La Ley de Educación STEM de 2014 (HR 5031) es un proyecto de ley que añadiría la informática a la definición de campos STEM utilizados por el gobierno federal de los Estados Unidos para determinar las subvenciones y el financiamiento de la educación. [1] [2] Abriría algunos programas de formación a los profesores que cursan sus másteres, no solo a los profesores que ya han obtenido uno. [1]
Fue presentado y aprobado en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos durante el 113º Congreso de los Estados Unidos .
"STEM" es un acrónimo que hace referencia a las disciplinas académicas de ciencia , tecnología , ingeniería y matemáticas . [3] El término se utiliza normalmente en los EE. UU. cuando se abordan las políticas educativas y las opciones curriculares en las escuelas desde el jardín de infantes hasta la universidad para mejorar la competitividad en el desarrollo tecnológico. Tiene implicaciones para el desarrollo de la fuerza laboral, las preocupaciones de seguridad nacional y la política de inmigración. [3] En los Estados Unidos, el acrónimo comenzó a usarse en los debates sobre educación e inmigración en iniciativas para comenzar a abordar la falta percibida de candidatos calificados para trabajos de alta tecnología. También aborda la preocupación de que las materias a menudo se enseñan de forma aislada, en lugar de como un currículo integrado. [4] Mantener una ciudadanía bien versada en los campos STEM es una parte clave de la agenda de educación pública de los Estados Unidos. [5]
El proyecto de ley consta de tres componentes principales: [1]
En primer lugar, el proyecto de ley ampliaría la definición de "educación STEM" para incluir la educación en el campo de la informática . [6] Esta definición es utilizada por la NASA , la Fundación Nacional de Ciencias , la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica , el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología , la Agencia de Protección Ambiental y el Departamento de Energía de los Estados Unidos en sus programas. [2] [6] Esto "garantizaría que las subvenciones y los programas federales relacionados con la educación STEM incluyan la educación en informática". [1]
En segundo lugar, el proyecto de ley confirmaría la importancia de la educación STEM fuera de la escuela. [1]
Una disposición final del proyecto de ley haría que "los maestros de aula con títulos de licenciatura en campos STEM que estén cursando maestrías sean elegibles para becas de maestría para enseñanza administradas por la NSF a cambio de un compromiso de cuatro años para enseñar en distritos escolares de alta necesidad". [6]
El 8 de julio de 2014, el representante Lamar Smith (republicano, TX-21) presentó la Ley de Educación STEM de 2014 en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos . [7] Fue remitida al Comité de Ciencia, Espacio y Tecnología de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos . El 14 de julio de 2014, la Cámara votó a favor de aprobar el proyecto de ley en una votación oral . [7]
El IEEE-USA apoyó el proyecto de ley, y su presidente Gary Blank afirmó que "el IEEE-USA apoya firmemente los esfuerzos federales, estatales y locales para mejorar la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas desde preescolar hasta el nivel secundario, en particular los programas que aumentan el interés y la participación de los estudiantes en la ingeniería y la informática". [6]
La representante Elizabeth Esty (demócrata de Connecticut), que copatrocinó el proyecto de ley, dijo que "la educación STEM es fundamental para preparar a nuestros estudiantes para carreras de alta demanda en ingeniería , fabricación y tecnología de la información ". [1] Según Esty, con frecuencia escucha de "fabricantes y propietarios de pequeñas empresas" que es cada vez más difícil encontrar trabajadores con las habilidades adecuadas para cubrir los puestos de trabajo en demanda.
El representante Smith, que presentó el proyecto de ley, dijo que "tenemos que captar y mantener el deseo de los jóvenes de nuestra nación de estudiar ciencias e ingeniería para que quieran seguir estas carreras. Una fuerza laboral STEM saludable y viable, alfabetizada en todas las materias STEM, incluida la informática, es fundamental para las industrias estadounidenses. Debemos trabajar para garantizar que los estudiantes sigan estudiando estos campos para que sus ideas puedan conducir a una América más innovadora y próspera". [8]
Este artículo incorpora material de dominio público de sitios web o documentos del Gobierno de los Estados Unidos .