Los ensayos controlados con placebo han demostrado a menudo que el grupo de control muestra el mismo nivel de mejora que el grupo que recibe el tratamiento de neurofeedback real, lo que sugiere que estas mejoras pueden ser causadas por efectos secundarios. [3] [4] [5] Se ha demostrado que el neurofeedback desencadena resultados conductuales positivos, como el alivio de los síntomas relacionados con trastornos psiquiátricos o la mejora de funciones cognitivas específicas en participantes sanos. Estos resultados conductuales positivos dependen de los mecanismos de plasticidad cerebral y de la capacidad de los sujetos para aprender a lo largo de la vida. [6]
Historia
En 1898, Edward Thorndike formuló la ley del efecto. En su obra, teorizó que la conducta está determinada por las consecuencias satisfactorias o incómodas. Esto sentó las bases del condicionamiento operante . [ cita requerida ]
En 1924, el psiquiatra alemán Hans Berger conectó varios electrodos al cuero cabelludo de un paciente y detectó una pequeña corriente mediante un galvanómetro balístico . En sus estudios posteriores, Berger analizó los EEG de forma cualitativa, pero en 1932, G. Dietsch aplicó el análisis de Fourier a siete registros de EEG y más tarde se convirtió en el primer investigador en aplicar el EEG cuantitativo (QEEG).
En 1950, Neal E. Miller, de la Universidad de Yale, logró entrenar a ratones para que regularan la frecuencia cardíaca. Más tarde, continuó su trabajo con humanos, entrenándolos mediante retroalimentación auditiva. [7]
El primer estudio que demostró el neurofeedback fue publicado por Joe Kamiya en 1962. [8] [9] El experimento de Kamiya tenía dos partes: en la primera parte, se le pidió a un sujeto que mantuviera los ojos cerrados y, cuando sonara un tono, dijera si estaba experimentando ondas alfa . Inicialmente, el sujeto adivinaría correctamente aproximadamente el cincuenta por ciento de las veces, pero algunos sujetos eventualmente desarrollarían la capacidad de distinguir mejor entre estados. [10]
M. Barry Sterman entrenó a gatos para modificar sus patrones de EEG para exhibir más del llamado ritmo sensoriomotor (SMR). Publicó esta investigación en 1967. Sterman posteriormente descubrió que los gatos entrenados con SMR eran mucho más resistentes a las convulsiones epilépticas después de la exposición al químico convulsivo monometilhidrazina que los gatos no entrenados. [11] En 1971, informó mejoras similares con un paciente epiléptico cuyas convulsiones podían controlarse mediante entrenamiento SMR. [12] Joel Lubar contribuyó a la investigación de la biorretroalimentación EEG, comenzando con la epilepsia [13] y más tarde con la hiperactividad y el TDAH . [5] Ming-Yang Cheng fue fundamental en el avance de la investigación sobre la neurorretroalimentación EEG, dirigida específicamente a las mejoras en la potencia del SMR entre los golfistas expertos. [14]
Neuroplasticidad
En 2010, un estudio aportó algunas pruebas de que se producían cambios neuroplasticos tras el entrenamiento de ondas cerebrales. En este estudio, media hora de control voluntario de los ritmos cerebrales produjo un cambio duradero en la excitabilidad cortical y la función intracortical. [15] Los autores observaron que la respuesta cortical a la estimulación magnética transcraneal (EMT) mejoraba significativamente tras el neurofeedback, persistió durante al menos veinte minutos y se correlacionó con una evolución temporal del EEG indicativa de plasticidad dependiente de la actividad [15]
Tipos de neurofeedback
El término neurofeedback no está protegido legalmente. Existen varios enfoques que brindan retroalimentación sobre la actividad neuronal y, como tal, sus respectivos operadores los denominan "neurofeedback". Se pueden hacer distinciones en varios niveles. El primero tiene en cuenta qué tecnología se está utilizando (EEG, [16] [17] [18] [19] [20] [14] fMRI, [21] [22 ] [23 ] [24] fNIRS, [25] HEG). No obstante, otras distinciones son cruciales incluso dentro del ámbito del neurofeedback EEG, ya que se pueden elegir diferentes metodologías de análisis, algunas de las cuales están respaldadas por un mayor número de estudios revisados por pares, mientras que para otras, la literatura científica es escasa y los modelos explicativos están completamente ausentes.
A pesar de estas diferencias, se puede encontrar un denominador común en la necesidad de proporcionar retroalimentación. Por lo general, la retroalimentación se proporciona mediante información auditiva o visual. Si bien la retroalimentación original se proporcionaba mediante tonos sonoros según la actividad neurológica, se han encontrado muchas formas nuevas. Es posible escuchar música o podcasts donde el volumen se controla como retroalimentación, por ejemplo. A menudo, la retroalimentación visual se utiliza en forma de animaciones en una pantalla de televisión. La retroalimentación visual también se puede proporcionar en combinación con videos y películas, o incluso durante tareas de lectura donde el brillo de la pantalla representa la retroalimentación directa. También se pueden utilizar juegos simples, donde el juego en sí está controlado por la actividad cerebral. Los desarrollos recientes han tratado de incorporar la realidad virtual (RV), y ya se pueden utilizar controladores para una participación más activa con la retroalimentación.
Neurofeedback EEG
Entrenamiento de banda de frecuencia/amplitud
El entrenamiento de amplitud, o entrenamiento de banda de frecuencia (usado como sinónimo), es el método con el mayor cuerpo de literatura científica; también representa el método original de neurofeedback EEG. [8] [12] [5] La señal EEG se analiza con respecto a su espectro de frecuencia, dividido en las bandas de frecuencia comunes utilizadas en la neurociencia EEG (delta, theta, alfa, beta, gamma). La actividad implica entrenar la amplitud de una determinada banda de frecuencia en una ubicación definida en el cuero cabelludo a valores más altos o más bajos.
Dependiendo del objetivo del entrenamiento (por ejemplo, aumentar la atención y la concentración, [26] [27] alcanzar un estado de calma, [28] reducir las convulsiones epilépticas, [12] [29] [30] etc.), los electrodos deben colocarse en diferentes posiciones. Además, las bandas de frecuencia entrenadas y las direcciones de entrenamiento (a amplitudes mayores o menores) pueden variar según el objetivo del entrenamiento.
De esta manera, los componentes de onda del EEG que se espera que sean beneficiosos para el objetivo de entrenamiento se recompensan con retroalimentación positiva cuando aparecen y/o aumentan en amplitud. Las amplitudes de banda de frecuencia que se espera que sean perjudiciales se entrenan hacia abajo mediante el refuerzo a través de la retroalimentación.
Como ejemplo, considerando el TDAH, esto daría como resultado el entrenamiento de frecuencias beta bajas o beta medias en el lóbulo central-frontal para aumentar su amplitud, mientras que simultáneamente se intenta reducir las amplitudes theta y beta alta en la misma región del cerebro. [31] [32] [33]
En el ámbito deportivo, el entrenamiento SMR ha ganado atención, con un cuerpo sustancial de investigación que sugiere que mejorarlo podría mejorar el rendimiento. [34] Esta mejora es particularmente evidente después de múltiples sesiones de entrenamiento [14] diseñadas para mejorar las habilidades motoras críticas para movimientos precisos. Dicha precisión es necesaria en varias actividades deportivas, [35] incluyendo el putting en golf , los tiros libres en fútbol y los tiros libres en baloncesto .
Entrenamiento SCP
Para el entrenamiento de SCP (potenciales corticales lentos), se entrena el componente de voltaje de CC de la señal EEG. La aplicación de este tipo de entrenamiento de neurofeedback EEG fue respaldada principalmente por la investigación realizada por Niels Birbaumer y su grupo. La base de síntomas más común para el entrenamiento de SCP es el TDAH, mientras que los SCP también encuentran su aplicación en las interfaces cerebro-computadora. [36]
Formación en LORETA (análisis por tomografía electromagnética de baja resolución)
Las señales normales del EEG se limitan a la superficie del cuero cabelludo. Utilizando un número elevado de electrodos (19 o más), se puede localizar la fuente de ciertos eventos eléctricos. De forma similar a una tomografía que genera una imagen 3D a partir de muchas imágenes 2D, los numerosos canales del EEG se utilizan para crear imágenes LORETA que representan en 3D la distribución de la actividad eléctrica dentro del cerebro. El método LORETA se puede utilizar en combinación con la resonancia magnética para fusionar las actividades estructurales y funcionales. Es capaz de proporcionar una resolución temporal incluso mejor que la PET o la fMRI. Sin embargo, para la aplicación con neurofeedback en vivo, el neurofeedback de 19 canales y LORETA tienen evidencia científica limitada y, hasta ahora, no muestran ningún beneficio sobre el neurofeedback tradicional de 1 o 2 canales. [37]
Discusión y crítica
En la literatura científica se sigue debatiendo sobre el tamaño del efecto del neurofeedback. Como el neurofeedback se explica principalmente en base al modelo de condicionamiento operante, [38] la sensibilidad del feedback (la dificultad para recibir una recompensa) también juega un papel. Se ha demostrado que el condicionamiento deseado puede revertirse si los valores umbral se establecen demasiado bajos. [39] Otras publicaciones no han encontrado ningún efecto del neurofeedback, aparte del placebo, cuando se utilizan umbrales automáticos que se actualizan cada treinta segundos para mantener una tasa de éxito constante del 80%. [40] [41]
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Lectura adicional
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Enlaces externos
Artículo de la BBC sobre cómo el neurofeedback mejora el rendimiento de los músicos
"Un dispositivo de golf reduce las puntuaciones de golpe al calmar el cerebro". The Times . 9 de enero de 2017.