stringtranslate.com

Paso, Inc.

Stride, Inc. (anteriormente K12 Inc. ) es una empresa educativa con fines de lucro que ofrece programas educativos combinados y en línea . Stride, Inc. es una organización de gestión educativa (EMO) que brinda educación en línea diseñada como una alternativa a la educación tradicional "física" para estudiantes de escuelas públicas desde jardín de infantes hasta el grado 12 (de ahí su nombre anterior), así como programas de aprendizaje profesional. . En 2012, Stride, Inc., que cotiza en bolsa, era la EMO más grande en términos de inscripción. [3]

Historia

Finanzas

La empresa fue fundada por el ex banquero Ronald J. Packard. [1] [ ¿ cuándo? ] Los inversores iniciales en la empresa incluyeron a Michael R. Milken y Lowell Milken de la empresa educativa Knowledge Universe, quienes, junto con la Milken Family Foundation, invirtieron 10 millones de dólares. [1] Andrew Tisch de Loews Corporation y Larry Ellison de Oracle Corporation también contribuyeron con capital de riesgo. [1] Se convirtió en una empresa que cotiza en bolsa el 13 de diciembre de 2007. [4]

Liderazgo

William Bennett , secretario de Educación de Ronald Reagan, fue contratado [ ¿cuándo? ] como primer presidente de la junta directiva de la empresa, cargo que ocupó hasta 2005. [5] En 2005, la Junta de Educación de Filadelfia pidió la rescisión de un contrato de plan de estudios de ciencias de 3 millones de dólares con K12 después de que Bennett dijera:

"Si quisieras reducir el crimen... podrías abortar a todos los bebés negros del país y tu tasa de criminalidad bajaría. Eso sería algo imposible, ridículo y moralmente reprobable, pero tu tasa de criminalidad bajaría. " [6]

Posteriormente, Bennett renunció a la junta directiva de K12 y a su puesto de medio tiempo en K12. El contrato no fue revocado, pero tampoco renovado al final de su vigencia. [7] [8] El fundador Packard renunció en 2014 para iniciar Pansophic Learning .

El 13 de febrero de 2018, Stuart Udell renunció a su cargo de director ejecutivo. Nate Davis, el director ejecutivo anterior, reemplazó a Udell como director ejecutivo actual. [9]

El 27 de enero de 2021, Stride Inc. (anteriormente K12 Inc.) anunció que Nate Davis se jubilaría y James J. Rhyu asumiría su cargo de director ejecutivo. Davis permanecerá como presidente ejecutivo de la junta. [10] [¿ hasta cuándo? ]

Ofrendas

Administración de educación

Stride, Inc. es una organización de gestión educativa (EMO) con fines de lucro. En este sector, Stride no opera escuelas físicas, pero ofrece un plan de estudios en línea para niños educados en el hogar y otras escuelas. [11] Stride fue la EMO más grande de EE. UU. en 2011-2012. [12] EdisonLearning, el rival con fines de lucro de Stride, también se ha alejado de las escuelas físicas para adoptar ofertas virtuales.

Stride ofrece su plan de estudios en línea en tres niveles:

En 2015, 526 escuelas virtuales en los Estados Unidos matricularon a 278.511 estudiantes. [15]

Gestión de chárter

Stride compite con organizaciones educativas sin fines de lucro conocidas como organizaciones de gestión autónoma (CMO, por sus siglas en inglés) que normalmente administran escuelas físicas. Otras grandes organizaciones sin fines de lucro son Imagine Schools (55 escuelas), KIPP (209 escuelas) y Cosmos. Las EMO y CMO multiestatales controlan alrededor de un tercio del mercado de escuelas autónomas. [12] K12 ofrece servicios a CMO en línea sin fines de lucro, incluidas Agora e Insight en Pensilvania. [16] [17] La ​​empresa gestiona escuelas autónomas virtuales y escuelas híbridas financiadas por el estado en veintinueve estados de EE. UU. y el Distrito de Columbia. [18] En 2015, Stride fue CMO (y titular del contrato) para escuelas con 44.559 estudiantes matriculados. [19] : 87 

Plan de estudios

La línea de productos de Stride incluye cursos para preescolar, primaria, secundaria y preparatoria, plataformas de aprendizaje en línea y software educativo. [18] Todos los cursos proporcionados por Stride Inc. se imparten a través de Brightspace, una plataforma D2L .

El plan de estudios K-8 incluye áreas temáticas básicas: matemáticas, ciencias, artes del lenguaje, historia, arte, música e idiomas del mundo. La mayoría de las lecciones en los primeros grados se realizan fuera de línea y utilizan libros de texto, materiales impresos y actividades prácticas. [18] Se espera que el entrenador de aprendizaje (generalmente un padre o tutor) dedique de tres a cinco horas cada día a monitorear el progreso de los estudiantes, registrar la asistencia y facilitar las lecciones. Las evaluaciones de respuesta corta o de opción múltiple se dan al final de la mayoría de las lecciones en K-8 y son administradas y registradas por el entrenador de aprendizaje. [20] [21]

En el nivel de escuela secundaria (grados 9 a 12), los estudiantes completan todos los cursos en línea. Se espera una menor participación de los padres. [20] En la escuela secundaria, los maestros monitorean el progreso de los estudiantes y califican las pruebas y tareas. [22] Además de los cursos básicos e integrales, los estudiantes pueden elegir opciones de recuperación, honores, recuperación de créditos y colocación avanzada. [23] [24] A diferencia de los grados K-8, los cursos de la escuela secundaria se llevan a cabo principalmente en línea. Los estudiantes asisten a clases en línea en vivo y tienen más comunicación con los maestros, a través de correo electrónico, teléfono y conferencias en línea. [18] [25]

En todos los casos, la escuela asigna un maestro certificado por el estado para ayudar al entrenador y al estudiante. [18] El costo para una agencia patrocinadora depende de la proporción maestro-alumno seleccionada. Stride ofreció a la Commonwealth de Virginia tres planes: una proporción profesor-alumno de cuarenta, cincuenta o sesenta a uno. [26] La interacción con los maestros se logra a través de entornos de aula virtual utilizando Newrow, un sistema de conferencias de aula virtual de Kaltura , reuniones y eventos telefónicos y cara a cara. [18] En las escuelas híbridas, los estudiantes completan el mismo plan de estudios pero asisten a un edificio físico y participan en clases con otros estudiantes y maestros. [18]

Marca

Stride, Inc. se ofrece a través de una variedad de marcas.

Educación en el hogar patrocinada por el estado y el distrito

Stride desarrolla identidades para oportunidades específicas. En el condado de Union, Tennessee , opera Tennessee Virtual Academy desde 2011. [27] [28] En Pensilvania, opera Insight Pennsylvania Cyber ​​Charter School . [dieciséis]

Stride operó anteriormente la escuela autónoma virtual Hoosier Academy , una escuela autónoma en línea en Indiana que inscribió a 3681 estudiantes en 2016. La escuela se cerró en junio de 2018. [29]

Escuelas privadas en línea K-12

Stride, Inc. opera tres escuelas privadas en línea: K12 Private Academy , la escuela secundaria en línea de la Universidad George Washington y la escuela Keystone . [30] En 2011, [14] La Universidad George Washington se asoció con Stride para ofrecer una escuela privada en línea de tiempo completo acreditada por las comisiones de escuelas primarias y secundarias de la Asociación de Colegios y Escuelas de Middle States. [31]

Aprendizaje profesional

Stride, Inc. ofrece programas de educación profesional y técnica en escuelas públicas, llamados Destinations Career Academies and Programs para estudiantes de los grados 9 a 12. [32]

En 2020, Stride se expandió al espacio del aprendizaje para adultos con la adquisición del bootcamp de ingeniería de software y ciencia de datos Galvanize . Con el cambio de marca de las empresas en noviembre de 2020, se anunció que adquirirían Tech Elevator , un campo de entrenamiento de codificación informática , y MedCerts , [33] un programa de formación profesional en atención sanitaria en línea.

Soluciones de aprendizaje

En abril de 2014, Stride, Inc. estableció una subsidiaria de propiedad total, Fuel Education . [34] Fuel Education operaba como una entidad legal separada de Stride, Inc. y alberga diferentes programas de aprendizaje personalizados. [34] Desde entonces, la filial ha cambiado su nombre a Learning Solutions. [35]

Evaluación escolar

El Centro Nacional de Políticas Educativas realiza periódicamente estudios sobre el desempeño de Stride y otras escuelas virtuales con fines de lucro, incluida Connections Academy (una subsidiaria de Pearson Education ). [36] Un estudio de la Western Michigan University y el National Education Policy Center encontró que sólo un tercio de las escuelas K12 lograron el Progreso Anual Adecuado (AYP), que es requerido para las escuelas públicas por la legislación federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB). [17] Según el Times, "Según casi todas las medidas educativas, la Agora Cyber ​​Charter School [una escuela dirigida por K12] está fracasando". En Pensilvania, el 42% de los estudiantes de Agora obtuvieron resultados al nivel de su grado o mejor en matemáticas, en comparación con el 75% de los estudiantes en todo el estado. El 52% de los estudiantes de Agora obtuvieron resultados al nivel de su grado o mejor en lectura, en comparación con el 72% en todo el estado. [17] No obstante, Agora aportó a K12 72 millones de dólares en el año escolar 2011, más del 10% de los ingresos de K12. [17] Agora rescindió su contrato con K12 en 2014. [37] Sus defensores argumentan que tales estadísticas se ven socavadas por el hecho de que una proporción significativa de estudiantes recién matriculados comienzan varios grados detrás debido al fracaso de las escuelas físicas. [17] Los reformadores de la educación, como el Secretario de Educación de los Estados Unidos, Arne Duncan , han declarado además que el AYP no es una medida precisa del desempeño de una escuela y estimaron que según la NCLB, hasta "el 82 por ciento de las escuelas de Estados Unidos podrían ser etiquetadas como 'reprobadas'. ". [38]

Un artículo de estudiantes de Yale [39] encontró que "Sin excepciones, los estudiantes matriculados en escuelas K12 obtuvieron peores resultados en matemáticas que sus homólogos del distrito y del estado. Con sólo una excepción, obtuvieron peores resultados en inglés y lengua y literatura".

La prensa y los políticos han sido igualmente críticos. Un artículo de PolitiFact.com de 2012 señaló el pobre desempeño de K12 en Tennessee. [11] El New York Times investigó a K12 y concluyó que la compañía obtiene ganancias de la financiación de las escuelas públicas al aumentar la matrícula, aumentar la carga de trabajo de los docentes y reducir los estándares. [17] El Washington Post planteó cuestiones similares. [40]

K12 defiende su posición y, para empezar, describe a su base de estudiantes como "en riesgo". [36]

Esfuerzos de lobby

El New York Times escribió que las ganancias de K12 se utilizan para pagar publicidad y ejercer presión sobre los funcionarios estatales. K12 gastó 26,5 millones de dólares en publicidad en 2010 y la empresa y sus empleados contribuyeron con casi 500.000 dólares a candidatos políticos estatales entre 2004 y 2010. [17] K12 ha contribuido con dinero a organizaciones como Pennsylvania Families for Public Cyber ​​Schools, que presionó a favor de las escuelas en línea. [17] En Ohio, una organización fundada por un funcionario del K12 contrató a trabajadores de agencias temporales para manifestarse con carteles contra el representante estatal Steven Dryer, quien cuestionó su financiación. [17]

Ataque de ransomware

En noviembre de 2020, Stride fue atacado por delincuentes de ransomware Ryuk , lo que hizo que algunos de los registros de Stride fueran inaccesibles y provocó la amenaza de divulgación de información personal de los estudiantes. La compañía pagó un monto de rescate no revelado y dijo: "Según las características específicas del caso y la orientación que hemos recibido sobre el ataque y el actor de la amenaza, creemos que el pago fue una medida razonable para evitar el uso indebido de cualquier información que haya obtenido el atacante". [41]

Ver también

Referencias

  1. ^ abcde "Escuelas virtuales, negocios reales". Forbes . 11 de agosto de 2008 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  2. ^ abcd "Perfil de la empresa K12 Inc.". Aspiradoras . Consultado el 8 de diciembre de 2017 .
  3. ^ Mirón, Gary; Jessica L. Urschel; Mayra A. Yat Aguilar; Breanna Dailey (enero de 2012). "Perfiles de organizaciones de gestión educativa con y sin fines de lucro" (PDF) . Centro Nacional de Políticas Educativas . Consultado el 8 de noviembre de 2012 .
  4. ^ "K12 Inc". Bolsa de Nueva York. Archivado desde el original el 11 de octubre de 2012 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  5. ^ "Bill Bennett: la educación de un escéptico de la escuela electrónica". Semana empresarial . 13 de febrero de 2001. Archivado desde el original el 7 de julio de 2012 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  6. ^ Paul Socolar (invierno de 2005). "Acalorado debate sobre la revocación del contrato científico de K12". El cuaderno.com. Archivado desde el original el 8 de septiembre de 2008 . Consultado el 17 de abril de 2010 .
  7. ^ "Anónimo: contrato con K12 por fallas en el plan de estudios de ciencias". El cuaderno.com. Verano de 2006.
  8. ^ "Bennett abandona la junta directiva de K12 después de sus comentarios". El Washington Post . 4 de octubre de 2005 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  9. ^ Owens, Jeremy C. "El director ejecutivo de K12 dimite después de negarse a aceptar cambios de funciones en la empresa de educación en línea". Reloj de mercado . Consultado el 14 de febrero de 2018 .
  10. ^ "Stride, anteriormente K12, nombra nuevo director ejecutivo". Negocios de Virginia . 2021-01-27 . Consultado el 3 de febrero de 2021 .
  11. ^ abc McMillin, Zack (7 de octubre de 2012). "El senador de Chattanooga abofetea a la empresa de la escuela virtual por" resultados en la parte inferior de la base"".
  12. ^ ab "Operadores de escuelas autónomas". En perspectiva . Consultado el 10 de noviembre de 2017 .
  13. ^ "'El modelo de aprendizaje combinado se presentó a varios líderes escolares del sur de Berkshire ". El águila de Berkshire . Consultado el 21 de enero de 2018 .
  14. ^ ab Vise, Daniel de (22 de enero de 2011). "GWU lanza una escuela preparatoria en línea". El Washington Post . ISSN  0190-8286 . Consultado el 19 de enero de 2018 .
  15. ^ Molnar, Alex (11 de abril de 2017). Escuelas virtuales en EE. UU. 2017. Centro Nacional de Políticas Educativas . Consultado el 21 de enero de 2018 .
  16. ^ ab Woodall, Martha (18 de mayo de 2017). "La corte apoya la propuesta de estatuto cibernético respaldada por Stride Inc". Investigador de Filadelfia . Consultado el 21 de enero de 2018 .
  17. ^ abcdefghi Stephanie Saul (12 de diciembre de 2011). "Beneficios y preguntas en las escuelas autónomas en línea". New York Times . Consultado el 13 de diciembre de 2011 .
  18. ^ abcdefg Layton, Lyndsey; Emma Brown (22 de noviembre de 2011). "Las escuelas virtuales se multiplican, pero algunos cuestionan su valor educativo". El Washington Post . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  19. ^ Woodworth, James L. (2017). "Organizaciones de gestión de estatutos 2017" (PDF) . Centro de Investigación sobre Resultados de la Educación. Archivado desde el original (PDF) el 17 de enero de 2018 . Consultado el 23 de enero de 2018 .
  20. ^ ab Davis, Michelle R. (4 de febrero de 2011). "El aprendizaje electrónico a tiempo completo no se considera una opción viable para muchos". Semana de la Educación . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  21. ^ Jones, Atenea (30 de enero de 2012). "Las escuelas virtuales van en aumento, pero ¿son adecuadas para los estudiantes desde jardín de infantes hasta 12.º grado?". CNN . Consultado el 1 de noviembre de 2012 .
  22. ^ "En qué se diferencia la escuela secundaria K12 de la K-8". K12 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  23. ^ "Lista de cursos de secundaria". K12 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  24. ^ "Seguir el ritmo del aprendizaje combinado y en línea desde K-12" (PDF) . Grupo de Educación Evergreen. Archivado desde el original (PDF) el 24 de diciembre de 2012 . Consultado el 1 de noviembre de 2012 .
  25. ^ Hundley, Wendy (23 de agosto de 2012). "La escuela virtual ofrece educación gratuita, pero no es para todos". Noticias de la mañana de Dallas . Consultado el 1 de noviembre de 2012 .
  26. ^ Saúl, Stephanie (12 de diciembre de 2011). "Beneficios y preguntas en las escuelas autónomas en línea". New York Times . Consultado el 22 de enero de 2018 .
  27. ^ Balakit, Melanie (21 de abril de 2015). "Push no logra mantener abierta la Academia Virtual de Tennessee". El Tennessee . Consultado el 21 de enero de 2018 .
  28. ^ Balakit, Melanie (12 de junio de 2015). "Tribunal: TN Virtual Academy puede permanecer abierta". El Tennessee . Consultado el 21 de enero de 2018 .
  29. ^ Weddle, Eric (29 de septiembre de 2017). "La escuela autónoma virtual Hoosier Academies cerrará en junio". Medios públicos de Indiana WFYI . Consultado el 7 de febrero de 2018 .
  30. ^ McNew, Todd Campbell, Rich Smith y Seth. "Tres acciones de crecimiento para quienes ascienden en el mundo". El tonto abigarrado . Consultado el 19 de enero de 2018 .{{cite news}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  31. ^ "La escuela secundaria en línea de la Universidad George Washington celebrará una ceremonia de graduación en persona" . Consultado el 19 de enero de 2018 .
  32. ^ "Destinations Career Academy of Colorado ahora acepta inscripciones para el año escolar 2018-19" . Consultado el 17 de enero de 2018 .
  33. ^ "Stride, Inc. adquirirá MedCerts, pionero en el desarrollo de talentos sanitarios". Cable comercial . 17 de noviembre de 2020 . Consultado el 11 de junio de 2021 .
  34. ^ ab "K12 Inc. Construyendo una nueva identidad para parte de la empresa". Semana de la Educación . Consultado el 18 de enero de 2018 .
  35. ^ "Estación de servicio de educación sobre combustible".
  36. ^ ab KAMENETZ, ANYA (2 de febrero de 2015). "Las escuelas virtuales generan preocupaciones reales sobre la calidad". NPR Considerando todas las cosas . Consultado el 20 de diciembre de 2017 .
  37. ^ Woodall, Martha (24 de mayo de 2016). "Pa. busca información financiera y contractual de Agora Cyber ​​Charter". Investigador de Filadelfia . Consultado el 15 de febrero de 2018 .
  38. ^ "Duncan dice que el 82 por ciento de las escuelas de Estados Unidos podrían" fracasar "según la NCLB este año" (Presione soltar). Departamento de Educación de Estados Unidos. 9 de marzo de 2011 . Consultado el 8 de octubre de 2012 .
  39. ^ "K12 Inc .: Prácticamente fallando a nuestros estudiantes". Estudios de educación de Yale . 2017-04-04 . Consultado el 30 de julio de 2020 .
  40. ^ Layton, Lindsay; Emma Brown (22 de noviembre de 2011). "Las escuelas virtuales se multiplican, pero algunos cuestionan su valor educativo". El Washington Post . Consultado el 20 de noviembre de 2012 .
  41. ^ Abrams, Lawrence (2 de diciembre de 2020). "El gigante de la educación en línea K12 paga al ransomware Ryuk para detener la fuga de datos". Computadora que suena . Consultado el 4 de diciembre de 2020 .

enlaces externos