 22 de septiembre de 2008 en Wayback Machine , también este Archivado el 17 de noviembre de 2005 en Wayback Machine
  6. ^ "Hablando de fe desde los medios públicos estadounidenses | Ciencia y esperanza". Archivado desde el original el 26 de noviembre de 2005. Consultado el 18 de noviembre de 2005 .
  7. ^ "El lector de Ursula Franklin". Archivado desde el original el 5 de julio de 2008. Consultado el 12 de abril de 2008 .
  8. ^ "Congresista de Nueva Jersey: vencí a Watson | The Social - CNET News". Archivado desde el original el 26 de marzo de 2012. Consultado el 2 de marzo de 2011 .
  9. ^ "Preguntas y respuestas: El congresista que venció a "Watson" en "Jeopardy" - War Room - Salon.com". Archivado desde el original el 6 de marzo de 2011 . Consultado el 2 de marzo de 2011 .
  10. ^ Ltd, Sin entrar en pánico. "h2g2 - Luke Howard, el nombrador de nubes - Entrada editada". h2g2.com .
  11. ^ "Me eduqué principalmente en instituciones cuáqueras, en particular en Moorestown Friends School y Haverford College "... "Quizás relacionado con mi educación cuáquera, siempre he valorado la participación personal en una tarea difícil". - de su ensayo autobiográfico del Nobel
  12. ^ "Thomas Young". Facultad de Matemáticas y Estadística de la Universidad de St Andrews, Escocia . Consultado el 30 de agosto de 2017 .

Lectura adicional