A Lyda Judson Hanifan (12 de febrero de 1879 – 11 de diciembre de 1932), más conocida como LJ Hanifan , se le atribuye la introducción del concepto de capital social . Robert Putnam , en su libro Bowling Alone (2000), atribuye un artículo de 1916 de Hanifan como el primer caso registrado del término. [1] Hanifan también fue autora de un libro publicado en 1920 que contiene un capítulo titulado "Capital social". [2]
Hanifan nació el 12 de febrero de 1879 en el campamento maderero de Cubana , Virginia Occidental, y realizó estudios superiores en el West Virginia Wesleyan College . Se graduó en la Universidad de Virginia Occidental con una licenciatura en Artes el 21 de octubre de 1907, sin especialidad indicada. [ cita requerida ] En los años siguientes, asistió a la Universidad de Chicago y recibió una maestría en Artes de la Universidad de Harvard en 1909. [3] Regresó a Virginia Occidental, donde trabajó en los sistemas escolares de Elkins , Belington , Charleston y Welch , y durante casi 10 años fue supervisor estatal de escuelas rurales. Hanifan fue autor de dos libros y varios folletos sobre educación rural.
Según Robert Putnam, "el primer uso conocido del concepto (de capital social) no fue obra de un teórico enclaustrado, sino de un reformador práctico de la Era Progresista : L. J. Hanifan, supervisor estatal de escuelas rurales en Virginia Occidental. En un escrito de 1916 para insistir en la importancia de la participación comunitaria para el éxito de las escuelas, Hanifan invocó la idea del 'capital social' para explicar por qué". [4] "La explicación de Hanifan sobre el capital social", continúa Putnam, "anticipó prácticamente todos los elementos cruciales de las interpretaciones posteriores, pero su invención conceptual aparentemente no atrajo la atención de otros comentaristas sociales y desapareció sin dejar rastro" durante los siguientes 84 años. Hanifan definió el capital social como:
Las sustancias tangibles que más cuentan en la vida cotidiana de las personas son la buena voluntad, la camaradería, la simpatía y el trato social entre los individuos y las familias que forman una unidad social... El individuo es socialmente indefenso si se le deja solo. Si entra en contacto con su vecino , y éste con otros vecinos, se producirá una acumulación de capital social que podrá satisfacer inmediatamente sus necesidades sociales y que podrá tener una potencialidad social suficiente para mejorar sustancialmente las condiciones de vida de toda la comunidad. La comunidad en su conjunto se beneficiará de la cooperación de todas sus partes, mientras que el individuo encontrará en sus asociaciones las ventajas de la ayuda, la simpatía y la camaradería de sus vecinos. [5]
En diciembre de 1917, el superintendente estatal de escuelas libres, HP Shawkey, nombró a Hanifan secretario de la Comisión del Nuevo Código Escolar. La comisión desarrolló disposiciones clave del sistema de educación pública en Virginia Occidental. El informe de la Comisión presentado a la Legislatura de Virginia Occidental en enero de 1919 dio como resultado una legislación adoptada en febrero de 1920, que establecía la junta estatal de educación , creaba el período escolar de 10 meses, aumentaba los salarios de los maestros, ordenaba la asistencia obligatoria para los alumnos de 6 a 16 años, autorizaba las escuelas secundarias y, entre otras disposiciones, establecía la ley. [6]
Hanifan se casó con Mary Pearl Agee (1891-1948) el 26 de marzo de 1913 y tuvieron una hija, Mary Elkin Hanifan. Su padre fue John Hanifan, casado tres veces, su madre fue Sara Taylor. Lyda tuvo cinco hermanos completos, Lorenzo Dow, French W. y Stark W. (gemelos), Floyd R. y Luetta Hanifan. Además, diez medios hermanos. Después de servir como Superintendente de Escuelas en Welch, Virginia Occidental , Hanifan se mudó a Paducah, Kentucky , donde sirvió como Superintendente de Escuelas hasta su muerte. [ cita requerida ]
Las siguientes son todas las publicaciones actualmente conocidas de LJ Hanifan: