Profesor de educación superior
Joyce Hwee Ling Koh es una académica singapurense-neozelandesa y profesora de educación superior en la Universidad de Otago , especializada en tecnología educativa y en la mejora del desarrollo docente. Koh ha desarrollado herramientas y marcos para la evaluación docente que se utilizan a nivel internacional.
Carrera académica
Koh completó un doctorado titulado El uso de andamiaje en la enseñanza de habilidades tecnológicas introductorias para docentes en prácticas en la Universidad de Indiana en Bloomington . [1] De 2008 a 2015, Joh trabajó en el Instituto Nacional de Educación de la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur. Luego, Koh se unió a la facultad del Centro de Desarrollo de la Educación Superior en la Universidad de Otago, donde ascendió a profesor titular en 2024. [2]
La investigación de Koh se centra en la tecnología en la educación y en la mejora de la formación de los docentes. Está interesada en cómo los docentes interactúan con la tecnología emergente y ha desarrollado herramientas que utilizan el pensamiento de diseño para evaluar las competencias e incorporar la tecnología. Estas herramientas incluyen encuestas de conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK), que se utilizan para evaluar cómo los docentes integran la tecnología en su currículo y se han utilizado a nivel internacional. [2] También ha desarrollado herramientas para evaluar la competencia tecnológica de los estudiantes. [2] Koh es coautora de un libro publicado en 2015 sobre cómo se puede incorporar el pensamiento de diseño a la educación. [3] [2] Koh se desempeña como editora asociada sénior de Asia Pacific Education Researcher y fue oradora plenaria invitada en una conferencia del Centro de Investigación en Educación Internacional en el Instituto de Estudios de Auckland . [4]
Obras seleccionadas
- Joyce Hwee Ling Koh, Ching Sing Chai, Benjamin Wong, Huang-Yao Hong (2015) Diseño para pensar en la educación: conceptos y aplicaciones en la enseñanza y el aprendizaje . Springer Science+Business Media Singapur. ISBN 978-981-287-444-3 DOI 10.1007/978-981-287
- JHL Koh; CS Chai; CC Tsai (7 de septiembre de 2010). "Examen del conocimiento del contenido pedagógico tecnológico de los docentes en prácticas de Singapur con una encuesta a gran escala". Journal of Computer Assisted Learning . 26 (6): 563–573. doi :10.1111/J.1365-2729.2010.00372.X. ISSN 0266-4909. Wikidata Q126367564.
- Ching Sing Chai; Joyce Hwee Ling Koh; Chin-Chung Tsai; Lynde Lee Wee Tan (agosto de 2011). "Modelado del conocimiento del contenido tecnológico pedagógico (TPACK) de los futuros docentes de la escuela primaria para el aprendizaje significativo con tecnología de la información y la comunicación (TIC)". Computers and Education . 57 (1): 1184–1193. doi :10.1016/J.COMPEDU.2011.01.007. ISSN 0360-1315. Wikidata Q126367565.
- Sze Yee Lye; Joyce Hwee Ling Koh (diciembre de 2014). "Revisión sobre la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento computacional a través de la programación: ¿Qué viene a continuación para la educación primaria y secundaria?". Computers in Human Behavior . 41 : 51–61. doi :10.1016/J.CHB.2014.09.012. ISSN 0747-5632. Wikidata Q126367566.
- Joyce Hwee Ling Koh; Ching Sing Chai; Benjamín Wong; Huang-Yao Hong (2015), Pensamiento de diseño y educación , págs. 1–15, doi :10.1007/978-981-287-444-3_1, Wikidata Q57611964
Referencias
- ^ Koh, Joyce Hwee Ling (2008). El uso de andamiaje en la enseñanza de habilidades tecnológicas introductorias para docentes en formación (tesis doctoral). Universidad de Indiana, Bloomington.
- ^ abcd Sala de prensa de la Universidad de Otago (12 de diciembre de 2023). "Otago anuncia 29 nuevos profesores".
- ^ Koh, Joyce Hwee Ling; Chai, Ching Sing; Wong, Benjamin; Hong, Huang-Yao (2015). Pensamiento de diseño para la educación. doi :10.1007/978-981-287-444-3. ISBN 978-981-287-443-6.
- ^ "Engage with Joyce Koh | Event Archive | 13th Design Literacy International Network event - Design Literacy International Network". designliteracy.net . Consultado el 7 de junio de 2024 .
Enlaces externos
- Joyce Koh | Design Thinking for Education: Concepts and Applications in Teaching and Learning , presentación para la Red Internacional de Alfabetización en Diseño, octubre de 2021
