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Liz Durden-Myers

Liz Durden-Myers es una académica británica y profesora titular de educación física en la Universidad de Gloucestershire y la Universidad de Bath Spa . [1]

Carrera

En 2010, cuando aún era estudiante, Durden-Myers fundó PE Scholar , un sitio web para compartir recursos de educación física para profesores de educación física. [2]

Durden-Myers tiene un doctorado en alfabetización física . [3]

En 2021, Durden-Myers contribuyó al informe de la Cámara de los Lores Un plan nacional para el deporte, la salud y el bienestar . [4] [5] Ha sido oradora principal en conferencias en el área de Educación Física y Alfabetización Física en todo el Reino Unido y más allá. [6] [7]

En 2022, en una revista política del Reino Unido, volvió a pedir al gobierno que estableciera un plan nacional para el deporte y la recreación. [8] A menudo comenta en los medios sobre temas relacionados con los beneficios de la actividad física en los jóvenes. [9]

Libros

Durden-Myers es autor de Alfabetización física: una guía para educadores [10] [11] y colaborador de otros libros: Is PE in Crisis? Liderando cambios significativos en la educación física , aprendiendo a enseñar educación física en la escuela secundaria , [12] Alfabetización física en todo el mundo , [13] e investigando las diferencias en el deporte y la actividad física . [14]

Durden-Myers colabora en Perspectives on Flourishing Schools (Rowman y LittleField). [15]

vida personal

Durden-Myers vive en Bath con sus dos hijos y su marido.

Referencias

  1. ^ Sarah Wood, "Conferencista titular para dar forma al plan nacional para el deporte". punchline-gloucester.com . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  2. ^ "La fecha de la Cámara de los Lores ve a un profesor titular dar forma al plan nacional para el deporte". glos.ac.uk. ​5 de marzo de 2021 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  3. ^ Imogen McGuckin, "Unas vacaciones escolares más cortas serían 'increíblemente perjudiciales' para profesores y alumnos, dice un experto de Bath". somersetlive.co.uk . 8 de marzo de 2021 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  4. ^ "Comité del Plan Nacional de Deporte y Recreación". parlamentolive.tv . 10 de marzo de 2021 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  5. ^ "Dra. Liz Durden-Myers - Prueba escrita (NPS0028)". comités.parlamento.uk . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  6. ^ "BSB organizó la primera reunión internacional de enseñanza de educación física". britishschool.be . 11 de febrero de 2019 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  7. ^ "La conferencia de actividad física, deporte y actividad física de Notts Primary se centra en las experiencias positivas de estar activo". alfabetización física.org.uk . 25 de noviembre de 2021 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  8. ^ LIZ DURDEN-MYERS, "La educación física en las escuelas debe reconocer los desafíos que enfrentan los alumnos de hoy". comentariocentral.co.uk . 25 de abril de 2022 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  9. ^ "Los beneficios físicos y mentales de un estilo de vida activo". tmmagazine.co.uk . 14 de mayo de 2022 . Consultado el 2 de junio de 2022 .
  10. ^ "NEducación física: ¿Un lugar seguro para que todos los niños estén activos?". pescholar.com . 21 de enero de 2019 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  11. ^ Alfabetización física: una guía para educadores Tapa blanda – 1 de enero de 2018 . ASIN  1999909208.
  12. ^ Elizabeth Durden-Myers, Durden-Myers, Elizabeth (2020). "Cualificaciones acreditadas y principios de la docencia en el aula". Aprender a Enseñar Educación Física en la Escuela Secundaria . taylorfrancis.com. págs. 322–337. doi :10.4324/9780429264436-19. ISBN 9780429264436. S2CID  225155248 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  13. ^ Margaret Whitehead, Whitehead, Margaret, ed. (2019). Alfabetización física en todo el mundo. taylorfrancis.com. doi :10.4324/9780203702697. ISBN 9780203702697. S2CID  182326167 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  14. ^ Richard Medcalf, Chris Mackintosh, Medcalf, Richard; MacKintosh, Chris, eds. (2018). Investigando la diferencia en el deporte y la actividad física. taylorfrancis.com. doi :10.4324/9781315266749. ISBN 9781315266749. S2CID  216946196 . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
  15. ^ Perspectivas sobre el florecimiento de las escuelas . Consultado el 23 de marzo de 2022 . {{cite book}}: |website=ignorado ( ayuda )

Enlaces externos