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Lista de palabras académicas

La Academic Word List ( AWL ) es una lista de 570 familias de palabras inglesas [1] que aparecen con gran frecuencia en una amplia gama de textos académicos . El público objetivo son los estudiantes de inglés como segunda lengua o de lengua extranjera que tengan la intención de ingresar a la educación superior en inglés , y los profesores de dichos estudiantes. La AWL fue desarrollada por Averil Coxhead en la Escuela de Lingüística y Estudios de Lenguas Aplicadas de la Universidad Victoria de Wellington , Nueva Zelanda. Esta lista reemplazó a la previamente ampliamente utilizada University Word List , desarrollada por Xue y Nation en 1986. Las palabras incluidas en la AWL se seleccionaron en función de su rango (amplitud de las áreas académicas cubiertas), frecuencia y dispersión (uniformidad de frecuencia), [2] y se dividieron en diez sublistas, cada una con 1000 palabras en orden decreciente de frecuencia. La AWL excluye palabras de la Lista de servicios generales (las 2000 palabras de mayor frecuencia en textos generales). Muchas palabras en la AWL son vocabulario general no restringido a un dominio académico, como las palabras área , enfoque , crear , similar y ocurrir, que se encuentran en la Sublista Uno, y la AWL solo representa un pequeño porcentaje de las ocurrencias reales de palabras en textos académicos. [3]

En la segunda década del siglo XXI se desarrolló y se hizo pública una lista revisada, denominada Nueva Lista de Palabras Académicas (NAWL). [4] Esta lista está disponible en Simple English Wiktionary.

La Lista de vocabulario académico , basada en la Lista de palabras académicas, extraída del Corpus de inglés americano contemporáneo (COCA), fue desarrollada por Gardner y Davies en 2013. En lugar de depender de familias de palabras , como la AWL, la AVL se compone de 3000 lemas ingleses y proporciona una cobertura más amplia del inglés académico. [5]

Véase también

Referencias

  1. ^ Folse, Keith S. (2004). Mitos del vocabulario: aplicación de la investigación en segundas lenguas a la enseñanza en el aula (en japonés). University of Michigan Press.
  2. ^ Hedgcock, John S.; Ferris, Dana R. (2018). Enseñanza de lectores de inglés: estudiantes, textos y contextos (en japonés) (2.ª ed.). Routledge.
  3. ^ Chen, Qi; Ge, Guang-chun (1 de enero de 2007). "Un estudio léxico basado en corpus sobre la frecuencia y distribución de las familias de palabras AWL de Coxhead en artículos de investigación médica (RA)". Inglés para fines específicos . 26 (4): 502–514. doi :10.1016/j.esp.2007.04.003. ISSN  0889-4906.
  4. ^ "Nueva lista de palabras académicas (NAWL)".
  5. ^ Gardner, D.; Davies, M. (2013-08-02). "Una nueva lista de vocabulario académico". Lingüística Aplicada . 35 (3): 305–327. doi :10.1093/applin/amt015. ISSN  0142-6001.
  1. Coxhead, A. (2000). Una nueva lista de palabras académicas. TESOL Quarterly, vol. 34, n.º 2 (verano de 2000), págs. 213-238 https://www.jstor.org/stable/3587951
  2. Coxhead, A. (2012). Vocabulario académico, redacción e inglés para fines académicos: perspectivas de estudiantes de segunda lengua. RELC Journal , 43 (1), 137–145. https://doi.org/10.1177/0033688212439323
  3. Green, C. (2019). Enriquecimiento de la lista de palabras académicas y las listas de vocabulario secundario con lexicogramática: hacia una gramática de patrones del vocabulario académico. System , 87 , 102158. https://doi.org/10.1016/j.system.2019.102158
  4. Hyland, K. y Tse, P. (junio de 2007). ¿Existe un "vocabulario académico"? TESOL Quarterly, volumen 41, número 2, págs. 235-253.
  5. Hancioglu, N., Neufeld, S., y Eldridge, J. (2008). A través del espejo y hacia el país del léxico y la gramática. Inglés para fines específicos 27/4, 459-479 doi :10.1016/j.esp.2008.08.001

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