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Ilana Paul-Binyamin

Dr. Ilana Paul-Binyamin (hebreo: ד"ר אילנה פאול-בנימין) es un académico israelí y actual decano de la Facultad de Educación del Beit Berl College en Israel . Paul-Binyamin es un experto en multiculturalismo en la educación. [1]

Educación

Paul-Binyamin se graduó en el Beit Berl College con una Licenciatura en Educación en 1989. Recibió su maestría del Departamento de Educación Informal de la Universidad Bar-Ilan en 1997 y recibió su doctorado en 2006 del Departamento de Sociología y Antropología de la Universidad de Haifa .

La investigación de Paul-Binyamin se centra en la educación en Israel . Sus áreas de especialización incluyen la sociedad compartida en Israel, [2] la educación multicultural, [3] la política educativa y los métodos de investigación cualitativos. [4]

Ha publicado numerosos artículos sobre estos temas, que abarcan desde estudiantes religiosos en universidades del sector público [5] hasta escuelas bilingües en sociedades divididas.

Colegio Beit Berl

En 2019, Paul-Binyamin fue nombrada Decana de la Facultad de Educación del Beit Berl College, donde fue profesora titular desde 2017. También se ha desempeñado como profesora en la Universidad de Tel Aviv . [6]

Paul-Binyamin codirigió el Centro de Educación para una Sociedad Compartida en Beit Berl College junto con Mary Copti hasta que ella se convirtió en decana de la universidad en 2019. [7] El objetivo del centro es cambiar la forma en que los profesores israelíes ven la sociedad y enseñan a sus estudiantes. Los estudiantes aprenden sobre la composición socioeconómica de los judíos y los árabes en Israel y la dinámica de las relaciones entre minorías y mayorías, y cómo hablar sobre estos temas y enseñarlos.

Referencias

  1. ^ "EXCELENCIA Y EQUIDAD". Haaretz . Consultado el 19 de noviembre de 2019 .
  2. ^ "Ilana Paul-Binyamin | Doctorado | Beit Berl College, Kfar Saba | Beit Berl College". Puerta de investigación . Consultado el 19 de noviembre de 2019 .
  3. ^ "La educación multicultural en la formación docente: experiencia compartida y conciencia de las relaciones de poder como prerrequisito para el diálogo de identidades conflictivas en Israel" (PDF) .
  4. ^ Paul-Binyamin, Ilana; Potchter, Oded (19 de julio de 2019). "Estudiantes religiosos en una universidad pública secular: sentirse únicos en un entorno de diversidad". Revista británica de educación religiosa . 42 (3): 350–363. doi :10.1080/01416200.2019.1644487. ISSN  0141-6200. S2CID  199807756.
  5. ^ Paul-Binyamin, Ilana; Potchter, Oded (19 de julio de 2019). "Estudiantes religiosos en una universidad pública secular: sentirse únicos en un entorno de diversidad". British Journal of Religious Education . 42 (3): 350–363. doi :10.1080/01416200.2019.1644487. S2CID  199807756.
  6. ^ "EXCELENCIA Y EQUIDAD". Haaretz . Consultado el 19 de noviembre de 2019 .
  7. ^ Kraus, Ilana (2017). "Excelencia y equidad" (PDF) .