Nicole M. LaVoi es profesora titular en la Facultad de Kinesiología de la Universidad de Minnesota y directora del Centro Tucker de Investigación sobre Niñas y Mujeres en el Deporte.
Nicole M. LaVoi obtuvo una maestría ('96) y un doctorado ('02) en Kinesiología con énfasis en psicología y sociología del deporte en la Universidad de Minnesota. [1]
Su tesis doctoral “Examinando las relaciones en contextos deportivos” fue una investigación sobre aspectos de la relación entrenador-atleta que facilitan el crecimiento y desarrollo mutuos utilizando la teoría relacional-cultural de Wellesley Centers for Women. Asistió al Gustavus Adolphus College ('91) como estudiante de grado y se graduó con honores con una licenciatura en Salud, Aptitud Física y Comunicación, así como una especialización en inglés. LaVoi creció en St. Cloud, Minnesota y asistió a la escuela secundaria técnica ('87). [2]
Antes de asistir a la escuela de posgrado para su doctorado, LaVoi fue profesora profesional de la USPTA, dirigió una variedad de programas para la USTA, fue entrenadora asistente del equipo de tenis femenino de Carleton College (1992-1993), entrenadora principal del equipo de tenis femenino de St. Paul Academy ('91-93), entrenadora principal de tenis femenino en Wellesley College (1994-1998) y profesora asistente de educación física en Wellesley College (1994-1998). [3] De 2002 a 2005, se desempeñó como asociada de programa e investigación en The Mendelson Center for Sports, Character & Community en la Universidad de Notre Dame antes de regresar al Tucker Center. LaVoi se desempeñó como asistente y directora asociada de The Tucker Center for Research on Girls & Women in Sport de 2005 a 2019 y asumió el puesto de directora después de la jubilación de Mary Jo Kane, la fundadora y primera directora del Tucker Center. [2] El Centro Tucker, establecido en 1993, fue el primer y único centro de investigación de su tipo en el mundo dedicado exclusivamente al estudio académico de las niñas y mujeres en el deporte y es conocido como un líder mundial en el establecimiento de estándares de excelencia para la investigación académica, la educación de posgrado y la extensión comunitaria y el servicio público. Desde 2005, LaVoi ha sido profesora del departamento de Kinesiología de la Universidad de Minnesota, enseñando ciencias sociales y del comportamiento. [2]
A través de una investigación multidisciplinaria, LaVoi se centra en cuestiones que afectan a la vida de los actores del deporte, en particular las niñas y las mujeres. Su trabajo se centró en las cualidades relacionales de la relación entrenador-atleta, el efecto de las conductas de los adultos (padres y entrenadores) en los niños y los jóvenes, las experiencias emocionales de los padres de jóvenes deportistas, la actividad física de las niñas desatendidas y las representaciones mediáticas de las niñas y las mujeres en el deporte. [3] Su investigación seminal incluye el informe anual Women in College Coaching Report Card, que tiene como objetivo retener y aumentar el número de mujeres en la profesión de entrenador, y un libro premiado Women in Sports Coaching (2016) nombrado Título Académico Destacado 2017 por Routledge. [2]
LaVoi ha coproducido tres documentales nominados al Emmy con tptMN: Game ON: Women Can Coach! [4] (2018), [ Concussions & Female Athletes: The Untold Story [5] (2011) y Media Coverage & Female Athletes: Women Play Sports, Just Not in the Media [6] (2013), que ganó un Emmy regional al mejor documental deportivo. [3]
LaVoi entrenó y enseñó tenis en todos los niveles durante 17 años y se convirtió en profesional certificada de la USPTA en 1991. Participó en muchos programas de la USTA, incluidos el NJTL, el Programa de Escuelas, Junior Team Tennis, Regional Training Centers, USA Tennis, y ha entrenado equipos zonales, interseccionales y de la Copa Fed Jr. tanto en las secciones de Nueva Inglaterra como del Norte de la USTA. [7] Entrenó tenis de escuela secundaria durante dos años como entrenadora asistente femenina en Carleton College antes de ser nombrada entrenadora principal de tenis en Wellesley College. Jugó tenis universitario en Gustavus Adolphus College en Minnesota. Su equipo ganó el Campeonato Nacional NCAA-III en 1990 y fue dos veces All-American Académica. También jugó a nivel internacional en el sistema de clubes alemanes y a nivel nacional en la Liga de tenis 5.0 de EE. UU. [2]
Una lista completa de las publicaciones de LaVoi se encuentra en su sitio web personal https://nmlavoi.com [8] Sus publicaciones más citadas son:
Shields D, Bredemeier BL, LaVoi NM, Power FC. El comportamiento deportivo de los jóvenes, los padres y los entrenadores. Revista de investigación en educación del carácter. 1 de enero de 2005;3(1):43-59. (Citado 258 veces, según Google Scholar [9] )
Shields DL, LaVoi NM, Bredemeier BL, Power FC. Predictores de la mala deportividad en los deportes juveniles: actitudes personales e influencias sociales. Journal of Sport and Exercise Psychology. 1 de diciembre de 2007;29(6):747-62. (Citado 245 veces, según Google Scholar. [9] )
Camacho-Miñano MJ, LaVoi NM, Barr-Anderson DJ. Intervenciones para promover la actividad física entre niñas y adolescentes: una revisión sistemática. Investigación en educación para la salud. 1 de diciembre de 2011;26(6):1025-49. (Citado 238 veces, según Google Scholar. [9] )
Kane MJ, LaVoi NM, Fink JS. Exploración de las interpretaciones de las imágenes de los medios deportivos por parte de las atletas de élite: una ventana a la construcción de la identidad social y la “venta de sexo” en los deportes femeninos. Comunicación y deporte. 2013 Sep;1(3):269-98. (Citado 237 veces, según Google Scholar. [9] )
LaVoi NM, Dutove JK. Barreras y apoyos para entrenadoras: un modelo ecológico. Sports Coaching Review. 1 de mayo de 2012;1(1):17-37. (Citado 186 veces, según Google Scholar. [9] )
Algunos artículos recientes son:
LaVoi, NM y Boucher, C. (2021). Apoyo y desarrollo de mujeres en el entrenamiento deportivo: un enfoque de trayectoria profesional. En Leanne Norman (Ed.) Mejorar la equidad de género en el entrenamiento deportivo. Routledge
LaVoi, NM y Glassford, S. (2021). 'Esta es nuestra familia': Narrativas familiares LGBTQ en biografías de coaching online. Journal of Homosexuality. http://dx.doi.org/10.1080/00918369.2021.1921506.
Daniels, B., Hood, A., LaVoi, NM y Cooky, C. (2020). Sexualizadas y atléticas: actitudes de los espectadores hacia imágenes sexualizadas de deportistas femeninas. Roles sexuales.
Wasend, M., y LaVoi, NM (2019). “¿Las mujeres entrenadas por mujeres tienen más probabilidades de convertirse en entrenadoras deportivas? Género de entrenadora principal e ingreso de atletas universitarias a la profesión de entrenadora” Women in Sport and Physical Activity Journal.
LaVoi, NM, McGarry y JE, Fisher, LA (2019). Reflexiones finales sobre las mujeres en el entrenamiento deportivo: la lucha contra la guerra. Women's Sport & Physical Activity Journal, 27(2), 136-140.