Jnana Prabodhini Prashala es una escuela secundaria ubicada en Sadashiv Peth, Pune , India . Fue fundada por el pedagogo Dr. VV Pendse en 1962. [2]
El director de la escuela es el Dr. Milind Naik. El sistema educativo se basa en el desarrollo de los diversos aspectos mentales e intelectuales del cerebro. La escuela acoge principalmente a los estudiantes "superdotados". Los estudiantes son seleccionados a través de un examen de ingreso de dos niveles en el que se pone a prueba la capacidad mental básica del candidato.
1. Filosofía 2. Historia 3. Infraestructura 4. Filosofía Educativa 5. Actividades Educativas
Hay un albergue disponible para estudiantes varones que asisten a la escuela desde fuera de Pune.
La escuela selecciona a los estudiantes para el quinto grado sobre la base de una prueba de ingreso de dos pasos. Los futuros estudiantes deben realizar pruebas de capacidad de razonamiento y matemáticas. Los estudiantes seleccionados deben realizar pruebas adicionales y asistir a una entrevista. Se seleccionan 40 niños y 40 niñas para la admisión. La Corte Suprema de la India rechazó la prohibición de los exámenes de ingreso y permitió que la escuela continuara con el proceso de admisión en febrero de 2014. A principios de 2013, el Pune Zilla Parishad había impugnado el proceso de admisión de la escuela por tener su propia selección de estudiantes. [3]
Los cursos incluyen matemáticas, ciencias, ciencias sociales, inglés, sánscrito, maratí e hindi. Sin embargo, además de los cursos académicos, la escuela presta especial atención a las artes de la autoexpresión, como el teatro, la escultura, la pintura, la elocución y el habla, la música, que incluye tanto la vocal como la instrumental (tabla y armonio) y la danza.
La escuela sigue un esquema de evaluación continua, que incluye pruebas semanales, exámenes de fin de semestre, exámenes trimestrales, tareas y proyectos. Fue una de las pioneras en introducir el aprendizaje basado en proyectos en la India. Los alumnos de 5.º a 10.º curso tienen que hacer un proyecto anual cada año. En 5.º curso, los alumnos tienen que completar un proyecto basado en una colección. En 6.º curso, tienen que hacer proyectos que requieren la construcción de modelos y experimentos prácticos. En 7.º curso, los alumnos tienen que completar una lista de tareas dentro del período de tiempo estipulado. Estas tareas incluyen escribir reseñas de libros, hacer presentaciones ante un grupo grande y desconocido, aprender y demostrar nuevas artes como el "Bandhni", tejer, hacer esculturas, memorizar textos largos en cuatro idiomas diferentes, etc. Estas tareas se han preparado bajo el lema "Gunavikas Yojana" o desarrollo de habilidades para la vida. Este desarrollo ayuda al alumno a perseguir las mayores exigencias académicas y extraacadémicas en sus clases superiores. En 8.º curso, se espera que los alumnos realicen un proyecto abierto en Ciencias. En el noveno grado, estudian futurología y se inscriben en varios SPG (Grupos de Propósito Especial), que están vinculados con el proyecto de futurología. Los estudiantes eligen varios SPG como Economía, Energía, Psicología, Salud Pública, Medio Ambiente, etc. En el décimo grado, los estudiantes eligen cualquiera de los proyectos anteriores o un nuevo proyecto por sí mismos. La escuela es quizás la única en la India que fomenta los proyectos de futurología en la clase 10. Junto con esto, los estudiantes de Jnana Prabodhini son conocidos por su participación en todos los aspectos que no sean los estudios curriculares. El altamente disciplinado y organizado Dhol-Barchi pathak es una atracción principal en Ganeshotsav. Jnana Prabodhini comenzó el aprendizaje electrónico en julio de 2011. [4]