John E. Penick (nacido en 1944) es un profesor estadounidense de educación científica que ha impartido docencia en escuelas secundarias, colegios comunitarios y varias universidades de Estados Unidos y del extranjero. Autor de más de 200 artículos en revistas profesionales y de 40 libros y monografías, Penick es más conocido por promover programas y procesos innovadores para mejorar la formación docente de pregrado. [1] [2] Muchas de sus innovaciones se basaron en sus estudios de profesores ejemplares en Estados Unidos, estudios que se centraron en determinar los roles de los profesores eficaces. [3]
Además de su trabajo con estudiantes universitarios, Penick ha realizado talleres y presentaciones para docentes en casi todos los estados de los EE. UU., hablando y demostrando cómo la investigación puede informar la práctica y las condiciones docentes. [4] Ampliando su alcance, Penick ha trabajado extensamente con una variedad de universidades internacionales, ministerios de educación y organizaciones en 35 países.
Penick recibió su licenciatura en zoología y química (1966) y su maestría en educación en biología (1969) de la Universidad de Miami . Recibió su doctorado en Educación en Ciencias de la Universidad Estatal de Florida en 1973. En Florida State fue asesorado por la profesora Dorothy M. Schlitt, conocida por sus ideas innovadoras relacionadas con la formación de profesores de ciencias. En Florida State, Penick también fue influenciado significativamente por los profesores Charles Matthews y Ron Good. Mientras estaba en Florida State, Penick conoció a su compañero de estudios James A. Shymansky , con quien continuaría trabajando durante muchos años.
Después de su graduación en 1973, Penick se convirtió en profesor asistente en la Universidad Loyola de Chicago , donde enseñó y fue Director de Educación del Profesorado en su segundo año. En 1975, Penick dejó Loyola para ir a la Universidad de Iowa , donde su compañero de clase, James A. Shymansky , había estado durante dos años. En Iowa, Penick fue ascendido a Profesor Asociado (1977) y Profesor (1982) y finalmente fue nombrado Director del Departamento (1982). Mientras estaba en Iowa, Penick trabajó estrechamente con Vincent Lunetta en el desarrollo y expansión de un programa de formación de profesores de ciencias en prácticas, inicialmente financiado por la National Science Foundation , llamado Iowa UPSTEP. [5] [6] Durante los años de Penick en la Universidad de Iowa, el departamento de educación científica se destacó por ser grande, dinámico y altamente productivo en publicaciones académicas y estudiantes destacados en todos los niveles. En 1985 fue becario Fulbright senior en la Universidad de Lisboa (Portugal) y The Technion ( Haifa, Israel ).
Después de más de 22 años en la Universidad de Iowa, Penick fue nombrado Director del Departamento de Educación en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de la Universidad Estatal de Carolina del Norte . Como Director del Departamento, Penick hizo hincapié en la productividad de la investigación y contrató a varios nuevos miembros del personal docente. Durante sus más de 10 años como Director, el valor de las subvenciones obtenidas por su departamento aumentó significativamente y su departamento creció en productividad de investigación.
Tras su retiro de NC State en 2009, Penick aceptó un puesto como Director de Investigación y Desarrollo en Sangari do Brasil, en São Paulo, Brasil. Con la creación de Sangari USA, Penick se convirtió en vicepresidente de investigación y desarrollo de la filial estadounidense. Se retiró de Sangari en 2011 y actualmente reside en Miami, Florida.
Activo académicamente, Penick ha estado o está en los consejos editoriales de varias revistas. Penick ha recibido reconocimiento formal de varios grupos, incluyendo la Association for Science Teacher Education (ASTE), que le ha otorgado su premio Outstanding Research (1976, con James A. Shymansky ), [7] Outstanding Mentor award (1997), [8] y lo nombró Outstanding Science Educator en 1987. [9] Penick fue elegido presidente de ASTE en 2002-2003. [10] La National Science Teachers Association (NSTA), de la que fue presidente en 2003-2004, [11] le otorgó varios premios antes de nombrarlo para recibir el premio Robert H. Carleton, su más alto honor, en 2013. [12] Presidente de la National Association of Biology Teachers en 1989, también ha recibido su más alto premio, el de Miembro Honorario. Epsilon Pi Tau , el honorario nacional para la educación tecnológica, le otorgó a Penick una Mención por Servicio Distinguido en 2003 por sus contribuciones a la educación tecnológica. En 1987 y nuevamente en 2015, la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Florida le otorgó el premio al Educador Distinguido, su máximo galardón, por sus contribuciones a la educación. [13] [14]
Nacido mientras su padre, Edgar C. Penick Jr., estaba destinado en Langley, Virginia, durante la Segunda Guerra Mundial, el joven John vivió en Austin, Texas, antes de que su familia se mudara a Miami, Florida, en 1947, donde, como muchos otros, soñaba con ser el explorador submarino Jacques Cousteau. Después de obtener su licenciatura, Penick terminó un año de trabajo de posgrado allí en zoología antes de convertirse en profesor de biología y química en la escuela secundaria Miami Jackson Senior High School . Después de su maestría, Penick enseñó un verano en el Miami-Dade Community College antes de ser nombrado jefe de departamento en Miami Jackson. Durante el año escolar 1972-73, enseñó biología de secundaria en la escuela de laboratorio de la Universidad Estatal de Florida, con la profesora Dorothy Schlitt, Sharyl Bender y Judy Lewis. Un artículo de 1978 describe las innovaciones que implementaron durante esa experiencia. [15]
Penick se casó con su novia de la secundaria, Nell Inman, en 1966 y, después de que ella enseñara inglés en la escuela secundaria Jackson durante tres años, tuvieron dos hijos, Lucas (1969) y Megan (1973). Nell Inman Penick recibió su doctorado en Consejería y Desarrollo Humano de la Universidad de Iowa en 1990 y ejerció una práctica privada de terapia matrimonial y familiar durante 20 años en Iowa y Carolina del Norte, Lucas es profesor y tutor privado, principalmente en ciencias y matemáticas, en Miami y Megan es abogada en la ciudad de Nueva York. Megan, con su esposo, Yong Jae Lee, les ha dado a sus padres tres nietos, Juliet Lee (2006), Renee Lee (2009) y Lia Lee (2010).
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