Quest University (oficialmente Quest University Canada ) fue una universidad privada, sin fines de lucro, [1] laica de artes y ciencias liberales . La universidad abrió en septiembre de 2007 con una clase inaugural de 73 [2] y suspendió sus operaciones académicas en abril de 2023. [3] La universidad tenía una matrícula de alrededor de 200 estudiantes en el momento de su cierre. [4]
El plan de estudios de Quest se consideraba poco convencional. [2] Utilizaba el plan de bloques, adaptado y modificado del plan de bloques del Colorado College . Los estudiantes necesitaban completar 32 bloques para graduarse. Las clases eran de estilo seminario y tenían un límite de 20 estudiantes. Había cinco divisiones (Ciencias de la vida, Ciencias físicas, Artes y humanidades, Matemáticas y Ciencias sociales) en lugar de los departamentos tradicionales. En lugar de declarar una especialidad, los estudiantes escribían una pregunta personalizada. Los estudios culminaban en un trabajo importante llamado proyecto Keystone. [5] Al graduarse, generalmente después de cuatro años de estudio, los estudiantes recibían un título de Licenciado en Artes y Ciencias.
El campus estaba ubicado en la cima de una colina de 60 acres (24,3 ha) en el borde del Parque Provincial Garibaldi . Estaba aproximadamente a 75 km (47 millas) de Vancouver y a 60 km (37 millas) de Whistler, Columbia Británica . Quest University Canada estaba completamente acreditada y aprobada por la Junta de Evaluación de Calidad de Títulos (DQAB) bajo el Ministerio de Educación Avanzada de Columbia Británica. [6] [7] Quest también estaba registrada como una institución postsecundaria aprobada por la Garantía de Calidad de Educación (EQA) de Columbia Británica. [8]
La universidad cerró al final del año académico 2022-2023, cuando cesaron todas las operaciones académicas. [9] El 16 de agosto de 2023, el gobierno de Columbia Británica emitió un comunicado de prensa anunciando que la Universidad de Capilano había comprado el campus de la Universidad Quest por $63,2 millones con fondos complementarios proporcionados por el gobierno de Columbia Británica. [10] El mismo comunicado de prensa especificó que la Universidad de Capilano planea ofrecer cursos en el campus a partir de la primavera de 2024. [10]
Quest University Canada fue creada originalmente como la Sea to Sky University en mayo de 2002, cuando la Asamblea Legislativa de Columbia Británica aprobó la Ley de la Sea to Sky University. [11] [12] Uno de los propósitos citados en la ley era crear una universidad que "ofreciera una educación universitaria rigurosa y completa en las artes y las ciencias con un enfoque global". [13] Quest fue una creación de David Strangway , quien, después de su retiro como presidente de la Universidad de Columbia Británica , deseaba crear un nuevo tipo de universidad donde los estudiantes universitarios guiaran sus propios estudios en estrecha cooperación con el profesorado. [14]
Junto con los directores fundadores de Quest, Blake Bromley y Peter Ufford, Strangway formó la Sea to Sky Foundation y comenzó a solicitar contribuciones y a buscar terrenos. [15] La fundación recibió subvenciones de la Fundación JW McConnell, la Fundación R. Howard Webster y la Fundación Stewart y Marilyn Blusson , lo que le permitió comenzar a contratar personal y profesores y lanzar las operaciones de la universidad. [15] Bromley, un abogado especializado en derecho caritativo, reclutó a muchos clientes ricos para que donaran acciones a la fundación, muchas de las cuales se vendieron a los donantes después de que se hubiera emitido un recibo de impuestos caritativo , una medida que desencadenó una investigación de la Agencia de Ingresos de Canadá . [16] En octubre de 2005, la Sea to Sky University cambió su nombre a Quest University Canada. [17] La escuela abrió oficialmente sus puertas a los estudiantes en 2007, convirtiéndose en la primera universidad privada y secular de Canadá. [15]
Durante sus primeros años de funcionamiento, la universidad sufrió una serie de cambios administrativos. David Strangway se hizo a un lado como presidente y fue reemplazado por Thomas L. Wood, quien había servido durante 14 años como presidente del Mount Royal College y tres años como director académico de Quest. Menos de un año después, Wood fue reemplazado por un presidente interino, Dean Duperron. El nombramiento de Duperron fue el resultado de una alianza propuesta con CIBT Education Group, pero la alianza se disolvió en un mes. [18] [19]
La Junta de Gobernadores invitó a David Helfand , director del departamento de astronomía de la Universidad de Columbia , a desempeñarse como presidente interino. Helfand había sido asesor de los fundadores de la escuela en 2005 y había sido tutor visitante desde 2007. [20] Se convirtió en presidente interino en 2008. En 2011, Quest graduó a su primera clase. Ese mismo año, Helfand tomó una licencia de larga duración de Columbia para continuar con la presidencia en Quest, que mantuvo hasta agosto de 2015. [21] [22]
Peter Englert sucedió a Helfand. [23] [24] Se desempeñó hasta el 8 de mayo de 2017, cuando fue destituido por la Junta de Gobernadores de la universidad. [25] [26] George Iwama fue designado vicerrector y quinto presidente de Quest el 25 de agosto de 2017. [27] [28] En septiembre de 2017, Quest nombró a su nuevo rector, Peter Webster, presidente de la Fundación R. Howard Webster. [29] En febrero de 2018, la Universidad canceló su programa de atletismo, Quest Kermodes, citando la necesidad de recortar costos para reducir su alta carga de deuda. [30]
El 29 de octubre de 2020, Quest University anunció que se había firmado un acuerdo con Primacorp Ventures, una empresa de inversión que posee y administra bienes raíces comerciales y educativos . Según el acuerdo, Quest vendería los terrenos de su campus a Primacorp y luego los arrendaría nuevamente para continuar con las operaciones. [31]
El plan de estudios y la filosofía educativa de Quest eran diferentes a los de la mayoría de las universidades. [32] Su enfoque era multidisciplinario y la escuela no tenía departamentos tradicionales. Ofrece un título para todos los estudiantes, la Licenciatura en Artes y Ciencias. No había salas de conferencias. Cada clase tenía un máximo de 20 estudiantes. El personal docente tiene títulos terminales en su campo, pero se los conoce como tutores en lugar de profesores. No hay un sistema de titularidad en Quest.
Otras características distintivas incluyeron los programas de Fundación y Concentración, un plan de programación en bloques, una sección de preguntas en lugar de una especialización convencional y un proyecto final Keystone.
En los dos primeros años de estudio, los estudiantes se matricularon en 16 cursos básicos. Después de completar las clases obligatorias de Cornerstone y Retórica, pasaron a cursar 14 cursos elegidos entre cinco divisiones principales: Ciencias Sociales, Ciencias de la Vida, Ciencias Físicas, Matemáticas y Artes y Humanidades. También debían cumplir con un requisito de idioma.
Hacia el final del Programa de Fundamentos, los estudiantes tomaron un curso llamado Pregunta. Junto con un instructor y un mentor de la facultad, desarrollaron un enunciado de Pregunta: una propuesta sobre cómo estudiarían un tema de particular interés para ellos. La Pregunta sustituyó a una especialidad convencional y sirvió como base para los dos años restantes de estudio, e inspiró el proyecto Keystone del estudiante.
Los dos años restantes se denominaron Programa de Concentración. Con la ayuda de un profesor asesor, los estudiantes diseñaron un programa personalizado, que consta de cuatro elementos principales:
Junto con los cursos de concentración (o de enfoque), los estudiantes tomaron entre uno y cuatro bloques de aprendizaje experiencial, trabajo práctico que podría llevarse a cabo en el sector privado, en organizaciones sin fines de lucro, en el gobierno o en muchos otros entornos. Quest afirmó que el propósito del aprendizaje experiencial era mostrar a los estudiantes cómo se manifestaban sus intereses en el mundo y ayudarlos a adquirir experiencia directa. [33] Los estudiantes también toman tres o más asignaturas optativas.
Quest funcionaba según un plan de bloques, en el que los estudiantes tomaban un curso a la vez y se reunían todos los días de la semana durante 3,5 semanas. El año académico se dividía en dos trimestres. El trimestre de otoño solía durar desde septiembre hasta mediados de diciembre, y el trimestre de primavera, desde enero hasta fines de abril. Había cuatro bloques por trimestre y los estudiantes de tiempo completo tomaban ocho bloques por año.
Quest afirmó que el plan de bloques permitía flexibilidad en la programación: los estudiantes podían decidir qué bloques se dedicaban a los cursos y cuáles a viajar, trabajar o explorar otras actividades. La escuela también señaló que la programación en bloques permitía a los profesores realizar "estudios de campo", experiencias de aprendizaje fuera del campus que podían durar varias semanas. Muchos de los estudios de campo implicaban tasas, que iban desde nominales hasta significativas. [34] Quest también ofrecía programas de estudios en el extranjero. Los estudiantes podían pasar uno o dos semestres académicos en una selección de universidades asociadas en todo el mundo. [35]
Para graduarse, los estudiantes debían completar un proyecto Keystone, la culminación de sus estudios. Un Keystone podía adoptar diversas formas: un artículo científico, un documental en video, una instalación de arte, una exhibición de fotografías, una obra de ficción o un artículo de investigación. Los estudiantes presentaron sus Keystones a sus compañeros, al personal docente y a la comunidad. Algunos Keystones destacados recibieron una distinción y algunos fueron elegidos como muestras que los estudiantes presentaron a una amplia audiencia en un entorno formal. La universidad brindó amplios servicios para preparar a los estudiantes para justificar, ante los funcionarios de admisión de la escuela de posgrado, su Keystone como el equivalente a una especialización.
Quest University Canada se encontraba en el primer puesto o cerca de él en la encuesta de opinión estudiantil más importante de Canadá, la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil (NSSE). [36] [37] [38]
Quest no fue incluida en el ranking de universidades de Macleans porque su matrícula estaba por debajo de los 1000 estudiantes, el límite de la revista. [39] Sin embargo, Macleans realizó una entrevista con el entonces presidente David Helfand en 2013 [40] y había publicado varios artículos sobre la escuela a lo largo de los años. [41] Quest también había sido mencionada en el informe universitario de The Globe and Mail. [42]
Arthur Coren era el presidente de Quest University Canada en el momento de su cierre. El rector era el jefe Dale Harry. La junta directiva de Quest estaba formada por siete miembros, encabezados por el presidente de la junta, Arthur Wilms, expresidente de Westcoast Energy Inc. [43] En 2018, Anna Lippman se convirtió en la primera exalumna de Quest elegida para la junta. Jeff Warren, profesor de artes y humanidades, fue el vicepresidente académico. [44]
El campus ha sido nombrado uno de los 10 campus más bellos de Canadá. [45] Está construido sobre una colina de 60 acres (24,3 ha) en Squamish, BC.
El campus de Quest incluía un edificio académico, un edificio de biblioteca, un "RecPlex" que contiene un gimnasio completo y un edificio de servicios que incluía una cafetería. Había cinco residencias estudiantiles principales, todas con el mismo precio que una universidad canadiense promedio y con casi el doble de espacio. Solo dos estaban habitadas por estudiantes universitarios. Las otras se alquilaban a una escuela secundaria que usaba el campus a diario.
Como Quest era una institución privada, no recibía fondos gubernamentales de ningún tipo. Sus operaciones se financiaban con la matrícula y donaciones privadas. Según su sitio web, la matrícula a tiempo completo para estudiantes canadienses y residentes permanentes era de 21.000 dólares canadienses. Para los estudiantes internacionales, era de 35.000 dólares. El alojamiento y la comida podían sumar otros 15.000 dólares, según las decisiones del estudiante.
Los estudiantes que cumplían los requisitos podían recibir ayuda financiera, incluidas becas que iban desde los 2000 dólares hasta la matrícula completa; becas de estudio y un programa de trabajo y estudio en el campus. Quest también ofrecía becas importantes a través de su programa LEAP (véase más abajo). Quest era una institución postsecundaria aprobada para administrar préstamos estudiantiles del gobierno de todas las provincias y territorios de Canadá. Quest también era una institución postsecundaria aprobada para administrar ciertos programas fuera de los EE. UU.
El programa de Líderes en Atletismo y Rendimiento de Élite (LEAP) de Quest fue estructurado para satisfacer las necesidades de los atletas y artistas de élite que desean obtener una educación postsecundaria. Los estudiantes del LEAP contaban con mayor flexibilidad en cuanto a alojamiento, facturación y programación de cursos. Podían tardar más años en graduarse y eran elegibles para becas del LEAP. [46]
Entre los estudiantes y exalumnos destacados de LEAP se incluyen:
{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )''Ley de la Universidad Sea to Sky''49°44′24.64″N 123°6′29.75″O / 49.7401778, -123.1082639