El Instituto Clásico Romney fue una escuela preparatoria universitaria mixta del siglo XIX en Romney , Virginia (actual Virginia Occidental ), Estados Unidos, entre 1846 y poco después de 1866. Romney había contado anteriormente con el servicio de la Academia Romney , pero en 1831 la escuela había superado sus instalaciones. La Asamblea General de Virginia permitió a la Sociedad Literaria Romney recaudar fondos para una nueva escuela a través de una lotería. El 12 de diciembre de 1846, la asamblea estableció la escuela y autorizó a la sociedad con su funcionamiento.
De 1846 a 1849, el instituto estuvo dirigido por el reverendo presbiteriano William Henry Foote , que había sido profesor y director de la Academia Romney. En 1849, cuando la Sociedad Literaria Romney reformó el código de funcionamiento y los estatutos del instituto, Foote se sintió ofendido; fundó una escuela rival, el Seminario Potomac, al año siguiente. El profesor EJ Meany sucedió a Foote, y fue sucedido por el eventual gobernador de Virginia Occidental, John Jeremiah Jacob, en 1851. El reverendo presbiteriano Joseph Nelson reemplazó a Jacob en 1853 y compró el instituto en 1861.
La Sociedad Literaria Romney y el Instituto Clásico Romney entraron en pausa durante la Guerra Civil estadounidense . Nelson revivió la escuela y fue sucedido en 1866 por William C. Clayton , quien más tarde sirvió en el Senado de Virginia Occidental ; el instituto se disolvió poco después. En 1870, la Sociedad Literaria Romney reorganizada transfirió el edificio y los terrenos del instituto al estado de Virginia Occidental para las Escuelas de Virginia Occidental para Sordos y Ciegos aprobadas . Las escuelas abrieron el 29 de septiembre de 1870 y todavía están en funcionamiento en la actualidad. Sin embargo, el antiguo edificio del instituto fue destruido por un incendio el 26 de febrero de 2022. Además de Jacob y Clayton, Robert White , Fiscal General de Virginia Occidental , fue un ex alumno del instituto.
Antes de la creación del Instituto Clásico Romney en 1846, Romney y sus alrededores contaban con una escuela desde 1752 y con la Academia Romney , que fue incorporada por la Asamblea General de Virginia el 11 de enero de 1814. [1] [2] En 1831, la Academia Romney había superado sus instalaciones en un antiguo edificio de piedra justo al norte del Palacio de Justicia del Condado de Hampshire . [3] [4] En esa época, varias academias de la actual Virginia Occidental aspiraban a ofrecer una educación de nivel universitario, ya que había pocas instituciones postsecundarias en la región antes de la Guerra Civil estadounidense . [5] Para remediar este problema y mejorar las oportunidades educativas de los niños locales, la Sociedad Literaria Romney inició una iniciativa para recaudar fondos para construir un nuevo edificio escolar. [3] [4] El 6 de enero de 1832, la Asamblea General de Virginia autorizó a la sociedad a recaudar 20.000 dólares mediante una lotería. [4] [6] La sociedad hizo arreglos con James Gregory de Jersey City y Daniel McIntyre de Filadelfia para financiar la lotería, "para recaudar una suma de dinero que no exceda los veinte mil dólares, con el propósito de erigir un edificio adecuado para su alojamiento, la compra de una biblioteca y aparatos filosóficos". La lotería se llevó a cabo durante un período de diez años, y se recaudarían sumas de $750, $1,000 y $1,500 en cuotas semestrales. [4] [7]
La Sociedad Literaria Romney recaudó los fondos necesarios en 1845. [4] [7] [8] El 4 de abril de 1845, la sociedad solicitó ofertas de contratistas, que se presentaron antes del 24 de mayo. [7] [8] [9] En esa fecha, se cedió la propiedad del terreno para la nueva escuela. [9] [10] La construcción comenzó ese año y el edificio y sus terrenos costaron aproximadamente $8000 para completarse. [4] [7] [8]
Según un anuncio de licitación de 1845, el instituto se había planeado como un edificio de ladrillo, de 36 por 40 pies (11 por 12 m) y 22 pies (6,7 m) de altura desde los cimientos. Los planos también exigían un techo de hojalata "rematado por una cúpula". El anuncio de licitación también establecía que el final del edificio sería la fachada principal, que se embellecería con un "hermoso pórtico en todo el ancho de la casa". El comité para la construcción del edificio de la escuela, que estaba formado por E. M. Armstrong, John B. Kercheval y David Gibson, firmó este anuncio. [9]
El 12 de diciembre de 1846, la Asamblea General de Virginia otorgó más poderes a la Sociedad Literaria Romney: "Establecer en la ciudad de Romney o cerca de ella un Seminario de Aprendizaje para la instrucción de la juventud en varias ramas de la ciencia y la literatura; y la Sociedad podrá apropiarse para el mismo de la parte de la propiedad que ahora tiene o pueda adquirir, según considere conveniente". [4] [7] [8] Tras la aprobación de esta ley, se estableció formalmente el Instituto Clásico Romney. [8] [11] Ese mismo año, se completó el nuevo edificio educativo de ladrillo de dos pisos y la biblioteca y las clases de la sociedad se trasladaron allí. [4] [7] El edificio terminado medía 54 por 40 pies (16 por 12 m), con un ala adicional que servía como residencia del director. La sociedad utilizó el segundo piso del edificio, que estaba dividido en dos salas: un salón para las reuniones de la sociedad y un salón para su biblioteca. Solo los miembros de la sociedad, el clero de Romney y el director del instituto tenían privilegios de biblioteca; A cada uno se le proporcionaron llaves para visitar la biblioteca en cualquier momento. [8]
Desde su fundación, el Instituto Clásico Romney fue una escuela preparatoria universitaria mixta. [12] [13] [14] El instituto funcionó primero bajo la dirección del ministro presbiteriano , el reverendo William Henry Foote , que había sido profesor y director de la Academia Romney. [9] Se desempeñó como director de la escuela hasta 1849. [7] [10] [15] La teología era uno de los cursos que se enseñaban en el instituto bajo el liderazgo de Foote. [10] En 1849, la Sociedad Literaria Romney estableció un nuevo código operativo para el instituto y un nuevo sistema de estatutos para el gobierno de la escuela, que facultaba a la sociedad para nombrar maestros, fijar salarios y proporcionar condiciones de pago. Foote tomó este nuevo código como una crítica a su liderazgo y renunció. [4] [7] [10] En 1850, Foote fundó una institución rival conocida como el Seminario Potomac. [4] [7] [15] Foote recaudó los fondos necesarios y se construyó un edificio de ladrillo para el seminario aproximadamente a 275 m (902 pies) al norte del edificio del instituto. [16]
La sociedad seleccionó al profesor EJ Meany para dirigir el instituto después de la partida de Foote. [4] [7] [15] Los subdirectores de Meany fueron John Jeremiah Jacob , la Sra. Meany y la Srta. Kern. [15] Jacob había asistido tanto al instituto como a su predecesora, la Academia Romney, y más tarde sirvió como el primer gobernador demócrata de Virginia Occidental . [17] [18] [19] Meany permaneció como director del instituto al menos hasta 1851. [11] Después de su graduación del Dickinson College en 1849, Jacob se convirtió en subdirector del instituto bajo Meany. [17] Se convirtió en director de la escuela en 1851 y sirvió en ese puesto hasta 1853, tiempo durante el cual impartió clases y ejerció la abogacía. [15] [17] Jacob todavía se desempeñaba como director de la escuela en mayo de 1853 cuando colocó un anuncio para la sesión de verano de la escuela en mayo de 1853 en el periódico South Branch Intelligencer de Romney . [20]
Mientras la escuela funcionaba bajo la dirección de la Sociedad Literaria Romney, el instituto estableció su propia organización literaria conocida como la Sociedad Phrena Kosmian. El 15 de noviembre de 1850, la Sociedad Phrena Kosmian debatió la cuestión: "¿Estaría justificado que los estados del Sur se separaran de la Confederación en las circunstancias actuales?". No existen registros de la conclusión del debate. [15] El abogado de Romney, Andrew Wodrow Kercheval, pronunció un discurso ante la sociedad el 3 de abril de 1851, que luego se imprimió en la oficina del Virginia Argus and Hampshire Advertiser ese año. [21]
En 1850, la Cámara de Delegados de Virginia enmendó la ley del 12 de diciembre de 1846, que establecía la escuela, y autorizó al gobernador de Virginia a nombrar la Junta de Visitadores del instituto. [22] El año siguiente, el 1 de marzo de 1851, la Cámara de Delegados de Virginia rechazó la petición de John Kern, Jr. y otros miembros de la Junta de Visitadores de enmendar el estatuto del instituto. [23]
En 1853, la Sociedad Literaria Romney recibió una dotación de 20.000 dólares y poseía un fondo permanente de 12.000 dólares, que producía 720 dólares al año. La mitad de este rendimiento se utilizó para apoyar al instituto, incluida la compra de libros de texto. [11] Estas cifras se mantuvieron iguales en 1859. [8] Según su anuncio de mayo de 1853 en el Virginia Argus and Hampshire Advertiser , el instituto proporcionaba instrucción a los siguientes grados durante su sesión de verano: quinto grado por 5 dólares, cuarto grado por 8 dólares, tercer grado por 10 dólares, segundo grado por 12 dólares y primer grado (su grado más alto) por 15 dólares. El internado, que incluía lavandería, comidas e iluminación, costaba 45 dólares, y las lecciones de música con uso del piano costaban 25 dólares. Se cobraba una tarifa adicional de 25 centavos si un estudiante era suspendido. El Departamento de Primaria del instituto enseñaba el quinto grado y las lecciones incluían ortografía, lectura y aritmética elemental. El cuarto grado lo impartía el Departamento de Educación Secundaria del instituto e incluía cursos de redacción y gramática y geografía inglesas preparatorias. El Departamento de Inglés impartía el tercer grado y ofrecía estudios de geografía e inglés; y el segundo grado también lo impartía el Departamento de Inglés con cursos de historia y filosofía natural. El primer grado, el más alto de la escuela, lo impartía el Departamento Clásico y Matemático y ofrecía estudios de griego, latín, francés, geometría, álgebra, trigonometría, agrimensura, mensuración , navegación, astronomía y contabilidad. [24]
Según un anuncio que se publicó en el Baltimore Sun el 9 de noviembre de 1853 para buscar una profesora, a finales de 1853 William C. Clayton ya era el director del instituto. Clayton afirmaba en el anuncio que el instituto buscaba una profesora experimentada para dirigir el Departamento Femenino de la escuela. La candidata a profesora debía estar cualificada para enseñar francés, inglés y música. [25] Más tarde, en 1853, el reverendo Joseph Nelson se convirtió en director y continuó en esta función, y predicando en la capilla de la escuela, hasta el estallido de la Guerra Civil estadounidense en 1861. [15] [26] [27] En la primavera de 1857, el instituto tenía un Departamento Masculino dirigido por CS Hurt y un Departamento Femenino dirigido por la Sra. MR Schenk, con Andrew Wodrow Kercheval como secretario pro tempore de su Junta de Visitadores. [15] [28] [29]
En diciembre de 1859, John Kern, Jr., era el secretario de la Junta de Visitantes de la escuela, [12] [13] y el instituto anunció el puesto de director, y recibió solicitudes hasta el 5 de enero de 1860. En los anuncios de la escuela de diciembre de 1859 en el Richmond Dispatch , el instituto buscaba "un caballero bien calificado para enseñar los clásicos a fondo, cuya dama pudiera enseñar francés y música, sería preferida". En este punto, el instituto tenía 50 estudiantes. Se esperaba que el reemplazo de Nelson asumiera el cargo en febrero de 1860. Aunque Nelson supuestamente había aceptado un puesto en Mississippi, [12] [13] no hay registros que indiquen que dejó su puesto antes de la Guerra Civil estadounidense. [12] [13]
En febrero de 1861, Nelson había comprado el instituto y sus edificios a la Sociedad Literaria Romney, convirtiéndose así en su único gerente y propietario como presidente. [30] [31] En ese momento, los cursos se ofrecían durante sesiones que duraban cinco meses y se cobraban las siguientes tarifas por grado: $16 para el grado más alto, $12 para el grado intermedio, $8 para el grado más bajo, $5 para idiomas antiguos y $5 para idiomas modernos. [30]
Tanto el instituto como la sociedad siguieron creciendo en importancia hasta el estallido de la Guerra Civil estadounidense en 1861. [7] [10 ] [16] Después de que comenzó la guerra, los profesores y estudiantes mayores del instituto se unieron al Ejército de los Estados Confederados y otros grupos partisanos confederados, y el instituto y la sociedad experimentaron una pausa. [16] [32]
La biblioteca de la Sociedad Literaria Romney sufrió pérdidas significativas durante la guerra, y hacia el final de la guerra en 1865, solo se pudieron localizar alrededor de 400 volúmenes de su alguna vez grande biblioteca de 3000 volúmenes. [16] [33] Muchos de los miembros de la sociedad nunca regresaron de la guerra, y los que lo hicieron estaban demasiado cansados y desanimados al principio para revivir la sociedad o el Instituto Clásico Romney. [10] [33] [34]
Después de la guerra en agosto de 1865, Nelson intentó resucitar el instituto y envió un anuncio al periódico Civilian & Telegraph en Cumberland , Maryland, en el que promocionaba el instituto como "Un internado y colegio diurno para hombres y mujeres". El instituto abrió el primer lunes de septiembre de 1865 para su sesión de otoño e invierno. Según el anuncio de Nelson, "los padres que deseen para sus hijos una sólida educación inglesa, clásica y matemática harían bien en patrocinar esta escuela". La educación de los estudiantes se dividía en tres niveles: el nivel de grado más bajo por $ 10 por una sesión de cinco meses, el nivel intermedio por $ 15 y el nivel más alto por $ 20. El latín y el griego costaban cada uno $ 5 adicionales por trimestre. El internado en la escuela costaba $ 3 por semana; sin embargo, la lavandería, el combustible y la iluminación no estaban incluidos en esta tarifa. También se impartían lecciones de música "a cargo del profesor". [14]
En 1866, William C. Clayton se convirtió en el director del instituto y presidió la escuela durante algunos períodos más. [15] Al igual que su predecesor John Jeremiah Jacob, Clayton había sido estudiante tanto en la Academia Romney como en el instituto. Clayton sirvió en el Senado de Virginia Occidental después de su mandato como director. [35] Un tal Sr. Dinwiddie también fue profesor en la escuela después de la guerra. [15] Nelson se mudó a Cumberland, donde fue director de la Academia de la Ciudad de Cumberland durante cinco años. [26] [27] [36] No se sabe si vendió el instituto.
A pesar de la disolución efectiva del instituto después de 1866, se celebró una reunión el 15 de mayo de 1869 con nueve miembros originales de la Sociedad Literaria Romney: James Dillon Armstrong , David Entler, William Harper, John C. Heiskell, Andrew Wodrow Kercheval, Samuel R. Lupton, James Parsons, Alfred P. White y Robert White . Se propusieron ampliar la lista de miembros de la sociedad y revitalizar su biblioteca. En los años siguientes, se añadieron 20 miembros más jóvenes. [10] [33] [34]
En 1869, el estado de Virginia Occidental consideró la creación de una escuela para estudiantes sordos y ciegos. La recién reorganizada Sociedad Literaria Romney buscó asegurar esta escuela para Romney como parte de sus esfuerzos de desarrollo de la Reconstrucción . [33] [34] El 3 de marzo de 1870, la Legislatura de Virginia Occidental aprobó una ley que disponía la creación de las Escuelas de Virginia Occidental para Sordos y Ciegos . [37] La sociedad aprobó una resolución el 12 de abril de 1870, por la que acordaba ceder, sin costo alguno, el edificio y los terrenos del instituto al estado para las escuelas planificadas. [38] El 20 de abril de 1870, la sociedad envió a sus miembros Robert White y Andrew Wodrow Kercheval a la entonces capital del estado de Wheeling para ofrecer "los terrenos y edificios del Instituto Clásico Romney... a la Junta de Regentes, libres de deudas y en buen estado" con la condición de que la institución propuesta se ubicara en Romney. [33] [34] [38] En el momento de la oferta de la sociedad, los terrenos del instituto constaban de 15 acres (61.000 m 2 ). [39] [40] Los ciudadanos de Clarksburg y Parkersburg también hicieron ofertas para ubicaciones en el campus . [37]
La oferta de la sociedad fue la única que incluía un edificio existente en sus terrenos. La Junta de Regentes aceptó la oferta de la sociedad y se realizó una transferencia formal del campus del Instituto Clásico Romney. [33] [34] [37] Durante este proceso, la sociedad descubrió que se necesitaban reparaciones adicionales para satisfacer los requisitos del estado. La sociedad tuvo que recaudar más de $1,000 para abordar adecuadamente estas reparaciones, lo que fue una tarea difícil durante la era de la Reconstrucción, que sufría dificultades económicas. [34] Después de una resolución el 11 de julio de 1870 para recaudar entre $1,200 y $1,300, se recaudó una suscripción de $1,383.60 después de que 118 personas y empresas donaran los fondos necesarios. Poco después, se completó la transferencia formal de la propiedad. [34] [38] La propiedad del instituto estaba valorada en aproximadamente $20,000 en ese momento. [39]
Las Escuelas para Sordos y Ciegos de Virginia Occidental abrieron sus puertas el 29 de septiembre de 1870 en el antiguo edificio del Instituto Clásico Romney, que proporcionaba espacio para oficinas administrativas, aulas y dormitorios. [37] Tras las posteriores ampliaciones de las escuelas, el antiguo edificio del instituto se convirtió en la sección central del edificio administrativo de las Escuelas para Sordos y Ciegos de Virginia Occidental, que sigue siendo a partir de 2018. [7] [10] [37] Entre 1871 y 1872, las escuelas agregaron dos alas al antiguo edificio del instituto, cada una de las cuales medía 70 por 30 pies (21,3 por 9,1 m). [41] El histórico edificio administrativo fue destruido por un incendio en la mañana del 26 de febrero de 2022. [42] Tras el traslado del campus del instituto, la Sociedad Literaria Romney construyó un nuevo edificio entre 1869 y 1870, que se conoció como Literary Hall . [33]
El Instituto Clásico Romney educó a varios educadores, abogados, oficiales militares, políticos y médicos destacados. En West Virginia and Its People (1913), los historiadores Thomas Condit Miller y Hu Maxwell afirmaron que el Instituto Clásico Romney "ejerció una gran influencia en el trabajo educativo del Valle de South Branch ". [43] [44] Como se indicó anteriormente, John Jeremiah Jacob se educó en el instituto y se desempeñó como subdirector y director. Más tarde fue elegido el primer gobernador demócrata de Virginia Occidental. [17] [19] [45] El senador estatal de Virginia Occidental William C. Clayton también asistió a la escuela y se desempeñó como su director. [35] Craig Woodrow McDonald, hijo de Angus William McDonald , asistió a la escuela en sus primeros años de funcionamiento. [46] [47] Después de su educación allí, asistió al Instituto Militar de Virginia y a la Universidad de Virginia , luego enseñó en la escuela en el condado de Culpeper . [46] [48] [49] Durante la Guerra Civil Estadounidense, McDonald sirvió en el Ejército de los Estados Confederados como ayudante de campo del general Arnold Elzey y murió en batalla el 29 de mayo de 1862. [46] [50] Robert White asistió al instituto antes de servir como aprendiz de derecho con su padre John Baker White , secretario del tribunal del condado de Hampshire , y asistir a la Facultad de Derecho de Lexington . [51] [52] [53] White sirvió más tarde como fiscal general de Virginia Occidental . [51] [52] [53] El destacado médico del oeste de Maryland, el Dr. Bayard T. Keller, recibió su educación primaria en el Romney Classical Institute y luego continuó sus estudios en la Allegany County Academy en Cumberland, la Universidad de Maryland y el Baltimore Infirmary y ejerció la medicina en las cercanas Grantsville y Oakland . [54]
Medios relacionados con Romney Classical Institute (Romney, West Virginia) en Wikimedia Commons
