Jennifer Summit (nacida en 1965) es una académica estadounidense de literatura inglesa medieval y renacentista y fue profesora de inglés en la Universidad de Stanford , donde fue directora del departamento de inglés entre 2008 y 2011. [1] En 2013, Summit se convirtió en decana de estudios de pregrado en la Universidad Estatal de San Francisco. [2] Summit es actualmente rectora de la Universidad Estatal de San Francisco . [3]
Summit es hija de Roger K. Summit , fundador de Dialog Information Services y Virginia M. Summit, autora y ex alcaldesa de Los Altos Hills , California . [4]
Summit se graduó de la preparatoria Los Altos High School (Los Altos, California) y obtuvo su licenciatura en el Vassar College en 1987, [1] donde se graduó con los más altos honores y Phi Beta Kappa . [ cita requerida ] La Universidad Johns Hopkins le otorgó un doctorado en 1995. [3]
Summit se unió a la facultad de Stanford en 1995 y se le concedió la titularidad en 2001. [ cita requerida ] Se convirtió en Decana de Educación de Pregrado en la Universidad Estatal de San Francisco en 2014. [ 5 ]
El trabajo de Summit ha recibido el apoyo del National Endowment for the Humanities , el American Council of Learned Societies y el Stanford Humanities Center . En 1998 recibió el premio del decano a la enseñanza destacada. [ cita requerida ]
Su libro más reciente, Action versus Contemplation: Why an Ancient Debate Still Matters , en coautoría con Blakey Vermeule , se publicó en 2018 y fue preseleccionado para el premio Phi Beta Kappa Ralph Waldo Emerson. [6] [7] Memory's Library: Medieval Books in Early Modern England (2008), recibió el premio Roland H. Bainton Book Prize de la Sixteenth Century Society and Conference (SCSC) [8] y el premio John Ben Snow Foundation Book Prize de la North American Conference on British Studies (NCBS). [9] Su primer libro, Lost Property: the Woman Writer and English Literary History, 1380-1589 , se publicó en 2000.
Los intereses de investigación de Summit unen los períodos medieval y moderno temprano y se centran en las historias de la lectura, la literatura y el conocimiento, con un interés especial en la alfabetización y las disciplinas actuales.