En la filosofía del arte , una interpretación es una explicación del significado de una obra de arte . Una interpretación estética expresa una comprensión emocional o experiencial particular que se utiliza con mayor frecuencia en referencia a un poema o una pieza literaria, y también puede aplicarse a una obra de arte visual o una representación. [1]
Los lectores pueden abordar la lectura de un texto desde diferentes puntos de partida. Un estudiante al que se le asigna la tarea de interpretar un poema para la clase aborda la lectura de manera diferente a alguien que está en la playa leyendo una novela por placer escapista. La "interpretación" implica la tarea consciente de dar sentido a un texto que puede no resultar claro a primera vista o que puede merecer una lectura más profunda aunque al principio parezca perfectamente claro. El lector de la playa probablemente no necesitará interpretar lo que lee, pero el estudiante sí. La profesora Louise Rosenblatt , especialista en el estudio del proceso de lectura, distinguió entre dos posturas de lectura que ocupan extremos opuestos de un espectro. La lectura estética se diferencia de la lectura eferente en que la primera describe a un lector que llega al texto esperando prestar atención a las palabras mismas, disfrutar de sus sonidos, imágenes, connotaciones, etc. La lectura eferente , por otro lado, describe a alguien que "lee para obtener conocimiento, información o la conclusión de un argumento, o tal vez instrucciones sobre cómo actuar, como en una receta..., leyendo para lo que [uno] se va a llevar después. Yo lo llamo lectura eferente". (L. Rosenblat) Eso es lo que significa eferente , alejar o conducir algo de algo, en este caso la información de un texto. Desde este punto de vista, los poemas y los cuentos no ofrecen al lector un mensaje para llevarse, sino un placer en el que participar activamente, estéticamente.
Existen muchas teorías diferentes sobre la interpretación. Por un lado, puede haber innumerables interpretaciones para una obra de arte determinada, cualquiera de las cuales puede considerarse válida. [2] Sin embargo, también se puede afirmar que en realidad solo hay una interpretación válida para una obra de arte determinada. La teoría estética que sostiene que las personas pueden abordar el arte con objetivos diferentes pero igualmente válidos se denomina "pluralismo". Pero el objetivo de algunas de las interpretaciones es tal que afirman ser verdaderas o falsas.
Una afirmación de tipo "relativista" -entre "Todas las lecturas son igualmente buenas" y "Sólo una lectura es correcta"- sostiene que las lecturas que unen más detalles del texto y que obtienen la aprobación de los lectores experimentados son mejores que las que no lo hacen. Un tipo de interpretación relativista se llama "formal", y se refiere a la "forma" o configuración de los patrones en las palabras de un texto, especialmente un poema o una canción. Señalar las rimas al final de los versos es un conjunto objetivo de semejanzas en un poema. Un lector de " El cuervo " de Edgar Allan Poe no puede evitar oír la repetición de "nunca más" como un elemento formal del poema de Poe. Menos obvio y un poco subjetivo sería que un intérprete señalara la semejanza que une todas las menciones de cansancio, siesta, sueños y la droga nepenthe . [¿ Investigación original? ]
A principios del siglo XX, el filósofo alemán Martin Heidegger exploró cuestiones de análisis filosófico formal frente a interpretaciones personales de la experiencia estética, prefiriendo la experiencia subjetiva directa de una obra de arte como algo esencial para la interpretación estética de un individuo. [3]
Una teoría contemporánea basada en la conciencia de que la creciente exposición a las ideas que Internet ha hecho posibles ha cambiado tanto el acto de creación como la experiencia de percepción, se conoce como Apercepción Multifactorial (MFA). Este enfoque busca integrar una amplia gama de variables culturales para expandir el marco contextual para ver la creación y la percepción de la experiencia estética. El énfasis está en un marco cultural dinámico y multidimensional del acto de creación en un momento particular en el tiempo, y admite que el significado de una obra en particular cambiará a partir de ese momento. [ cita requerida ]
Algunos estudiosos del proceso de lectura sostienen que el lector debería intentar identificar lo que el artista está intentando lograr e interpretar la obra de arte en función de si el artista ha tenido éxito o no. El profesor ED Hirsch escribió dos libros en los que sostenía que "la intención del autor debe ser el determinante último del significado". (ED Hirsch) En esta controvertida visión, existe una única interpretación correcta coherente con la intención del artista para cualquier obra de arte.