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Lengua de señas tailandesa

La lengua de señas tailandesa ( TSL ; tailandés : ภาษามือไทย ), o lengua de señas tailandesa estándar moderna ( MSTSL ), es la lengua de señas nacional de la comunidad sorda de Tailandia y la utiliza en la mayor parte del país el 20 por ciento de las aproximadamente 56.000 personas prelingüísticamente sordas que asisten a la escuela. [2]

El lenguaje de señas tailandés está relacionado con el lenguaje de señas americano (ASL) y pertenece a la misma familia lingüística que el ASL. [3] Esta relación se debe al contacto lingüístico y la criollización que se ha producido entre el ASL, que fue introducido en las escuelas para sordos en Tailandia en la década de 1950 por educadores tailandeses formados en Estados Unidos, [4] y al menos dos lenguajes de señas indígenas que se utilizaban en ese momento: el antiguo lenguaje de señas de Bangkok y el lenguaje de señas de Chiang Mai . [3] Estos lenguajes de señas originales probablemente se desarrollaron en pueblos de mercado y áreas urbanas donde las personas sordas tenían oportunidades de reunirse. Ahora se consideran idiomas moribundos , recordados por los señas mayores pero que ya no se utilizan para la conversación diaria. [5] Estas variedades más antiguas pueden estar relacionadas con los lenguajes de señas de Vietnam y Laos . [6]

En agosto de 1999, el Ministro de Educación, en nombre del Gobierno Real de Tailandia, reconoció la lengua de signos tailandesa como "la lengua nacional de las personas sordas de Tailandia". Como sucede con muchas lenguas de signos, la transmisión a los niños se produce en el seno de las familias con padres sordos que saben comunicarse por señas y en las escuelas para sordos. Se ha documentado y fotografiado un sólido proceso de enseñanza de la lengua y aculturación entre los niños sordos en las escuelas residenciales tailandesas para sordos. [7]

Existen otras lenguas de señas moribundas en el país, como la lengua de señas Ban Khor .

Véase también

Referencias

  1. ^ Lengua de señas tailandesa en Ethnologue (25.ª edición, 2022)Icono de acceso cerrado
  2. ^ Reilly, Charles y Suvannus, Sathaporn (1999). Educación de personas sordas en el reino de Tailandia. En Brelje, H.William (ed.) (1999). Perspectivas globales sobre la educación de las personas sordas en países seleccionados . Hillsboro, OR: Butte. págs. 367–82. NB. Esta es una estimación de prevalencia de 1/1000 personas como sordas. Basándose en las cifras de 2007 de la población de Tailandia, una estimación de 67.000 personas sordas es más precisa. [ cita requerida ] Además, las personas oyentes y hablantes están empezando a aprender y utilizar el lenguaje de señas tailandés.
  3. ^ ab Woodward, James C. (1996). Lenguaje de señas tailandés estándar moderno, influencia del ASL y su relación con las variedades de señas tailandesas originales. Sign Language Studies 92:227–52. (ver pág. 245)
  4. ^ Suvannus, Sathaporn (1987). Tailandia. En Van Cleve, 282–84. En: Van Cleve, John V. (1987) (ed.) Enciclopedia Gallaudet de sordera y personas sordas . Washington, DC: Gallaudet University Press.
  5. ^ Woodward (1997). Lenguas de señas e identidades sordas en Tailandia y Vietnam. Presentado en la reunión anual de la Asociación Antropológica Estadounidense, Washington, DC, noviembre.
  6. ^ Informe de Ethnologue sobre la lengua de signos de Chiang Mai. Véase también: Woodward, James (2000). Lenguas de signos y familias de lenguas de signos en Tailandia y Vietnam, en Emmorey, Karen y Harlan Lane, eds., The signs of language revisited: an anthology to honour Ursula Bellugi and Edward Klima . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, p.23-47
  7. ^ Reilly, Charles y Reilly, Nipapon (2005). El surgimiento de las flores de loto: la autoeducación de los niños sordos en los internados tailandeses . Washington, DC: Gallaudet University Press.

Lectura adicional

Enlaces externos