Organismo gubernamental no departamental del Reino Unido
El Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica (IfATE) [1] es una organización dirigida por empleadores que ayuda a dar forma a la educación técnica [2] y los aprendizajes en el Reino Unido . Lo hacen mediante el desarrollo, la revisión y la modificación de los estándares ocupacionales [3] que forman la base de los aprendizajes [4] [5] [6] y las cualificaciones como los niveles T [7] , los títulos Post 16 [8] y las cualificaciones técnicas superiores [9] (HTQ) . Está financiado por el Departamento de Educación del Gobierno del Reino Unido [10] [11]
En 2024, el primer ministro Keir Starmer anunció que Skills England asumiría la función de IfATE, en el transcurso de nueve meses. [12]
Objetivo
IfATE trabaja con los empleadores para identificar las brechas de habilidades en sus sectores. Colaboran con los empleadores para desarrollar y revisar los estándares ocupacionales para que coincidan con los requisitos de habilidades del sector. IfATE también regula y otorga licencias a organismos, como los colegios de educación superior , para proporcionar calificaciones para los aprendizajes en Inglaterra. Se formó en abril de 2017 a raíz de la Ley de Aprendizaje, Habilidades, Niños y Aprendizaje de 2009 y el trabajo del Servicio Nacional de Aprendizaje . [13] IfATE es un organismo público no departamental del Departamento de Educación (DfE). [14]
Gobernancia
A partir de 2024, [actualizar]la junta directiva de IfATE estará compuesta por:
Los miembros anteriores de la junta incluyen a Gerald Berragan , [18] Antony Jenkins , Toby Peyton-Jones OBE , [19] Jessica Leigh Jones MBE y John Cope.
Referencias
- ^ "El Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica". instituteforapprenticeships.org .
- ^ "Lo que hacemos". instituteforapprenticeships.org .
- ^ "¿Qué es un estándar ocupacional?". Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ "Los aprendizajes universitarios son una obviedad, dice el instituto". BBC News . 2023-09-07 . Consultado el 2024-05-09 .
- ^ Haynes, Tom (5 de mayo de 2024). «'Me pagan 12 libras la hora y conduzco un tractor de 300.000 libras'». The Telegraph . ISSN 0307-1235 . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ Hamilton, Jane (9 de mayo de 2024). "La herencia se convierte en una opción de moda para la generación Z". ISSN 0140-0460 . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ "El papel de los institutos en los niveles T". instituteforapprenticeships.org .
- ^ "Calificaciones técnicas posteriores a 16 años". Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ "Calificaciones técnicas superiores (HTQ)". Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ Camden, Billy (2021). "Cómo el Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica está creciendo en importancia". feweek.co.uk .
- ^ Little, Jenny (2021). «Cómo los programas de aprendizaje podrían desempeñar un papel clave en la reconstrucción económica poscovid». The Guardian . Londres.
- ^ "Skills England transformará las oportunidades e impulsará el crecimiento". gov.uk . Consultado el 22 de julio de 2024 .
- ^ Doughty, Richard (2017). "Por qué funcionan los programas de aprendizaje". The Guardian .
- ^ "Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica". gov.uk . Servicio digital del gobierno .
- ^ Duarte, Carolina Galbraith (16 de junio de 2023). "Simplificar el sistema de habilidades para que funcione mejor para todos". Negocios e industria . Consultado el 9 de mayo de 2024 .
- ^ abcdefghij "Junta del Instituto". instituteforapprenticeships.org .
- ^ "Bev Robinson OBE: directora y directora ejecutiva de Blackpool and The Fylde College". blackpool.ac.uk . Blackpool and The Fylde College .
- ^ Berragan, Gerry (2019). "Los aprendizajes que son una mejor apuesta para tu futuro financiero que un título universitario". telegraph.co.uk . Londres: The Daily Telegraph .
- ^ "Miembro no ejecutivo de la junta directiva: Toby Peyton-Jones". gov.uk . Servicio digital del gobierno .
