Janet E. Helms es una psicóloga investigadora estadounidense conocida por su estudio de cuestiones de minorías étnicas . [1] Académica, autora y educadora, es más conocida por su teoría de la identidad racial que se aplica a múltiples disciplinas, incluidas la educación y el derecho. [2] Recibió el Premio 2006 por Contribuciones Distinguidas a la Educación y Formación en Psicología de la Asociación Estadounidense de Psicología . [3]
Janet E. Helms nació en Kansas City, Misuri . Es la segunda hija y la primera niña de una familia de siete hijos. Obtuvo una licenciatura y una maestría en psicología de la Universidad de Missouri . Helms inicialmente decidió estudiar matemáticas debido a su padre. Sin embargo, desde muy joven, Helms supo que quería ser psicóloga. Ella dijo en una entrevista: "Decidí, en realidad en segundo grado, que sería psicóloga y trabajaría con niños autistas porque leí sobre ello en una revista y me pareció algo bueno que hacer". [4] Finalmente, se especializó en psicología.
Helms asistió a la Universidad de Missouri como estudiante de tiempo completo y tenía un trabajo de tiempo completo. Fue durante esta época de la vida de Helms donde comenzó su interés por el racismo y las cuestiones multiculturales . Con el apoyo de su familia, Helms se graduó en psicología en dos años. Posteriormente realizó su maestría en dos años en la misma institución. La tesis de maestría de Helms se centró en el desgaste y las puntuaciones de los exámenes de los estudiantes negros . [4] Recibió su doctorado. en asesoramiento psicológico de la Universidad Estatal de Iowa en 1975. [2]
Helms aceptó un puesto como profesor asistente en la Universidad Estatal de Washington en Pullman, Washington . Poco después, Helms se enteró de un puesto que le interesaba más a través de un amigo. De 1977 a 1981 ocupó un puesto académico de tiempo completo en el departamento de psicología de la Universidad del Sur de Illinois , [2] donde comenzó a pensar en la raza como algo que podía abordar a través de su investigación. Sus colegas siempre le dijeron a Helms que la raza no era un tema real, por lo que en Southern comenzó a desarrollar la idea de que la raza es un tema real y se puede estudiar a través de datos empíricos. Durante su estancia allí, se dio cuenta de que no había mucha literatura sobre la raza, por lo que pronto publicó un artículo centrado en las mujeres negras. Luego fue invitada a formar parte del consejo editorial del Journal of Counseling Psychology . Esta invitación tranquilizó un poco a Helms acerca de su investigación sobre la raza, porque creía que las personas que la invitaron a formar parte de la junta sabían que su investigación se refería al área de diversidad racial y cultural, y tenía confianza en que el área estaba creciendo. . [4] Luego, trabajó en la Universidad de Maryland, College Park , de 1981 a 1999. Comenzó allí como profesora asistente y luego fue ascendida a profesora de tiempo completo. Mientras estuvo en Maryland, se convirtió en codirectora del programa de asesoramiento psicológico y afiliada del Programa de estudios de mujeres. Helms también brindó servicios psicológicos a clientes en una práctica privada.
En 2000, Helms aceptó un puesto docente titular en Boston College , donde es profesora Augustus Long de Consejería Psicológica. [2]
El trabajo de Helm se centra en cómo la raza, la cultura y el género pueden influir en la personalidad y los estilos de consejería participantes. Su trabajo se basa en evidencia empírica. Helms ha estudiado cómo no es la raza o el género de la persona lo que afecta la salud mental . Lo que afecta la salud mental es la forma en que los demás tratan a las personas que se encuentran en estas categorías. A través de su investigación, descubrió que la raza ha predicho muchos resultados, incluidas las reacciones de estrés, el desempeño en pruebas estandarizadas y la experiencia del supervisor/supervisado. Actualmente, Helms analiza la relación entre la raza y la identidad de la mujer con respecto a las mujeres de color. [5]
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