El examen de Colocación Avanzada ( AP ) de Lengua y Cultura Francesa (también conocido como AP French Lang , AP French Language o AP French ) es un curso ofrecido por el College Board a estudiantes de secundaria en los Estados Unidos como una oportunidad para obtener créditos de colocación para un curso de francés de nivel universitario . El examen de AP de Lengua Francesa se compara ampliamente con un examen final para un curso universitario de Francés 301. Los requisitos de inscripción para AP French Language difieren de una escuela a otra, pero los estudiantes que deseen ingresar deben tener un buen dominio de la gramática y el vocabulario franceses, así como experiencia previa en escuchar, leer, hablar y escribir en francés y un conocimiento cultural holístico de las regiones francófonas. El examen de AP de Lengua y Cultura Francesa experimentó un cambio a partir de mayo de 2012 diseñado para evaluar mejor las habilidades de comunicación interpretativa, interpersonal y de presentación. [1]
La clase de Lengua y Cultura Francesa AP culmina con un examen para evaluar la competencia de los estudiantes.
El examen tiene una duración aproximada de 3 horas y consta de una sección de opción múltiple de 95 minutos y una sección de respuesta libre de 85 minutos. Evalúa la capacidad del alumno en francés en dos secciones generales, cada una de las cuales cuenta como la mitad de la nota final. La comunicación interpretativa se evalúa en una sección de opción múltiple , mientras que la comunicación interpersonal y expositiva se evalúa en una sección de respuesta libre . [2]
La Parte A consta de una variedad de materiales impresos auténticos (como textos periodísticos y literarios, anuncios, anuncios publicitarios, cartas, mapas y tablas) con una serie de preguntas de opción múltiple. [2]
La Parte B consta de una variedad de materiales de audio auténticos, que incluyen entrevistas, podcasts, anuncios de servicio público, conversaciones y presentaciones breves. Esta sección se divide en dos subsecciones. En la primera, los textos de audio se combinan con materiales impresos; la segunda consta únicamente de textos de audio. Los estudiantes tienen un tiempo para leer la vista previa y revisar las preguntas antes de escuchar el audio. Todos los textos de audio se reproducen dos veces. [2]
En la parte escrita, los estudiantes demuestran su capacidad para escribir en el modo interpersonal respondiendo a un mensaje de correo electrónico, y en el modo de presentación escribiendo un ensayo persuasivo basado en tres fuentes que presentan diferentes puntos de vista sobre un tema. Las tres fuentes son un artículo, una tabla o gráfico y una pieza de audio que se reproduce dos veces. Los estudiantes tienen 40 minutos para escribir el ensayo, durante los cuales pueden tener acceso a las fuentes impresas y a las notas que hayan tomado sobre el audio. [2]
En la parte oral, los estudiantes primero demuestran el modo interpersonal. La parte oral evalúa el habla en el modo interpersonal respondiendo preguntas como parte de una conversación simulada; primero ven una vista previa de la conversación, incluido un esquema de cada intercambio. En la segunda parte de esta parte, demuestran el modo expositivo dando una presentación de 2 minutos en respuesta a una indicación sobre un tema cultural. La presentación es para comparar las características culturales de la propia comunidad del estudiante con las de un área del mundo francófono. Se anima a los estudiantes a citar ejemplos de materiales que han leído, visto y escuchado, así como de experiencias y observaciones personales. [2]
Las distribuciones de calificaciones de las pruebas administradas a partir de 2009 son las siguientes: