" Aprendiz de todo, maestro de nada " es una figura retórica que se utiliza para referirse a una persona que ha incursionado en muchas habilidades, en lugar de adquirir experiencia centrándose en una sola.
La versión original, " un manitas ", se utiliza a menudo como cumplido para una persona que es buena arreglando cosas y tiene un buen nivel de conocimientos generales. Puede ser un maestro de la integración: un individuo que sabe lo suficiente de muchos oficios y habilidades aprendidos para poder combinar las disciplinas de una manera práctica. Esta persona es un generalista más que un especialista.
Robert Greene utilizó la frase "absoluto Johannes Factotum" en lugar de "aprendiz de todo" en su folleto de 1592 Greene's Groats-Worth of Wit , [1] para referirse despectivamente al actor convertido en dramaturgo William Shakespeare ; [2] esta es la primera mención publicada de Shakespeare. [3]
Algunos estudiosos creen que Greene no se refería a Shakespeare, sino a "Resolute" Johannes Florio, conocido como John Florio . Han señalado que "Johannes" era la versión latina de John (Giovanni), y el nombre por el que Florio era conocido entre sus contemporáneos. [4] Se cree que el término "absoluto" es una rima del apodo utilizado por Gregorio en su firma ("resolute"), y se cree que el término "factotum" se utiliza como una palabra despectiva para el secretario, el trabajo de John Florio. [5] [6] [ cita(s) adicional(es) necesaria(s) ]
En 1612, la frase apareció en el libro "Ensayos y personajes de una prisión" del escritor inglés Geffray Mynshul (Minshull), [7] publicado originalmente en 1618, [8] y probablemente se basó en la experiencia del autor mientras estuvo recluido en Gray's Inn , Londres , cuando fue encarcelado por deudas. [ cita requerida ]
El elemento "maestro de nada" parece haber sido añadido a finales del siglo XVIII; [2] hacía que la frase fuera menos halagadora para la persona que la recibía. Hoy en día, "aprendiz de todo, maestro de nada" describe generalmente a una persona cuyo conocimiento, aunque abarca varias áreas, es superficial en todas ellas. Cuando se abrevia simplemente como "aprendiz de todo", es una afirmación ambigua: la intención del usuario depende del contexto. Sin embargo, cuando se añade "maestro de nada" (a veces en broma), esto resulta poco halagador. [9] En Estados Unidos y Canadá , la frase se utiliza desde 1721. [10] [ cita completa necesaria ] [11]
En tiempos modernos, la frase con el elemento "maestro de nada" a veces se expande en un pareado menos poco favorecedor al agregar una segunda línea: "pero a menudo mejor que un maestro de uno" (o variantes de la misma), y algunos escritores modernos dicen incorrectamente que dicho pareado es la versión "original" y que se ha omitido la segunda línea. [12] Sin embargo, las discusiones en línea que intentan encontrar instancias de esta segunda línea que datan de antes del siglo XXI no han obtenido respuesta. [2]
Dicen que es "aprendiz de todo, maestro de nada". Pero resulta culturalmente revelador que hayamos eliminado el final: "... pero a menudo es mejor que maestro de una sola cosa".
La definición del diccionario de "maestro de todo" en Wikcionario