Helen Maynor Scheirbeck (21 de agosto de 1935 - 19 de diciembre de 2010) fue una educadora y activista estadounidense . Nacida en Lumberton, Carolina del Norte , [1] fue subdirectora de Programas Públicos en el Museo Nacional del Indio Americano de la Institución Smithsonian . Scheirbeck era mejor conocida por su trabajo con jóvenes nativos americanos, capacitándolos para trabajar con el Congreso de los Estados Unidos y otras agencias federales en los Estados Unidos para promover políticas que ayuden a las comunidades indígenas.
Antes de trabajar en el Instituto Smithsonian, Scheirbeck fue directora nacional de los programas Head Start que prestan servicios a indios americanos y nativos de Alaska . Se ha desempeñado como administradora de recursos humanos para la Federación Save the Children , presidenta del Grupo de Trabajo sobre Educación Indígena del Departamento de Educación de EE. UU. y miembro del personal del Senado de EE. UU. , donde ayudó a desarrollar la Ley de Derechos Civiles de los Indígenas Americanos .
Helen Maynor nació en la tribu Lumbee . Scheirbeck obtuvo una Licenciatura en Educación en 1957 en el Berea College de Kentucky . En 1980, obtuvo un Doctorado en Administración Educativa del Instituto Politécnico y la Universidad Estatal de Virginia . [1]
Scheirbeck comenzó su carrera profesional como pasante en el Congreso Nacional de Indios Americanos , ayudando en la fundación del Consorcio de Educación Superior de Indios Americanos, que ejerce presión para que los colegios y universidades tribales a nivel federal. Luego trabajó como miembro del personal de Sam Ervin para el Subcomité de Derechos Constitucionales del Senado. Allí organizó la Conferencia del Capitolio sobre la Pobreza en 1962, donde los líderes nativos americanos abogaron por primera vez por la participación india en la Guerra contra la Pobreza .
Ayudó a establecer la Coalición de Juntas Escolares Controladas por los Indios en 1972. El presidente Jimmy Carter la nombró para presidir el Grupo de Trabajo sobre Educación Indígena. Este organismo ayudó a definir el movimiento de escuelas controladas por los indios. Scheirbeck fue nombrado director de la Oficina de Educación Indígena del Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos . Aquí, desarrolló una estrategia en 1973 para permitir que los colegios y universidades tribales obtuvieran fondos iniciales como instituciones en desarrollo a través del Título III de la Ley de Educación Superior .
En 1978, Scheirbeck ayudó en el desarrollo de la Ley de Asistencia a Colegios Comunitarios Controlados Tribalmente y la guió hasta su aprobación en el Congreso. Esta legislación formó la base del movimiento universitario tribal en los Estados Unidos. Scheirbeck fue nombrada jefa del Programa Head Start para Indios en 1991, donde dirigió la Oficina Head Start para Indios Americanos y Nativos de Alaska y mejoró su eficiencia en todo el país.
De 1987 a 1995 formó parte del Patronato del Museo Nacional del Indio Americano, clave para su fundación. Una vez finalizado su mandato como fideicomisaria, se convirtió en directora de los programas públicos del museo.