Research in Learning Technology ( RLT ) es una revista académica de acceso abierto y revisada por pares que cubre la investigación en tecnología del aprendizaje. La revista actualmente se conoce como Research in Learning Technology (desde 2011), anteriormente conocida como ALT-J: Research in Learning Technology (1993–2010). [1]
El editor jefe actual es Michael Flavin (King's College, Londres, Reino Unido). RLT es publicada actualmente por la Association for Learning Technology en colaboración con Open Academia.
La Revista de la Asociación para la Tecnología del Aprendizaje fue fundada en julio de 1993 con el nombre ALT-J por la University of Wales Press . [2]
Desde enero de 2004 hasta diciembre de 2011, RLT fue publicada por Taylor & Francis . La revista cambió su nombre de ALT-J - Research in Learning Technology a Research in Learning Technology - The Journal of the Association for Learning Technology en enero de 2011.
La revista aumentó su frecuencia de publicación de tres veces al año a cuatro en enero de 2012.
La revista ahora se publica para la Asociación de Tecnología de Aprendizaje a través de Open Academia Publishing Services.
Los editores actuales de la revista se encuentran en el sitio web de RLT. Los editores anteriores de la revista han sido: